广东
2024年1月12日，“当儿童文学遇见自然科普——何腾江&史军对谈”活动在第36届北京图书订货会顺利举办。本次活动邀请到儿童文学作家何腾江，中科院植物学博士、科普图书作家史军，围绕儿童文学与自然科普展开一场别开生面的对谈。
一、优秀科普作品是“情”“理”“据”的有机结合
近年来，少儿科普以其知识性、科学性、趣味性迅速占领市场份额，成为童书市场占比最大的板块，受到越来越多的关注，图书市场也相继涌现出大批科普作品。
谈及何为优秀的科普作品，在科普领域深耕多年的科普达人和科普作家史军认为：好的科普作品应满足“情、理、据”三个要点。“据”指考据，即科普作品应具有严谨性和真实性，这是科普作品的基础与根基。“理”指说理的方法，科普作品应能用一定的叙事方式，完整地阐释一个科学事实或道理。“情”指情感，情感是科普作品不可或缺的要素，没有情感的科普作品就如同“药品说明书”一般冰冷。
此外，史军老师还强调了保持孩子好奇心和探索欲的重要性。他指出：呵护好孩子对大自然的好奇心，培养孩子的专注力，激发孩子的兴趣点，这比带他们在短时间内见识广阔的世界更重要，更值得家长珍惜。我们应该鼓励孩子自发地探索世界，这才是孩子创造力的源泉。
二、自然文学应兼具科普功能性和文学关怀性
近年来，随着科普市场热度上涨，科普文学类图书迅速崭露头角。这类图书不同于纯粹的科普，它既有文学作品的人文关怀，又能满足少儿读者对科学知识的需求，深受读者喜爱。何腾江老师专注于自然领域，创作出一系列具有科普性质的自然文学作品，如“自然里的文学课”系列和《三十只鸟儿正飞过》等。
以“自然里的文学课”系列为例，作者何腾江把科普和文学巧妙融合，他运用数十年来对野鸟、昆虫、植物的观察积累，描写了数十种动植物的形态特征、生长习性，以散文的方式写出了自然之趣、乡野之趣、童年之趣，兼具科普功能性和文学关怀性。出版后受到广泛关注，并入选了2022年科普中国创作出版扶持计划。
在会上，何腾江和史军结合自己真实的写作经历，给读者分享了丰富的写作经验。其中，“真实的生活”是两位嘉宾共同提及的关键词。
何腾江认为：“真实的生活经历是我创作的基础与来源，优秀的自然文学作品首先传递给孩子的是准确、科学的知识，其次则是贴近儿童生活的故事。”
史军则表示：“真正好的自然文学应将扎实的自然知识和充沛的情感表达相结合，而这一来源就是真实的生活，这才能真正触及人们最深层的内心世界。”
此外，何腾江老师还指出阅读自然文学的意义：“通过自然文学，孩子们可以打开观察世界的大门，能够发现物种的丰富性与多样性。在这道自然的大门中，孩子们的童年便不会拘泥于游戏或短视频，孩子的心灵便会变得丰富而精彩。”
三、文学和科普融合发展是当下跨学科教育所需
在新时代，义务教育新课标实施后，跨学科教育成为现阶段教育的方向。少儿文学以较强的叙事性与人文关怀，贴近少年儿童的精神世界和心灵，使儿童获得成长的力量。少儿科普则具有更强的科学属性，它通过呈现一个个趣味横生的知识点，激发儿童的好奇心，增强儿童的科学素养。
对于两者的关系，史军用“盖房子”的比喻向读者进行了生动的阐述：“科学为‘房屋’提供了扎实的支撑，文学则让‘房屋’更加舒适、宜居。科普和文学不存在隔阂和对冲，而是互补共生的关系。”
何腾江聚焦自身的自然文学创作方向，强调道：“鱼、海、红树林、湿地、滩涂……都是自然文学的写作对象。在自然文学的创作过程中，应找到人与自然的内在联系，写自然的故事，亦是在写人类的故事。”
在跨学科教育背景下，相信文学和科普的结合能够更好促进学生对知识的深度理解，提升其科学文化素养。
随着广大读者的文化水平和科学素养的不断提高，儿童文学与自然科普的创作也应与时俱进，探索全新的呈现方式。在未来，新世纪出版社也将继续在自然文学领域深耕，带给读者更多优质的精品图书。
（通讯员：黎栖桐 吴晓玲 黄良悦）
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