这些实践类作业孩子有点搞不定

本文转自：北京日报

开学在即，花式赶寒假作业的戏码再次“上演”。记者调查发现，做手抄报、打卡博物馆等实践类作业成为学生和家长们“查漏补缺”的重点，有些家长干脆代笔补作业。对于这种现象，中小学校校长大多表示，匆忙赶工并无意义。一些学校也表示会适当设定开学适应期，给学生留出缓交作业的时间。

原创手抄报难倒全家

最近一周，市民单女士的常态是——每天下班后“加班”画画，帮孩子完成原创手抄报。作为一名四年级学生的家长，单女士发现，孩子寒假有至少五六份手抄报的作业。“老师要求，必须图文并茂，还得是原创的。”

她举例，有一项“读懂二十四节气”的作业，要介绍不同节气的特点、习俗、诗句等。“小男孩画画功底堪忧，只能全家出创意，我上手画图，再让儿子填空写字。实践作业简直是考验家长。”

记者随机采访了十余名中小学生家长，几乎都在吐槽手抄报作业。严女士的女儿刚上小学，她说：“学校留了5篇读书报告，让用手抄报的形式写读后感。孩子读得很认真，但画手抄报还是有点困难，最后只能全家帮她赶作业，她还是没学会怎么做手抄报。”

逛博物馆只为找答案

不少学校布置了逛博物馆的实践作业。记者走访了近10家博物馆，只见拿着课本到展厅里找答案的学生随处可见。在首都博物馆，一位上初一的男生拿着手机，对准说明牌一通猛拍，却几乎不抬头仔细看文物。“学校要求寒假至少看5个展览，记下重点文物的信息。我和两个同学一起来的，他俩在另外的展厅，我们一人负责一部分，速战速决。”

多位家长也表示，有时孩子只是为了完成作业走进博物馆，逛展时走马观花，很多知识过眼不过脑，压根没记住。

也有一些家长做足了功课，希望带着孩子在博物馆有所收获。“春节假期，我们一家特意选择去河南玩，看重的就是那里博物馆资源多，方便孩子完成实践作业。”五年级学生家长常先生表示，尽管博物馆之旅让孩子收获满满，复杂的作业却给孩子带来了负面情绪。“为完成作业，孩子得修照片、剪视频，还要准备演讲，已经对博物馆有了‘抵触’情绪。”

学校将设作业缓交期

针对这种花式赶实践作业的情况，北京小学校长李明新认为，匆忙赶作业让实践作业本身失去了教育意义。

“双减”政策落地后，很多学校不再留死记硬背、简单重复的单科作业，而是花心思设计实践作业。“设计这些作业的初衷，是为了培育学生的核心素养，促进学生的全面健康成长。”他表示，这些作业意在鼓励学生坚持适当锻炼、开展绿色阅读、参加实践活动。“无论是放任孩子开学前突击完成作业，还是家长帮孩子写作业，这种教育方式都不正确。”

一些学校则表示，不鼓励学生为了赶工而“糊弄”，会留出缓交作业期，鼓励学生真动脑、真动手。李明新说，家长应该指导孩子制定可行的假期生活和学习计划，培养孩子的良好习惯，对于实在完不成作业的学生，学校也可以设置一定的“缓冲期”，“学生实事求是地说明原因，老师会允许缓交，或者做出更妥当的处理。”（记者 李祺瑶）