广西
为进一步贯彻落实语文核心素养导向下的新课标理念，更好地促进教师队伍成长，以赛促教，强师赋能，助力青年教师快速成长。12月20日，桂林市七星区第三期“领雁工程”之“教坛新星”小学语文学科教师古诗文课堂教学竞赛在桂林市龙隐小学举行。
本次活动由七星区教育局副局长、七星区教研室主任林艳，桂林市七星区教育局教学研究室小学语文教研员苏霏林，桂林市汇通小学书记、校长廖海彤，桂林市穿山小学书记、校长邵冬云担任评委。
本次赛课的主题为“古诗文课堂教学”，目的是通过对古诗文教学的研讨，增强文化自信，弘扬中华优秀传统文化，提升青年教师的文化素养。参赛的6位青年教师由各集团推优而出，参赛教师除完成古诗文课堂教学外还要对其余5节现场课完成听课记录。展示结束后，以课堂教学、课件应用、听课记录、教学设计四项进行综合评分，评定课堂教学等级。
6位参赛教师围绕古诗文主题教学，聚焦语文核心素养，依据新课标理念，巧设学习情境，以任务驱动学习。她们凭借着扎实的专业知识，精心的教学设计，灵活自如的课堂调控，为我们呈现了一堂堂精彩的教学展示和独特的教学风采。
桂林市育才小学龙慧老师正在进行课堂教学
来自育才教育集团育才小学的龙慧老师通过小组合作学习把握诗意，在诵读过程中更是通过“雪”和“梅”诗句的拓展引用进一步带领学生理解其各自的特点，最后通过展开想象领悟古诗《雪梅》中所蕴含的道理。龙老师的课堂条理清晰，充分发挥了教师的主导作用和学生的主体地位。
桂林市启明星小学陆映彤老师正在进行课堂教学
来自华侨教育集团启明星小学的陆映彤老师引导学生从“诗题”《饮湖上初晴后雨》入手，通过多种形式的读诗，让学生与诗歌的韵律感达成共鸣。同时陆老师结合图片、视频，紧抓词语理解，极大地激发了学生想象，让学生深刻感受到西湖的迷人风姿，更好地理解了诗人苏轼对西湖美景的热爱与赞美。
桂林市龙隐小学植诗妍老师正在进行教学
接下来是来自龙隐教育集团龙隐小学的植诗妍老师执教《王戎不取道旁李》。课堂上，植老师先从理解题目切入，回顾学习文言文的方法；再初步把握课文大意把文言文读正确、流利，并且在划分节奏的时候理解文意。接着小组合作练习讲一讲故事，演一演故事，背一背故事。植老师以生为本，以趣促学，搭建多种学习支架。最后，植老师与同学们交流“树在道边而多子，此必苦李”的原因，并且说说对王戎的感受，让学生进一步感悟文言文的魅力。
桂林市英才小学张冰心老师正在进行课堂教学
来自英才教育集团英才小学的张冰心老师带来一堂激动人心的古诗课《出塞》。本课开始张老师就注意诗意氛围的营造，通过边关塞外的风景视频激发学生的学习兴趣，再引导学生从征人和亲人两个方面感悟，力求做到读悟结合，以读促悟，以悟促读。张老师将诗歌教学放在一个广阔的历史背景中引导学生解读，同时还恰当地引入课外阅读拓展，促进学生读出古诗中的家国情怀，读出了文化的传承与理解，充分体会到古诗教学的魅力。
桂林市卓然学校张悦老师正在进行课堂教学
来自卓然教育集团卓然学校的张悦老师执教《王戎不取道旁李》一课。课堂伊始，张老师用同类故事引入课题让孩子产生学习的兴趣和动力，智趣课堂初见端倪。教学过程中以读为本，循序渐进，以让学生讲故事的形式疏通文章大意，避免机械的翻译。最后，张老师在小结时又反推拓展：树在道旁而少子→此必甜李。张老师的这堂课设计丰满严谨，环环相扣，读中见智趣，朴实中见真章。
桂林市汇通小学田慧玲老师正在进行课堂教学
来自汇通教育集团汇通小学的田慧玲老师整堂课设计由浅入深，层层递进，初读先感知，朗读晓诗韵，美读悟诗情，让学生在读《江南春》中感悟并体验积累。将江南的春天有声有色，有动有静，有景有情的美景描绘的淋漓尽致。在最后，更是通过结合诗歌背景，带领学生感悟了更深层次的家国情怀。
汇通教育集团集团长廖海彤校长进行微讲座分享
竞赛的最后，汇通教育集团集团长廖海彤校长又给我们带来一场精彩的微讲座《在诵读和探寻中感受古诗的情韵之美》。讲座主要围绕“诵读品诗情”、“探寻悟诗韵”两方面，明确了何为诵读、如何诵读等问题方向，也说明了“内容主题”和“单元语文要素”双线组织古诗文教学的重要性。廖校长还向各位老师分享了古诗词常见的教学流程，也给各位“教坛”新星老师们提出“广泛积累、走近学生”的建议，让在场的老师们受益匪浅。
本次比赛为教师探索小学语文古诗文课堂教学明确了方向，同时搭建了交流学习、相互促进、共同提升的平台，有效地促进了教师的专业发展和教学技能的提升，推动七星区小学语文教育教学质量踏上新的台阶。
撰图/撰文：蒋丽秀 农志华
责任编辑：盘 璐
审核领导：沈克虹
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