杭州鼎文丨致力胜任全球，杭州鼎文学校发布课程设置

编者按

杭州鼎文学校承钱塘政府之期，落实教育民生之基。以蓬勃新生力量，致力于打造一所涵盖幼儿园及小学、初中和高中12年一贯制的双语国际化学校，融合中西课程精粹，聚集中外教育精英，为孩子未来做好充分准备。

学校建筑面积17.8万平方米，可容纳2500名学生并满足70%学生的寄宿需求。近日，学校发布了课程设置介绍。

教育具有时代性，优质的教育应该属于时代。

作为教育的核心，课程不仅是知识汲取、经验累积和活动拓展的主要载体，也是人才培养优劣的关键。做时代教育，课程当仁不让，肩负重任。

秉持“根植中国，胜任全球，博爱世界”理念，杭州鼎文学校吸纳中西教育课程精粹，创新教学模式，严谨治学，保障学生专业学术能力。开设国际理解教育项目（EIU），中外元素碰撞，打造跨文化多元交流学习社区。重视学生幸福感提升，注重学生的身心健康、体能运动、哲学思辨、自然劳动、艺术人文等多维素质培养，打造“业有所精、术有专攻”的综合能力人才。

升学路径图

✓ 一核双萃，发力未来

以学生发展为核心，融合中西教育课程精萃，满足孩子多元发展需求，学术功底扎实的同时，又能充分展现自我。培养孩子的创造力、批判性思维能力、沟通协作能力和创造性问题解决能力，为孩子未来做好准备。

✓ 因材施教，固基提高

保障学术的基础上，保护每个孩子自然天性发展与专长延伸，分层教学，因材施教，多维度、多元评估孩子成长，构建个性化发展模型，培养多样性、创新性人才。

✓ 师资充足，小班教学

小学、初中、高中平均师生配比为1:6，每班学生人数不超过24人，保障教学质量的同时，充分调动学生的主观能动性，深化师生交流，共创共享美好校园。

✓ 统领教研、评估促进

设立教育研究院，涵括八大学科中心：语言支持中心、数学研究中心、科学探索中心、艺术发展中心、体育竞技中心、信息科技中心、中外人文中心、跨学科发展中心，共同研发课程、优化教学、完善师生评估体系，保障教学质量，保持高标准教育水平。

✓ 双轨互转，出口多元

校内校外，国内国外，6年级到10年级期间，每学年都有机会转轨，满足不同阶段家长对孩子成长发展的多元需求和变化。

01

幼儿园｜
超学科探究，双语浸润教学

幼儿园课程富有广度和前瞻性，以IBPYP超学科探究课程为框架，遵循中国《3-6岁儿童学习与发展指南》，借鉴引入EYFS（英国早期教育课程体系）、瑞吉欧等全球幼教课程的优秀实践经验，开设自然教育、森林课程、STEAM、音乐戏剧、艺术工作坊等特色课程。

秉承“一切以幼儿为中心”的理念，尊重幼儿的独特性，最大化激发成长潜能。鼓励幼儿大胆创想、探索，在“玩中学”、“学中玩”。培养他们对大自然和人文社会的热爱、好奇心和探索精神，帮助他们构建完整的人格，同时提升知识、技能和素养，为他们度过充满幸福感和富有意义的一生做好准备。

双语浸润式教学，提升幼儿的双语沟通能力和双母语思维水平，以此构建幼儿对传统文化的认同感以及对多元文化的理解与包容，为他们成为具有全球视野的未来世界构建者和引领者打下坚实的基础。

厨艺教室

02

双语项目｜
融贯中西，全学科双语贯通

义务教育阶段以中国国家课程标准为基础，融合国际特色教育课程（IPC/IBPYP/MYP），采取5+4学制，领先学习，科学衔接高中课程。强调母语优势，同时全学科、多社区、跨文化、多维度强化英文学习，使学生英语日常沟通交流达到母语思维水平。

中学精细分科，比如将科学细分为物理、化学、生物，人文细分为历史、地理，专科教师教授，保障学习的连续性与逻辑性，强化学生知识结构和学术专业性。语言与文学、数学、科学、信息科技、视觉艺术、表演艺术、体育与健康、德育、STEM等课程多元融合，通过一体化学习，使学生的知识、技能和理解力螺旋式提升。

开设国际理解教育项目（EIU），将中国与世界的主线贯穿整个学段社区，以人文及科学为主导，通过多学科渗透，培养学生对中华文化的热爱，以及对世界多元文化的理解。开展中外元素（文学、历史及风俗文化、科技发展）比较、全球议题、跨学科主题探究等特色活动，使学生具备跨学科运用知识探索世界的能力，具有国家认同感和民族自豪感，尊重和理解多元文化，具有国际视野和人类命运共同体意识。

图书馆

03

国际项目｜
哲学思辨，全英文模式教学

高中部开设AP/A-level/IBDP等多元化国际课程，并以IGCSE课程衔接初高，追求学术卓越，注重跨学科跨文化的全人教育，真正对接世界水准，打造中国特色的世界学校。

课程高标配置且学术性强，兼顾课程广度与思想深度。数学授课采用中国中学教材，高标准严要求。另设哲学课、辩论课，帮助孩子建立批判性思维及个体对世界的理解，启迪智慧人生。对于基础不好的学生，课后安排学术增益课程，教师辅助提前预习，以保证次日学习效果，提升课堂学习效率。

对标国际顶尖私校，除中文课外，全英文模式教学。引用Harkness圆桌教学法，以圆桌讨论为基础，学生为主，教师为辅，鼓励学生进行提问、推导、讨论及解决验证，创设跨文化多元社区，推进师生双向交流。

教育不只是知识的传授，还应关注孩子身心发展，做一个幸福人。鼎文每日固定时间照护学生心灵成长，帮助学生探索内在自我和他人关系，提升认知情绪、情感感知和管理，建构自我价值观，丰富其精神世界。

共享空间

04

拓展课程｜
潜能激发，发展全人教育

依托优越的校园环境与规模，因地制宜开展多元拓展课程，横纵发力。

以课程广度为横线，计划开展户外研学、人文地理、动物养护等自然劳动教育课程，高尔夫、马术、皮划艇、击剑、壁球、游泳等大师级运动课程，戏剧、音乐、美术、舞蹈、书法等艺术课程。以课程深度为纵线，部分课程未来以剧团、俱乐部模式延伸拓展，共创共享专业级演出，打造专业人才输出基地。

此外，还有小厨房、STEM、感统训练、体适能、图书馆、共享社区、建构教室等特色空间场景，全方位打造核心素质人才，为日新月异的未来世界做好准备。

游泳馆

学校的愿景是:“做教育理想的探索者和理想教育的践行者，做学习共同体的创设者和多元社区的建设者，做品格品行的塑造者和潜能成长的激发者。”

鼎文以优质课程立校，以创新教研持续。深耕教学，日日精进；静静蓄力，久久为功。以“追求学术卓越，发展全人教育，培养推动全球进步的新力量”为使命，立足中国，在学生充分内化中国优秀传统文化、民族精神的基础上，用英语联通世界，使其具备跨文化理解与沟通能力，独立思辨力，自主解决问题的能力，适应国内外社会发展的人才培养需求，胜任全球。

预约参观

转自： 杭州鼎文学校官方公众号

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