江苏
校本教材《我们的学校是花园》封面。 记者陆宇其摄
本报讯（记者 陆宇其）昨天下午三点半的下课铃打响后，吴中区蠡墅小学的孩子们没急着回家，而是拿着创新校本教材《我们的学校是花园》，跟着老师孙楠和田娟一起走进校园，看树枝、观茎叶，根据这册教材“按图索骥”，徜徉在金边黄杨、桂花、羽毛枫等植物间，记录发现着自然的美，“沉浸式”地上了一堂自然科普课。
校本教材很常见，但在蠡墅小学，却有着不一样的意义——一方面，作为一所民工子弟学校，蠡墅小学的学生大多数都是跟着家长、从天南海北来到吴中务工的孩子，入学前，很多孩子也曾是“留守儿童”，亟需家庭和学校的关爱和教育；另一方面，这所7000多平方米的学校里种植了1600多平方米的植物，百余种具有苏州乡土性的植物在这里吐纳芬芳、争奇斗艳，是开展自然科普教育的好地方。
2019年搬到崭新的校园后，蠡墅小学就计划根据校园实际，在与学科教材相挂钩的前提下，深化自然创新实践项目，进一步鼓励引导学生深入大自然、感受大自然。“一个孩子如果能俯下身来关心自然，用心观察身边的植物，那他的身心必然是健康阳光的。”校长吴雪华表示，在跨学科实践活动的领域，民工子弟也不能落后。于是，蠡墅小学创办了“自然项目工作室”，开办了“蠡小100叶”“自然笔记”等成果展，还获得了省青少年科技创新大赛的一、二等奖，逐渐培养起了一批喜爱自然、热爱自然科学的老师和学生。
“3年多的实践让我们发现，自然科普教育光靠口口相传形式还是过于单调。”吴雪华介绍，在苏州市和吴中区两级科学技术协会的帮助下，在长桥街道的支持下，学校老师广泛收集资料、请教专家、填充内容，共改了6次，才最终定稿。2023年9月，这本内容充实且鲜活的校本教材出版，今年1月12日，该书也在吴中区全民阅读春风行动上正式发布，孩子们登台亮相，用生动的表演演绎了探索大自然奥秘的乐趣和喜悦，给观众们留下了深刻印象。
翻开教材，书中探春、觅夏、品秋、赏冬四个章节带领孩子们学会赏四季之色、观四季之景、闻四季之声、品四季之味、行四季之径。教材的一大亮点，就是其中300多张插画，它们都是由蠡小师生共同完成的水彩手绘，涵盖了陆生植物、水生植物，包括大树、小草、野菜等，探究了植物的花、茎、叶、果、根5个部分，还链接了二十四节气、传统节日、习俗、农事以及农事谚语等内容，能让低、中、高年级实现不同的教育目标。
从教材编写算起，蠡墅小学已有近5000位学生从书中学到了知识、获得了勇气和信心。“感谢这本书付出努力的老师们，让大家从中学到了很多课本上没有的知识。”二年级的朱子贤说。
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