《我本是高山》：用“溪流”般的情感，颂扬“高山”故事

根据张桂梅真实事迹改编，《我本是高山》讲述了张校长和一群刚刚毕业的老师带着一百多个女孩考出大山、改变命运的故事。影片探讨了大山女孩于教育、于家庭等多重语境下面临的困窘，立体地呈现了时代楷模、“七一勋章”获得者张桂梅校长无私奉献的精神面貌，歌颂了丽江华坪女高学生们冲破命运桎梏的勇气，礼赞了教育工作者舍小家为大家的崇高精神。

作为一部有真实人物的电影，《我本是高山》依靠巧妙构思的内容叙事和恰到好处的视觉呈现为影片增色。这部充满着浓厚人文气息的作品不仅凸显出自身优秀的艺术价值,更探索了电影创作的全新表达形态。理解张校长的一个角度是信念感。她满脸皱纹、病痛缠身，脚下踩着肮脏污秽的泥泞，眼前却尽是求知若渴的学生。不管经历怎样的困境，她始终不忘初心，带着心中的信仰披荆斩棘，勇往直前。

拿着大家为她筹募的爱心捐款为听障女孩配备助听器；花光身上所有钱财只为将女孩从“不见天日的深渊”中拯救出来......《我本是高山》在润物细无声中将彰显人物底色的细节缓缓铺开，展现出张桂梅校长柔软的内心，单纯又细腻，满满地装着对这群学子的热爱。她竭尽全力搭建的丽江华坪女高，帮助那些大山女孩们奋力追梦，改写命运。

少年强则国强，少年富则国富，少年独立则国独立，少年进步则国进步。教育决定国家和民族的未来，是一个国家和民族最重要的事业。可惜高山为障，悬崖成碍，花样年华的少女被迫困在命运的牢笼里。山峰的棱角遮挡了她们仰望世界的视野，她们没有充足的自信和把握，能够在命运的转折点迎来华丽转身。

随着张桂梅校长秉持有教无类的态度和苦口婆心的教诲，一步一步感化学生，与学生一步步成为彼此精神寄托，电影最终用动人的视听语言将师生之间守望相助、共同前行的情谊展现得淋漓尽致。黑暗中的灯火具象化了师生们千百个日夜相处积累下来的真挚情感。

“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”

华坪女子高中的誓言，句句箴言。一声声呐喊营萦绕在学堂之中，萦绕在操场上空，萦绕在送考车里，意味着大部分山区女孩下定了改变命运的决心，展现出破釜沉舟的崭新面貌。382分！456分！二本线！一本线！冲破重重困难，曾经大幅落后的“学渣”奋起直追冲进大学校门，山英更是成功逆袭考上一本大学。这显然不是运气女神的馈赠，而是女孩们汗水和努力的最佳见证。

大山深处，女孩抬头望见的不仅是蓝天，还有用粉笔写在屋顶房梁那句“我本是高山”。“高山”既是她们居所的所在，也是力量的源泉。翻过高山，人生坦荡。把一本本教科书捧在手上轮番亲吻，寓意自己“门门稳过”，简单有趣的行为背后藏着女孩内心种下了希望的种子，她期盼它生根发芽，长出光明的未来。从这些刻苦励志的女孩身上，我们不难汲取到奋发图强的积极力量。无论梦想多么高远，努力让一切皆有可能。

《我本是高山》在塑造张校长和其传奇经历的交织中呈现出极强的戏剧张力，影片对山区现状的生动呈现、对教育议题的深入剖析、对人性的刻画和深挖，都具有丰富的艺术价值和时代价值，直击人心，发人深省。无私的英雄永远值得敬仰，真实的情感永远动人，影片所传达出的人文关怀和现实意义值得我们深思。