【学研球艺】 “保护球”的重要作用

“保护球”是能抵御对方派遣球的己方先手球，在比赛的攻防转换中，保护球的作用不可忽视。

门球比赛中，造打先手、王牌球是战术运用的核心。因此，双方教练员都为能优先造打出先手、王牌球而绞尽脑汁、煞费苦心。

造打先手、王牌球运作的方法：

一

擦边远袭

例1、场上红方⑨、①结组，⑦擦击⑤打掉白方⑩，就会形成⑨击①派打王牌球战术，白方场内球则失去了保护，这个⑩就是白方的保护球。

二

先打后送

例2、轮及④起杆。④起杆将红方的⑤打掉，再撞击⑥，派遣王牌球⑥攻打场内红球。这个④、⑥之间的先手球⑤就是红方场内的保护球。

三

打腰成王

例3、场上红方⑦、⑨结组。轮及⑤起杆。⑤撞击②，用②将⑧闪带双出界。待⑥落杆后（⑥须是无威胁、无作为的球），⑦击⑨形成派打王牌球战术。⑦、⑨之间的“腰“球⑧就是白方场内球的保护球。 再如开局，红方①、③进一门后，⑨一门留球，这样的开局显然忽视了对场内①、③的保护，使其面临着④击⑩，派送⑩的攻击。

四

发动远攻

例4、⑥撞送⑧到三门前的⑨、①处，再远撞顶⑦出界；或者是⑥撞击④，用④远闪带⑦出界，再撞送⑧到三门前的⑨、①处。这样的远撞、远闪带的目的是将红方的保护⑦打出界外，而确保己方先手球的安全运作。

还有类似的战术方法都是预谋打掉对方的保护球，以求对局势的控制。哪一方失去了对场内球的保护，就意味着失去了场上态势的控制，甚至导致比赛失利。

参赛的任何一方的任意一球，在轮次转换的过程中都可能成为己方的保护球。在不同态势、不同轮次中的保护球的球号不尽相同，但所起的重要作用是相同的。例1中的⑩、例2中的⑤、例3中的⑧、例4中的⑦，都是充当己方保护球的角色，担负着保护己方场内球的重担。

抢得先机

如在开局阶段，红方运用三门①、⑤、⑨战术，白方运用②、⑩应对。①击⑤到一门后接应待进一门的 ③，自球过三门得分后，然后与⑨在三门零号位附近结组。②落杆后，③进一门击⑤派打②或⑩。白方场内的②、⑩则失去了④保护，④就是白方的保护球。虽说④能起到保护②、⑩的作用，但是根据开局布阵的需要，④又不能在第一轮进入场内。所以白方要灵活地运用战术，暂且不要过二门得分，而是要令②擦击⑩，设法打掉⑤，以消除⑤的进攻威胁。打掉⑤后，场内①受到⑨保护；②则受到⑩的保护，双方形成对峙，各据一方。⑨打①，派打不了⑩、②；相反⑩击②，也派打不了⑨、①。如果白方只顾过门得分，不去攻打对己方有攻击的先手球，过门得分后只好分散躲避，进行被动性防御，所以只有打掉⑤才是进攻型的防御。

针锋相对

再如在开局阶段，白方为防止红方①击⑤接应待进一门的③，形成③进一门击⑤派打先手，便采取了②一门留球战术。红方若要教条地使用三门①、⑤、⑨战术，就要吃亏、丢势。红方开局①进一冲二占三，②、③一门留球。④进一门到二门二号位守门，⑥、⑦一门留球。⑧进一门到二门零号位与④结组。因为②一门留球，①击⑤不能接应待进一门的③。待④起杆时，可击⑧，闪送到球道线上接应待进一门的⑥。避开⑤的进攻，待⑤球落杆后，⑥进一门，击⑧派打场内红球。此刻，场内红球失去了保护球⑦。红方面对场上出现的被动局势，只得将场内球分散隐蔽，阵型由进攻转入防守。

峰回路转

面对白方②一门留球战术，红方要适时、适势地改变战术。例、③一门留球，④进一门占二门二号位。⑤、⑥一门留球，⑦进一门到三门前与①结组（不要形成错位、眼镜球）⑧进一门到二门零号位与④结组。⑨一门留球，⑩进一门在球道线上接应待进一门的②。第二轮，①击⑦，闪送到一门前或门后1米左右的位置，接应待进一门的③。这个位置主要是防止②进一门后擦击⑩打回头，又便于③轻进一门击打。③轻进一门击⑦，将⑦传递给待进一门的⑤。待④落杆后，⑤进一门击⑦派打场内白球。哪个好打打哪个，哪个关键打哪个。此刻场内的⑩、②、④失去了保护球⑥的庇护，处于被动之中。

