广东
教育信息化经过多年的飞速发展，高校数字化校园建设日趋完善，为了实现智慧校园应用体系建设，中小学每年都会增配不少电脑装备，一方面可推进基础教育的均衡发展，另一方面可大幅提高中小学校生机比，从而使得信息技术更好服务于现代教育，培养学生信息化能力。
当下校园的信息化建设和建设仍然以各种型号的计算机为主，在“集约化建设”的原则上，推出智慧校园桌面云解决方案，为计算机教室、教师办公等多种业务场最提供全新的云IT建设方案，从而实现教学集中化、管理智能化、维护简单化、校园绿色化，将师生桌面计算机带入云时代，同时也进一步加速义务教育均衡发展和中小学生机比的建设进程。
桌面云恰好是一种能显著提高管理效率、降低 础架构复杂性的服务，通过将原有PC的操作系统和应用软件统一迁移到云缩的虚拟机中，使所有用户的运算、处理请求都由云端服务器完成，从而实现桌面环境集中管理、终端零维护和硬件资源的弹性分配，
与传统PC相比，桌面云拥有很多优点。高校都署桌面云的场景包括计算机基础实验室、计算机专业实验室、多媒体敦室、教师办公等。不同场景使用桌面云的需求不同，并且差异较大，部署时应按需配置。
面临问题
传统PC机房管理维护难，教学环境准备费时费力。PC的硬盘、风扇、电源、还原卡的接插件多，外设管理困难，系统及软件维护需要逐台管理，一问教室即便利用同传技术也要花费至少2小时。在新课改中，学校不同年级信息课的教学所需的操作系统，应用软件不同，且多样化，PC仅能提供单一环境。
新课改应用软件对终端性能要求高，传统方案建设难兼顾性价比。新课改信息技术课程新增加的可视化编程、3D、图形编程等教学软件，在运行过程中需要执行编译，建模，渲染等操作，对终端的CPU，内存，和显卡性能要求教高。
学生管控难，上课终编广告弹窗，影响教学秩序。信息技术课与主课教学最大的区别是需要进行操作性演示和练习，这需要以良好课堂秩序为基础，同时终端大量的广告和弹窗软件，补丁更新困难，影响课堂教学秩序。
来源：深信服&连用科技
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