中小学修辞方法独家超详细讲解，涵盖诗词赏析、习作演练，为孩子收藏！

有关比喻、拟人、夸张、排比、双关、象征等修辞手法的题目，出现在孩子从小到大的每一次语文考试中。分析题、诗词鉴赏题、现代文阅读乃至作文中，都要考，都要用。

《古诗词用起来——大诗人的作文魔法书》这本书，对中小学生接触最多的修辞方法进行了特别详细的解读，可以说是前所未有的全面了。

下面我们看看里面是怎么讲解比喻的。

01

用最简单的例子，讲解什么是比喻

孩子一看就懂，这是用一个具体的东西，去比另一个具体的东西。

02

点出比喻的要诀：把喻体说得越具体越好

注意：

用抽象的东西比喻抽象的东西是无效的！

✘我和汪伦的友情，就像我和我同桌的友情一样。

“我和我同桌的友情”也是看不见摸不着的东西，读了这一句，还是感受不到“我和汪伦的友情”到底有多深。

✔汪伦为我送别的情意，就像那桃花潭水一样很深很深。

这是一个很平庸的比喻，因为你说桃花潭水很深，特别深，多么多么深，总归是不清楚的，很难感知到的。

✔✔✔桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（那桃花潭水，纵然有一千尺深，也比不上汪伦为我送别的情意。）

高明的比喻！只要说出一个数字来，千尺也好，万丈也好，有了数字，就把这个深度确定了。“千尺深的桃花潭水”比“深深的桃花潭水”更具体。而且，比喻里还夹了夸张。

可见，好的比喻，喻体要深化。要把你的比喻坐实，越实越好。

03

解析经典古诗词中的三种高级比喻句

1、比喻里夹夸张

白发三千丈，缘愁似个长。

（李白《秋浦歌》）

愁，是看不见摸不着的。白发是看得见摸得着的，而且还有长度。三千丈，是个具体的数字。谁的头发也没有三千丈啊，这当然是夸张。

但是，这个夸张，就像一片肉，夹在了比喻的面包里。白头发？是不够的，要“三千丈”的白头发，一幅神奇的画面定格，比喻大获成功。

2、将喻体拓展成一个故事。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）

岑参这个比喻的喻体不是一个单一的东西，而是一个有头有尾的故事：一夜间吹起了春风，第二天早晨一看，哇！千树万树犹如梨花盛开。有起因，有经过，有结果，这就是一个故事，故事带来了动感。这就是喻体的拓展。

3、把本体扩充为一件事。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（贺知章《咏柳》）

不要小看这两句话。它的本体，是柳叶生长的过程。而喻体，是春风像剪刀一样裁出了柳叶的形状。这就是本体的拓展。

因为，如果是简单的比喻，无非就是说柳叶像眉毛，像小刀，像细长的眼睛（这也是古诗中常见的比喻，又叫 “柳眼”），或者像丝线，等等。再怎么说，总是静止的、单调的。如果我们不死按着“柳叶”不放，而是把这个本体扩充一下呢？比如，能不能比喻一下“柳叶是怎么长出来的”这件事呢？

这样，思路一下子就打开了。这个比喻，范围变大了，变活泛了。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的意思是说：柳叶是怎么长出来的呢？就好似二月的春风像剪刀一样，把它咔嚓咔嚓裁出来的。

没想到吧，一个在各种学习资料里最多用五行字来介绍的修辞方法，竟然有这么多名堂，被古代的大诗人们玩出这么多高级的花样!但是，可不要因为这些用法出现在古诗词里，就觉得他们有多遥不可及。其实，只要掌握了技巧，每个小学生都能用到自己的作文里。

在中小学作文中运用比喻的口诀是：

接下来试一试。

类似这样的修辞方法，《古诗词用起来——大诗人的作文魔法书》这本书中还讲了拟人、对偶、排比、双关、对比、象征等10余种，每一种都做到全方位、立体超详细讲解，相信孩子们看了之后，对这个知识点一定再无疑惑。

除此之外，书中还从课本古诗词中萃取画面感、细节、有辨识度的人物、精准的动词等8大写作要点；文字的张力、画面的几何构图、变换视角、故事的波澜起伏等12种升级技巧，手把手教孩子用到《我的姥姥》《登陆新行星》等日常作文实战中。

再举一个例子，一招解决孩子作文流水账的问题，非常好用，一定要给孩子讲一讲。

其实，孩子不是不会写作文，孩子也不是学不会语文知识，他们不需要背诵很多范文，也不需要做很厚的卷子，只需要给他们好的方法，引导他们从一开始就将所学的基础知识点彻底吃透、融会贯通，帮他们实现从阅读到写作的转化，每一个孩子都能轻轻松松地成为语文高手！

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内容简介：

写不出作文，是孩子们的一个老大难问题；但是，几乎所有的孩子，都从小积累了不少古诗词，能熟背，能默写。那么，这些几千年积累下来的最精华的文学作品，为什么就不能成为指导我们写作的优秀范本呢？

这本书就试图在古诗词和作文实战之间，搭起一座桥梁，让孩子知道：他们天天背的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”，只需轻轻一点拨，就可以立即用在作文上，成为真刀真枪的实战技巧。

这本书从小学生最熟悉的30首古诗词出发，用大诗人亲自授课的口吻，讲了30个写作中最常见的技巧，包括遣词造句、描写抒情、谋篇布局等实用招数，把沉淀在孩子头脑中的古诗词一一激活，让它们真正成为帮助孩子写作的“锁定技”！

作者简介：

李天飞，1981年生，知名作家、学者。

专业科班出身：北京大学中文系古典文献学硕士。

诗词古文专家：中央电视台《中国诗词大会》第一至八季命题专家、《中国成语大会》出题人。

童书作家：著有“为孩子解读四大名著”系列、《一看就懂的古代文化常识》、儿童奇幻小说《异能者龚团团》等十余部作品。作品曾获“冰心图书奖”。

李天飞深耕古典文献和童书创作多年，是一个妥妥的实力派，大学教授骆玉明、于赓哲、赵冬梅，知名作家马伯庸、六神磊磊等，都高度赞赏过他的作品。深厚的专业背景与丰富的少儿写作经验相结合，成为这套书独一无二的品质保证。

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