河北
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：幼儿的学习是以直接经验为基础，劳动教育能够促进手的灵敏发展，对大脑皮质运动区产生良好的刺激，使脑细胞得到锻炼，从而提高大脑的控制和调节技能。幼儿在劳动过程中能够通过自身的操作和感知，获得直接经验。 为了让幼儿拥有积极、有意义的寒假生活，丛台区第四幼儿园以“生活自理，快乐自立”为主题，开展了寒假生活自理能力打卡活动。携手家庭共同将劳动教育融入幼儿的生活。幼儿在力所能及的劳动中体验到成就感、愉悦感，感受到劳动成果的来之不易。让我们一起看看劳动小能手们的风采吧。
小班篇
小班的宝贝们从娇滴滴的萌娃娃，逐渐变成了自己事情自己做的小能手。
独自刷牙洗脸
中班篇
中班的萌娃们，自己独自洗漱、刷牙、洗脸；叠被子；整理玩具、图书；用筷子夹豆子；收拾碗筷、擦桌子等通通不在话下！你瞧，幼儿园里棒棒的宝贝们，在家里也同样很棒！
独自洗漱 刷牙 洗脸
“勤劳朴实”自古以来就是我们中华民族的传统美德，劳动教育是一个长期的过程。“生活即教育，行为即课程”。此次活动的开展，蕴含了丰富的教育内涵，培养了孩子认识劳动、尊重劳动、热爱劳动的观念。同时，四幼萌娃们还掌握了更多劳动技能，获得更多生活常识，感受到了劳动人民的艰辛与快乐，传承了“劳动最光荣”的传统美德。
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