牛郎织女真美好吗？小学生评价一语中的：要啥没啥，为何非要嫁？

小学生脑洞大已经是人尽皆知的事情，从写作业的思路上面就有多体验，不过有些时候，小学生们的思想也是最纯粹，最真实的，能直接看到事物的本质。

比如小学课本中很多莫名其妙的故事，现在的小学生可不吃毒鸡汤那一套，直接都给拆穿了，最先遭殃的就是牛郎织女的故事。

牛郎织女真美好吗？小学生评价一语中的：要啥没啥，为何非要嫁？

学生们的学习任务还是很重的，虽然在小学的时候知识点并不是那么多，但是需要学生了解且掌握的常识是很多的，除了生活常识，还要掌握一些人尽皆知的故事。

比如科学家生平，还有中国古代的传说故事等等，都作为必学知识写进了课本当中，这些教材课文也从不同的角度选取了不同的故事，来教会学生不同的知识。

其中有一篇关于美好爱情故事的“牛郎织女”，也是学生们必定会了解的一篇。小时候我们学习的时候，都觉得牛郎织女的爱情跨越了天上地下，历劫磨难。

在每年只有一次鹊桥相会非常的浪漫，但是现在的小学生却不这么认为，他们的评价更加的一针见血，并且大脑非常清醒。

因为织女能留在人间，是因为牛郎偷了她的衣服，有很多学生认为，牛郎又偷人衣服又偷看人家洗澡，简直就是流氓，而且一个书生竟然用这种手段也是不是什么好人。

还有的学生认为，牛郎要文化没文化，要钱没钱，要颜值没颜值，要啥没啥，织女为何就非得嫁给他？王母娘娘阻止就对了，同学更是认为：“只有王母娘娘一个人脑袋是正常的。”

学生们能这样想也算是一件好事，至少没有那么多“恋爱脑”，能非常真实客观的看待事物。关于教材中的选题，是不是也要更加严谨一些了呢？

学生们懂的越来越多，教材也要与时俱进，不要太过幼稚

现在时代发展非常迅速，学生们能接触到的事情也更多，所以早早就已经明白了很多道理，而教育也要跟上学生的成长速度，要更加成熟，更加快速，给学生们正确的引导。

教材的选题就格外的重要，有很多家长都发现过，一些练习册，教材中有不适当的文章出现，还有一些三观不正的作文，这些都会给学生带来影响。

比如牛郎织女，学生们已经不像以前一样那么好“忽悠”，中国古代代表美好爱情故事的有很多，梁山伯与祝英台就好得多，所以教材在选题上要注意一些，不要选择这些带有争议的。

老师和家长在为学生挑选教材还有练习册的时候，也要注意一下里面的内容，查看一下有没有不合适的，就尽快放弃，不要因为这些不良信息带歪了学生们的思想。

因为有了互联网，学生们接触外界知识的机会就变得更多，思想成长的也比以前更快，家长要严格监督好学生的网络使用范围，教育永远要快于学生一步，这样才能建立起好的思想方向，如果学生先了解到了不正确的，后期再较矫正就会比较困难。

希望老师和家长都能够做好监督，关注学生的心理发展，在使用电子产品的时候加强监督，发现误入歧途的时候也要尽早干预，以免酿成大祸。

互联网使用要节制，家长务必做好监督，以免学生走了弯路

在学生中小学的时候，身体和心理都处于很快的发展当中，上了初中之后更是会突飞猛进，如果说小学阶段是给学生们埋下种子，那么初中就是迅速发芽成长的时候。

现在学生使用网络的情况越来越多，从小学起，家长就要格外的注意，在学生上网之前检查好想要浏览的内容，对于学生看的小说，电视剧，还有玩的游戏都要检查好。

保证基本的绿色健康，不要有充值行为还有引导性行为，这样都会对心理防线薄弱的学生产生影响。等到上了初中之后就更要注意。学生正处于叛逆期，有很多行为会不受控制。

对事物的是非对错分辨不明确 ，做事也不会考虑后果，很容易误入歧途，只图一时的快乐。所以家长们要格外的注意。

平时严格把控学生玩手机的时间，在做任何一件事之前，讲清楚可能会产生的后果，引导学生做出正确的选择，学会沟通，这样学生才能更健康的长大。

今日话题：你怎么看牛郎织女的故事？

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