@家长：学期结束，孩子的评语你读懂了吗？

随着各区中小学

期末考试基本结束

多校安排学生今天集中返校

进行结业式

学校也会下发寒假通知

寒假正式开始啦！

那么

放多长时间的假？

什么时候开学？

快来看一下

本学期已经过去

相信学生们都有各自的成长

老师们也精心准备了

孩子们的期末评语

对每个孩子而言

老师的评语相当重要

先看一位热心家长

向我们晒出的老师评语

怎么样？

中肯而又暖心的评价

优美的文辞

如此走心的评语

相信一定会让孩子和家长

都深受启发

其实

通过读懂老师的评价

家长可以进一步了解孩子的表现

走近孩子、读懂孩子

那么

家长怎样才能读懂

“评语背后的孩子”呢？

让我们一起来听听

这几位资深教师的建议

善借评语的力量 为孩子成长赋能

刘颖（北京市海淀区中关村第一小学）：

评语是学生成长的记录,字里行间饱含教师对学生的肯定与期望。在评语中，教师不仅要指出孩子的优点与不足,还要告诉孩子“怎样做”。家长能读懂评语，才能更有针对性地做好家校共育，为孩子的成长赋能。

以诚励人,促进孩子自主成长。家长阅读评语后,寻找时机与孩子进行口头或书面交流。家长要善借教师的评语,采取引导性、夸赞式的方法，和孩子进行平等、坦诚的对话。家长要会“夸”，夸孩子经过努力能够形成的优秀品质，如做事努力、认真，待人真诚、善良，做人阳光灿烂、积极向上等。但也要注意因材施教，自我感觉过好的孩子不能“夸”，一“夸”就可能要“上天”；老实、内向的孩子要大力“夸”，积极树立他的自信心。

同时，老师和家长要让孩子看到对他的评价,也让孩子自我评价一下。在自主评价的过程中，他们对于真实的学习、生活与成长，才能建立全面而紧密地连接。这种连接的建立，在互动的评价中自主成长。

教师的评语中，会有一部分是针对孩子的表现做出的总结，而不足是需要家长和老师共同努力来改进的。孩子的成长需要陪伴，尤其是家长在活动、学习、思想上的陪伴。思想陪伴，是说家长能做孩子的知心朋友，孩子愿意主动跟家长分享、倾诉。家长可以尝试每天跟孩子交流两个话题“今天有什么好事发生？今天表现如何？”还可以采取活动陪伴，如周末、假期，家长跟孩子一起爬山、看海、去野外等。

学习陪伴，是指家长引领孩子学习、跟孩子一起学习。如，家长每天给孩子讲故事、一起阅读，会让孩子在轻松中不知不觉进入了学习状态。家长的引领、参与，会让孩子认为学习是自然的事情，是应该做好的事情。而在陪伴孩子成长的过程中，家长也同样在成长。家长应多听听孩子心里的想法，给予尊重理解，给孩子自由，多信任孩子，做一名温柔而坚定的陪伴者。

小评语大能量 家校沟通筑桥梁

徐雪利（北京市海淀区培星小学）：

优秀的评语像是迷雾里的暖阳，能温暖和照亮学生的心灵，也能让家长更好地了解孩子的在校情况。它不仅是语言的艺术，更是爱的艺术。

老师的评语要尽力做到“大声表扬，轻声批评，指明方向，要有差异，富有创意”。评语言简意赅，要把表扬说具体，把批评减淡化，把建议提明确。评语还要体现差异，不能千篇一律。关注越多，细节表达越丰富。老师只有在平日的工作中细致观察，了解每个学生的特点，才能写出有针对性的评语。例如这则评语：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。还记得你在运动会开幕式走队时身姿挺拔、精神抖擞的样子。我知道，这是你利用休息时间努力练习的结果，真为你骄傲！如果你在课堂听讲时也能这样自律，集中注意力去听讲，你肯定在各方面都会更加优秀。加油！”这条评语贴合学生实际地引用了诗句，体现了老师对评语的“走心”。

作为家长的您，如果收到上述评语，您会怎样做呢？家长们可以抓住契机，用“家校互动”和“亲子互动”的方式，为学生创设健康成长的能量场。家长们可以拿起笔回应老师的评语。这则评语委婉地指出了学生课堂听讲不够专注，自控力有待提高的问题，并提出了具体的建议。家长们可以围绕“专注力”的话题回忆孩子在家中的表现，反思不足说说自己的想法、做法。这种家校互动能让老师更了解学生的原生家庭，能做出精准的指导和帮扶。同时，家长们也可以仿写一则评语给孩子，开启亲子互动。言为心声，把亲手写的评语读给孩子听，传递关爱和期待，坦诚身为家长的不足与努力方向。从小处着眼，做个亲子约定，为孩子进步成长加满油！

评语是师生沟通的方式，学生可以感受到老师的关爱和鼓舞。评语是家校互通的途径，可以帮助家长更清晰地了解孩子。短小的评语蕴含了大大的能量，它是用心擦亮的文字，是用爱传递的温暖，是家校互通的良方，是家校共育的力量。

真正读懂评语 要“走心”更要“见行”

王红艳（北京市石景山区古城小学）：

首先，家长要全面理解评语的内涵。评语虽然简短，但却包含了老师对学生整个学期发展成长情况的观察和评价。家长除了关注孩子在课堂上的表现和学习成绩外，还要注意孩子在评语中体现出来的优点和不足。

其次，家长要关注评语中的语气和用词。老师在写评语时通常会使用一些明确指示方向的词语来表达对学生的评价。例如，“表现优秀”“有进步”“需要加强”等词语可以表达老师对学生的不同评价。家长可以与孩子一起分析需要加强的方面，制定具体的计划，帮助孩子在这些方面取得进步。

再次，家长要与孩子进行深入地沟通交流，可以与孩子一起回顾老师在评语中提到的优点和不足，并一起探讨如何发扬优点、改进不足。此外，家长还要鼓励孩子多表达自己的想法和感受，以便更好地了解孩子的内心世界和成长需求。

最后，家长和孩子要给老师的评语予以回应。例如，有一年，我这样给孩子写评语：“欣赏你敢为人先，心有目标，执着追求，肯下功夫。‘严谨’二字送给你，希望伴你飞得更加高远。”学生回应：“谢谢老师的教诲，我会更加努力，更上一层楼！”英语老师评语：“你是一个优秀的孩子，改掉马虎的小毛病，你会更加优秀！”学生回应：“感谢老师的肯定，我会努力改掉马虎的毛病。”家长评语：“宝贝，感谢各科老师对你的指导和教育！这学期在班主任的带领下，你开始为梦想而努力，学习了大量的课外知识。其中也遇到了困难，但你坚持不懈，目标坚定，你一定会越来越棒！”果然，孩子变得非常优秀！

总之，读懂“评语背后的孩子”需要家长的细心和耐心。家长要全面理解评语的内涵、关注评语中的语气和用词、与孩子进行深入沟通交流，一起制定具体的计划，并回应老师，家校合作，帮助孩子更好地成长和发展！

策划：娄雪

编辑：杨旭

编审：张秋颖

终审：冉阳 郝彬

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