小学毕业词汇量达到3000，PET口语考试句型直接套，这三本书就够

文 | 米粒妈

当年我跟米粒备考FCE的时候，也走过一段弯路。庆幸如履薄冰过关，经验和教训都很多，后面会慢慢跟大家分享。

今天单独给大家贡献一篇，有资源，有学习方法，结尾还有测试孩子词汇量的攻略，大家一定点赞收藏。

新课标规定的高中英语词汇量是3500词。

如果孩子小学掌握了3000词，就相当于用接近高考的词汇量水平，阅读小学难度的文章，是不是妥妥的降维打击。关于积累词汇量呢，我知道大家试过个各种各样的方法，买过各类神器。

今天分享这个不用花钱，不怎么费妈用好了，就能实现小学毕业前词汇量达到3000。

这三本书就是剑桥出的，完美对应KET和PET的Vocabulary in Use.

大家别着急，书的链接已经放到文末了，看完文自取就行。

但是这三本书，精华绝对不只是它的词汇量，而是它里面涵盖的学习词汇量的方法。

孩子们如果体会到了里面的精华，迁移到这三本书之外的词汇学习中，一直摸不到英语门道的孩子打通任督二脉，学霸更是如虎添翼。

小学，初中，剑桥五级英语词汇要求

根据2022年咱们国家的义务教育英语课程标准，一年级到初中，英语教学被划分为三个级别。

一级和二级是小学，三级是初中。

小学毕业词汇量要求是500--800，其中500是小学阶段的要求。额外的300词，是学有余力的孩子提前解锁的初中词汇。

初中毕业词汇量要求是1600--1900：

剑桥五级，一般孩子们接触比较多的是前三个级别，KET，PET和FCE。

据统计，词汇量分别是1500, 3000--3500, 6000--6500:

米粒妈分享给大家的这三本Vocabulary in Use，分别对应KET和PET，也就是说，词汇量可以达到3000左右。

这套书是怎么讲词汇的？

米粒妈带米粒还有写公众号这么多年来，接触过的英语工具书，没有上千本，也有上万本了，为什么这套Vocabulary in Use还能被米粒妈强推给大家？

首先，它的词汇分类逻辑很清晰，把同一话题，或者相互关联的词汇，放到一起记。

这样方便孩子复习，检索，归类，扩展，效率很高。

本来只想复习一个“胡萝卜”，一看，蔬菜全在一起呢，其他的也顺便学了。

第二，它会讲使用场景和使用习惯。

咱们使用英语交流的时候，常常会只记住词意，而忽略了使用场景和使用习惯，所以母语者听着有时候会觉得很奇怪。

就像下面这个8岁的小朋友，从小在国外长大，给妈妈发的中文短信，有一种很可爱的翻译腔：

咱们平常在口语里不会说“美味的牛肉”“很高兴收到妈妈的回复”这么正式的句子。

所以大家都说，怪不得雅思考官经常笑场。

这套书很好的一点是，会介绍词汇的使用习惯。

比如“你好”“早晚安”，是孩子们在小学一年级就会学的问候语。

这本书里就会介绍，Goodnight（晚安），我们一般是在离开的时候说，不会在见面的时候说。

这种小细节教科书里不太会讲，但是孩子们的确需要知道，因为有关社交礼仪。

比如咱们小时候只知道，“不用谢”是 “You’re welcome.” 但其实真实生活中，有很多替代。

比如Not at all.

That’s OK.

No problem.

第三，最重磅的，口语考试可以直接拿来就用。

PET口语考试的第三部分是两个考生一起讨论一个话题：

比如上面这道题，讨论哪个是学习外语和外国文化最好的方式。

两个人讨论，肯定涉及到同意或者不同意对方的意见。

“我非常同意你刚才说的。。。”

“不好意思，我不太认同你的观点，我觉得。。。”

这个是孩子们的难点。

他们的问题是，用英语说自己的观点OK，但是不会用英语礼貌地表达反对意见。

有时候用语不恰当，听起来就咄咄逼人，恨不得像用中文说“你净瞎扯”，给考官留下的印象也不太好。

大家看，Vocabulary in Use书里的句子，是不是可以直接拿来用：

“的确是这样，但是我认为。。。”

“我理解你的意思，但是。。。”

“我同意你的部分观点，但是。。。”

“我觉得这个点很好，但是。。。”

符合英国人的礼貌习惯，而且方式多样，PET口语部分，换着用都富裕。

上面的优点能达到让孩子学习词汇高效，精准。

下面的优点，就是米粒妈提到的，真正的精华了。

用英语解释英语

一提到词汇书，我们想象中可能是这样的，直接写上中文意思：

传统的“背单词”也经常是“album, 相册，album, 相册。”

