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高中的中等生，是最可怜，同时又是最活该自作自受的一个群体，补课真是白花钱。说实话得罪人，但是出于良知，我还是想把真相告诉大家。真是怒其不争，哀其不幸，他们，包括家长，很多都不知道原因出在哪里？为啥很努力，就是不出成绩呢？
原因在于认知低下，看问题不能看到本质，总是流于表面。他们不懂内因决定论，总是把希望寄托在外界，把失败归结于外界，所以总是失意。
周六我带了一个高二的物理班课，5个人，有俩学生是典型的中等生，物理100分考50左右。我上了一节课的机械波复习题，讲的都是重点，他俩从头听到尾。但是一做题就错，一有陷阱就掉进去。其他学霸，一道题也不错。我挑的题是易错题，重点题。
他俩上课具体表现是：
1.难题不会，中等题卡壳，简单题算错。
2.不记笔记，在卷子上乱画一气，过后又不看。
3.写大题过程不完整，小题不写过程，乱写乱画一通就出答案，答案多数是错的。
4.听课抓不住重点，左耳朵进，右耳朵出。刚讲了振动图和波形图的区别，再一提问还是不懂，跟没听一样。
5.上课不严肃，嬉皮笑脸，注意力分散。
6.只是听课而已，不动脑子，机械，被动。
这说明了什么呢？同样是一节课，同样都是我带的，外因是相同的，为什么学霸就不错，他俩错那么多呢？
我一直在强调内因决定论。不管是学霸还是中等生，同一个老师，同样的学习环境，外因是相同的。所以问题就出在内因。本质是他俩能力不足，典型的中等生都是这个问题。
哪些能力不行呢？
第一，逻辑思维能力不行。学物理不重视概念，不重视基本的理论。物理概念是逻辑思维的基石，是砖瓦，没有砖瓦怎么才能盖起楼房呢？比如，波的振动速度和传播速度混淆，所以小题尤其是选择题错一堆。窥一斑而见全豹，如果很多概念都是模糊的，那么大题肯定是没有思路的。中等生就是这样的，非常多的概念搞不清楚，导致难题没思路，中等题卡壳。
第二，没有复盘能力。课后，学霸都是有复盘的。学霸的复盘，不一定让你看见，他们可能在公交车上、地铁上甚至上厕所，就把复盘完成了。什么叫做复盘呢？就是把重要的知识点做复述，重现。中等生上完课就拉倒了，没有复盘的过程，所以学了就忘了，补完课之后过段时间几乎全忘光，跟没补一样。
第三，没有时间管理能力。我问这俩学生课下有没有时间写我留的作业？他俩说，学校作业太多了，每天熬夜都写不完。我一听就是俩蠢货，作业一定是应付的。一定是没有自己的学习规划，没有查漏补缺。天天像拉磨的驴一样，累得要死，却是给别人干活。
第四，认知低下，不了解高效学习原理。怎样学习才是高效的？一句话，就是把时间花在增量上面。增量就是还未懂的，还未掌握的，存量是已经弄懂的知识点。像这俩学生每天熬夜写作业，就是把时间花在了存量上面。正确的做法应该是把时间花在增量上面，查漏补缺，这样才能快速涨分。中等生不是这样的，他们的时间没有做合理的规划，大部分花在了存量上面。这就是他们做事没有效率的原因，补课也没用的。
第五，意志力差，躺平了，没有什么斗志。或者说是认命了，总觉得自己不是学习的料或者学不好。尝试几次还是失败，所以索性就不再努力了。实际上他们是由于不能坚持，而且是没有悟到高效学习的本质。所以他们是劳而无功的，陷入了恶性循环。努力了，但是没有效果，导致自信心丧失，躺平，所以成绩越来越差，斗志丧失殆尽。于是游戏人生，嬉皮笑脸，麻醉自己，给人一种颓废无能的印象。
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