大年初四就上学的同学，很需要知道是为了什么学习！

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为何要知道学习为了什么

大年初四，我到一所县城中学给当天到校学习的部分高三学生讲生涯规划课，首先问了他们一个问题：今天是大年初四，你们要到学校里来学习，是什么感觉？

在座的同学零星地发出了“崩溃”、“悲伤”这样的声音。

接着，我又问了他们一个问题：那你们知道自己是为了什么学习吗？

我给他们解释，只有知道了为了什么学习，才不会觉得学习是一种任务，才不会觉得学起来很累。

我还以自己为例现身说法，告诉同学们，我现在本来时间自由，不需要打卡上班，但还是每天都在工作，包括过年回家期间，仍然会每天写文章，查资料，有时还要做课件，准备讲课，以及我现在大年初四来给大家讲课，也是一种主动的工作安排。而且在头天夜里，半夜醒来，还用电脑工作了一段时间，才又去补觉的。

那为什么我的状态是毫不厌烦，也不疲倦，还能那么精神呢？

就是因为我知道我为了什么而工作，我就知道要做什么，就会喜欢做这些事，甚至没有把这些事情当成工作，而就是我主动想去做的事，所以在这个过程很享受，没有一种被迫营业的感觉。

而同学们，如果以为学习只是任务，只是因为学校要求我们来学习，家长逼着我们来学习，我们才不得不来学习，那就会学得很难受。

所以我们必须知道自己学习是为了什么。

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学习为了什么

那我们学习是为了什么呢？

是为了考试？为了分数？为了高考吗？

这些都不够，因为你会发现，只是为了考试和分数而学习，那会很没意思，也难以坚持。

何况很多时候，就算努力学习了，考试分数却并没给我们正反馈，让我们觉得付出一分就得到一分，那么我们这样努力学习又有什么用，于是就容易放弃努力。

就算说为了高考，那么高考又为了什么？就为了考上好大学，脸上有光吗？那么好大学又好在哪儿？仅仅是因为有名气吗？考上大学之后又能如何呢？

如果不知道这些，就算大家都知道是为了高考而学习，这个理由对他们也很难产生多大动力。

所以，也就不难理解，我在当时问到大家，你是为了什么而学习，在场的同学竟然没有一个人回答。

也许一方面是出于腼腆，另一方面，更主要的，我相信还是因为说不清楚自己是为了什么而学习，所以没法来回答。

而其实，这些孩子，很需要知道是为了什么而学习，以增强自己的学习动力，同时提升自己的学习效果，最终去改变自己和家庭的命运。

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明确学习目的的好处

为了让同学们进一步理解明确学习目的之后的好处，我还举到我自己当年上高中时的例子。

我在高中的前两年时间，也是不知道为了什么而学习，所以学得心不在焉，也没把考试成绩当回事。

直到高三了，我开始思考自己的人生理想，当有了明确方向准备做教育当老师之后，我就变得主动积极了，开始全身心投入学习，成绩也从以前的班里中等逐渐上升，直到高考，我还考出了我的高中期间历史最好成绩。

这就是明确了学习目的的作用。

参见：

更何况，当一个人知道了学习的长远目的，他就能保持长久动力，而不会一曝十寒，半途而废。

很多学生，只是在高中期间为了考上大学而努力，只知道为了高考而学习，却不知道为什么要考大学，考上大学之后又要怎么样，所以到了大学就不知所措完全放松了，失去了学习动力，有的甚至还可能因为学业成绩不合格而被退学，找工作自然也难上加难。

参见我昨天文章里提到的现象：

这样的话，现在即使再努力，将来还是前功尽弃，并不能改变自己和家庭的命运，那之前的努力又有什么意义？

所以，不要只知道埋头学习，也不要把高考当成我们学习的终点和目的，更要想想，你将来有什么理想，你要让自己的人生怎样度过。

那么，这就是生涯规划的范畴了。

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他们需要生涯规划

因此，我当时就接着跟同学们讲到，如果你不知道为了什么而学习，那就正好需要通过生涯规划来解决这样的问题，要做好自己的生涯规划，建立自己的目标理想。

正如我在后来的朋友圈里说到的，这次之所以来跟大家讲生涯规划，也是希望帮助大家增强学习的动力，减轻学习的压力。

如果大家只是想着为了考试而学习，就会很有压力，并且难以坚持下去。

因为这是一种内耗，很容易耗尽你的能量和热情。

而如果大家知道是为了自己的理想而学习，那就可以充满动力，不知疲倦，还能享受这个过程，不会觉得大年初四来学校学习是一件让人崩溃或者悲伤的事。

因为你会知道，你是在为了自己的理想进发，不是别人逼你学习，学习也不是一种任务，而就是你想做的事。

这样去学习，效果也会好得多，不容易因为考试的成绩患得患失，让自己坚持不下去。

那么，如何让学生建立自己的理想呢？

这就需要家长和老师共同参与，尽早开展孩子的生涯教育。

参见我当天给同学们讲完课之后有感而发写出的文章：

我知道对于县城中学的学生来说，生涯教育资源是很稀缺的。所以，我现在特别希望能去亲身参与，加强各个中学尤其是县城中学的生涯教育，那里的孩子特别需要，生涯教育对他们的作用也特别大，是可以直接改变他们命运的。

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做好规划改变命运

我在这次讲座中，展示了一个案例，就是我之前给一个高二的孩子做过一次规划，帮她建立了理想，树立了大学目标和高考成绩目标之后，对她的人生带来的改变。

当时，在我给这个孩子规划之后的第二天，孩子妈妈就跟我反馈，说孩子回去之后就开始有变化了。

我在当时也回复她：有了规划的孩子，命运会不一样。

事实正是如此。这个孩子通过努力，提升了成绩，最终的高考，在因为身体原因发挥受到影响的情况下，成绩也接近了我们一开始定下的目标。

而且，由于我们一开始就规划好了参与目标院校北京外国语大学的综合评价招生，通过精准努力有效行动，最终就让这位同学如愿以偿地被北京外国语大学录取，从而真正实现了有的放矢心想事成。

试想，这位同学要是一开始没有经过规划，学习动力就没有那么强，最终的高考成绩就很难达到实际那样的结果，也就无法进入理想的院校了。那么，迎接她的，就是另外一种命运了。不是吗？

关于这个同学的案例详细说明，参见：

所以，可见，通过生涯规划，是可以改变一个人命运的。而对于县城中学的同学来说，更是需要通过生涯规划来改变他们及其家庭的命运！

希望有更多老师和家长开始重视生涯规划，学习生涯规划，也希望更多同道中人加入到生涯教育这个行列，我们一起帮助所有同学和家庭改变命运！

加油！

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