但是真想说“这是我的小学毕业相册”的时候，可能album这个词儿，像躲猫猫似的，这么也从大脑里调不出来了。

Vocabulary这套词汇书是剑桥出的，全部是用英语解释英语：

上图是解释不同的婚姻状态：

如果没有伴侣，就是“单身”。

如果有丈夫或者妻子，就是“已婚”。

如果丈夫或者妻子去世了，就是“丧偶”。

如果婚姻破裂了，就是“分居”或者“离婚”状态。

解释得非常明白，而且孩子们不需要中文这个中间商赚差价，效率大大提高。

本来孩子学的，是英语；考试考的，需要用的，也是英语。

用英语句子解释英语词汇，这个路径是便捷的，直接的，像是这样：

而先转换成中文，相当于加了步骤，反而程序更多了：

而且可能最后输出的英语会有损失。

就好比在一个公司，每多增加一级管理层，公司老板想传递的信息，就多一点偏差。

所以，用英语解释英语的思路学习词汇，虽然本意是学词汇单项，但其实孩子对英语的整体理解水平会大大提高。

比如和孩子复习单词car, 按照传统的方式，可能是：

--car是什么意思？

--小汽车。

--对。多念几遍。

--car, 小汽车；car, 小汽车；car, 小汽车。

用上面的方法，孩子复习car这个单词的过程中，接受到的唯一英语输入，就是car这个单词本身。

那如果米粒妈带大家试试下面这样英语解释英语的方法，咱们看看，同样复习car这个词，孩子接受到的英语输入有多少。

--我们来玩儿猜词游戏吧。

--It can go fast.

--Mom, dad and you can sit in it.

--It takes you to school everyday.

--Dad can drive it, mom can drive it, but you can’t. drive it.

除了car这个单词，孩子还听到了4个英语句子, 而且复习了和car 有关的词，比如go, drive等等。

两种方式的英语输入量，差距很大对不对？

练习词汇的方式---用起来

Vocabulary in Use这套书，学词汇的思路，把英语输入量提高了N倍，练词汇的思路更绝，完全体现出了书的名字：In Use（在用）。

家庭成员是孩子们都会学到的词汇，很多书呈现这些词汇的逻辑是下面这样，在家庭树上的，是父亲，母亲，祖父母等，这些家庭成员词汇：

这样呈现的话，孩子练习的时候，几乎就只能看着图造句：

This is my father, this is my mother. 这是我父亲，这是我母亲。

米粒妈给大家看看Vocabulary in Use 这套书里的家庭树，有什么不一样：

大家发现没，家庭树上没有父亲母亲这些家庭成员词汇，都是一些人名儿。

这两种家庭树的区别，有啥影响呢？

影响太大了，来，上练习！

让孩子们琢磨“谁是谁的谁”，这可以练的可就多了。

家庭树上10多个人，相互之间的交叉关系，得有多少呀！

还愁孩子们练不扎实么。

这个高段位的设计，米粒妈真的大爱！

下回咱们带孩子在家里复习家庭成员，就这么干。

把太爷爷太姥爷的兄弟姐妹，人名儿都放上来，可劲儿练。

另一个非常有效的思路是，在情景中练习。

礼貌用语咱们都有同感，其实比“苹果”“小汽车”“博物馆”这些词儿难记，因为它们看不见摸不着。

下面这首儿歌，已经在很努力的把礼貌用语串起来了，给孩子们减轻了一些记忆负担。

但是我们看Vocabulary in Use里面的练习方法，大家觉得在效果上哪个更好？

--你想穿过走廊，但是很多人堵在那儿，你说什么？

--一个朋友给你买了喝的，你说什么？

--孩子和你说晚安，你说什么？

--公车上很挤，你踩到别人了，你说什么？

画面感有了，场景感一下子出来了。

礼貌用语就是在特定场景下需要用到的，那给孩子创造场景练习，就是最好的方法。

下面这个虽然不是礼貌用语，但也是类似的思路。

这个单元讲的是厨房词汇：

其中一个练习是这样：

--要做杯咖啡，我需要。。。

--要沏杯茶，我需要。。。

--要煎食物，我需要。。。

--要在两分钟之内做晚餐，我需要。。。

比起 “spoon---勺子”“spoon---勺子”，这样情景化的练习，既有趣，效果又好。

相信米粒妈，“用英语解释词汇，在情景中学和练”，这两个思路用起来，孩子们的英语词汇一定会飞升。

最后，米粒妈给大家推荐一个测试词汇量的网站，不用科学上网也能打开。

网址：https://preply.com/en/learn/english/test-your-vocab

很简单，只有两个步骤。

第一步，测试常用词汇：

第二步，测试没那么常用的词汇，稍微难一点：

最后会根据结果计算出一个词汇量：

这个网站测试步骤简单，大家公认准确率也比较高，孩子们需要测试的时候可以试试。

作者简介：@米粒妈爱分享（欢迎关注哦），美国海归，海淀家长，当当新书总榜第一名《影响孩子一生的亲子英文书》作者。专注于0-5岁宝贝的科学养育、学习启蒙，以及全世界的新奇好物推荐，欢迎关注！（5-12岁宝妈请关注：@米粒妈频道）