辽宁某校一班级集体停课后续，调班计划取消，心理辅导应及时跟上

辽宁昌图县某小学一班级集体罢课的事情，相信很多网友都听说过，事情的起因并不复杂，就是这所学校四年级（11）班一名有“问题”的学生，学校将其转入四年级（8）班，引发了家长们的不满和抵制。

按照一位家长的说法，这名新转入的学生属于“不速之客”，存在的“问题”包括但不限于这些，与班主任和同学都产生过不可调和的矛盾；发放期中试卷时威胁全班同学，还抱着老师大腿大哭大闹；为了祈求老师不将自己的中考成绩告诉家长，给老师下跪，遭到拒绝之后辱骂老师，老师被气得住院。

从其他家长的曝光这名学生的“事迹”来看，该生确实存在不少问题，一些举动不符合常理。

8班的学生家长将自己孩子接走，并连续罢课多天，背后的诉求很简单，就是不希望自己的孩子与这个问题学生在一个教室学习，担心孩子的学业受到影响，或者与这名问题学生发生矛盾。

事情发生之后，当地教育局一工作人员回应：领导已赶到学校进行现场办公，处理结束后会进行统一说明。

目前，这件事已经有了最新的后续：11月29日，昌图县教育局回应了，本着充分尊重学生家长意见，让每一个学生享受公平受教育权利的原则，经研究决定，取消调班计划，学生全面返校，恢复正常教学。

看到这一结果，我并不觉得意外。四年级（8）班的学生和家长不接纳这位“问题学生”，甚至因为该生的转入至少罢课4天，学校又不可能将这名“问题学生”开除，该生的家长也未必同意转校，回到原来的班级，或许就是唯一的办法。

对于这件事，很多网友都发表了自己的看法，有的网友认为，这名有问题的学生已经不适合在原先的班级就读，学校对有问题的学生进行调班，肯定有学校的打算和安排，家长们不能干涉学校的工作。

还有的网友则表示，孩子有好有差，学校就是教育孩子的地方，不能因为孩子差就抛弃，应该引导学生互相帮助、共同进步，如果因为某个学生会影响自己孩子就不允许他进班，教育也因为这个妥协，一视同仁、有教无类就是一句空话。

我想说的是，学习成绩差，大家都可以理解，但品行坏的话，会影响到别人，大多数家长可能都会感到担忧，也不会纵容。

客观地说，不管这个学生是去8班还是回到11班，如果他自己不能认识自己的问题，端正学习态度，家长也不重视起来，不管去哪个班，都不可能彻底解决问题。

在我看来，虽然调班计划取消了，这个学生存在的问题依然存在，也不是不交作业，上课讲话这么简单，如果不想让他影响（8）班的学生，不管是学校、老师还是家长，都应该携起手来，让心理辅导及时跟上。

威胁全班同学、辱骂老师等行为，说明这名学生学生可能存在一些心理障碍，看看是因为心理压力过大、还是因为学业负担太重，或者是家庭的因素导致。

只有帮助孩子找到“问题源头”，帮助孩子改变，让孩子重新拥有四年级学生应有的活泼、天真和友善，其他的学生和家长才愿意重新接纳这名学生。

如果不从心理层面给予必要的帮助和引导，任由孩子的问题继续存在，后面还可能会与同学或老师产生新的矛盾，到了那个时候，这个学生又该何去何从呢？（8）班的学生家长还会接受这个问题学生吗？

如果真到了那个地步，可能就要休学一段时间，等情况好转再回到学校，或者去特殊学校接受教育。

不管是学校还是家长，可能都不希望走到这一步，想要“挽救”这个孩子，不想让这名“问题学生”影响其他孩子，那就应该及时行动起来。

家长们不同意这名学生到自己孩子的班级，不愿意为“问题学生”买单，学校可没有理由拒绝，教书育人是学校的职责，需保障这名学生继续接受教育，学习文化知识的权利。

可是，良好的班级氛围和学习环境，需要大家一起维护，一个问题学生，很可能就会打破这种平静，还会影响全班同学的学习，甚至影响教学秩序，学校应该重视起来。

来源：极目新闻