后发制人

白方面临场内球没有保护的态势下是否无计可施呢？具体应对的战术方法一是②擦击⑩奔二门，闪⑩到三角半做接应。自球过二门，轻粘④，闪送到二门一号位，②与④隔门“拉手”。③进一门得分后。撞送⑦转接待进一门的⑤。④过二门得分后的落点非常重要。④要通过⑩的调位，再擦击②对⑦发起攻击或④不过二门，调转枪口直接攻打⑦。二是打回头，②进一门时要掌握精确落点，擦击⑩奔⑦。两种方法都是想方设法地打掉⑦，场内白球才感到安全。

预埋先手：此战例白方开局不利。第二轮⑥迫于形势继续一门留球，红方场内球面临着⑦进场的保护。但红方教练员见⑥留球，指挥⑦跟着留球，这一举动就显得盲从。⑧轻进一门，回击到四线边上，预埋下一颗“定时炸弹”。第三轮，⑥轻进一门，回马一枪，轻粘到⑧，派打场内红球。此时红方教练员如梦方醒，急令⑦进一门实施远攻未果。失去保护的红球完全暴露在⑧进攻之下，一击次完成夺冠任务。见图1。

喧宾夺主

此战例是争夺小组出线权的一场比赛。白方教练员深知红方⑨的重要作用，其既能守住二门要塞又肩负着保护场内红球的重任。打掉⑨，就可实施己方⑧击⑩派打王牌球战术。遂令④进一门，擦击②靠近⑨，闪送②过二门得分，续击撞顶⑨出界，自球留在界内。⑤、⑥一门留球。⑦轻粘④，用④将白方的先手球⑩闪带双出界，自球击打到球道线上接应待进一门的⑤，⑧面对靠边、压线和远离自己的红方球无可奈何，接应②吧，又有①虎狼在侧，只得击打在边线上。红方喧宾夺主，重新夺回优势。下一轮次⑤进一门击⑦，闪送⑦到三门前看住②、⑧，自球到四角与①结组。此刻白方的保护球⑥尚未进一门。场上白球遭到红方屠戮，失去了出线权。见图2。

此役，⑥跟着⑤一门留球显得盲从，⑥应该进一门接应⑧。即使⑦用④将⑩闪带出界。⑧可擦击⑥打掉红方①，白方②在界内，仍可控势。常言道：“机不可失，失不再来”！

舍本逐末

一场比赛，距结束还有10分钟，双方比分8:8平分。轮及⑦起杆，击③，闪送到三门前看住④，自球到三门一号位。⑧进场，⑨进场。⑩进场接应②，①进场。②擦击⑩靠近④。闪送⑩到二门前，撞闪④到二门前，再撞击③，用③闪带⑦双出界，自球过三门后撞柱成功。③进场。④起杆后的结果是白方获胜。见图3。

此役，红方为打破平分的僵局，舍本逐末，冒险将③派往三门前看住④，致使红方的保护球③受到白方攻击，白方实施了先打后送的战术。给予红方致命打击，红方终场告负。红方如果将③派往三角看住⑥，⑦再为③制角遥控三门，既能肩负保护己方球的重任，又远离②，避开②的攻击，还能对白方④发动攻击。待②落杆后，③起杆，撞闪⑥出界，擦击⑦靠近④，闪送⑦到二门后，形成⑤、⑦隔门结组。自球撞闪④出界，续击过三门得分，再到三门后，准备接⑦过三门撞柱。红方将获得比赛胜利。

比赛场上，任何一方出现离断，而离断的球恰恰是己方保护球时，那就要面临对方派打先手球或王牌球的进攻，进而造成局面失控，甚至比赛失利。因此，教练员在临场指挥时要审时度势，根据门球运动轮及顺序周期性规律的特点，找出轮及顺序的球号空缺。利用对方球号的空缺，合理地安排战术，适时地捕捉战机。对于己方的保护球则要珍惜、爱护，免遭对方攻击。这样才能有效地控制局面。

图文 | 高永祥

编辑 | 谢锦荣

审核 | 刘少锋

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