安徽
为深入推进幼小衔接工作的持续开展，落实“双减”政策，增进科学衔接工作的有效落实。11月27日下午，蒙城县城关第三小学与亳州市李强名校长工作室、李书军名园长工作室、陆志敏名园长工作室联合开展了“同课异构共筑成长”幼小衔接联合教研活动。
本次联合教研，分别由蒙城县第三小学、蒙城县第四幼儿园、蒙城县第六幼儿园的3位老师进行古诗《江南》的同课异构教学展示。
城关三小杨海燕老师亲切自然地带领一（2）班小同学在江南美景中玩赏。课堂上，杨老师的教育口诀频出，并提醒孩子们的正确写字姿势，渗透一日行为规范的训练，注重行为习惯的养成教育。孩子们受益颇丰，看得出来，他们很喜欢这样可以当小鱼“游一游”的活泼课堂！
六幼的张宇老师带领着幼儿园的小朋友们“划着小船”来到了教室，落座在小板凳上，活泼有趣。课上，她与小朋友们一起动一动、游一游，拍一拍手、跺一跺脚，还为这些“小鱼们”准备了真正的莲叶和荷花，孩子们身临其境。这种情景式教学法真实直观，适合幼儿心理认知发展规律，也为一年级的教育教学提供了一些思路和方法。
四幼李秀琪老师先是带着幼儿在教室里“游了”一圈，与“客人”老师们打个招呼；接着和孩子们一齐坐在小板凳上，聊着天，比划着动作，抒发着心情，润物细无声地把江南美景烙印在了心底，学会了唱诗；最后和孩子们一起绘画心目中江南的美景，孩子们各个热情洋溢，乐开了花！
观摩教学结束后，城关三小与幼儿园的老师们围绕“找亮点、谈感悟”进行交流分享，深入解读了教师以幼儿园入学准备与小学入学适应设计教学的活动理念，并从小学一年级与幼儿园学生的特点出发，进行指导建议，有效地推动了园、校在实施科学幼小衔接中游戏化课程建设及教师专业能力的成长。
最后，李书军园长对此次活动进行总结点评。她指出，三节观摩课以游戏形式贯穿始终，密切联系孩子的体验，活动注重儿童本位，环节层层递进，尊重了儿童的年龄特点。
幼小缘于心，衔接始于行。此次同课异构教研活动是一次有效教育理念的碰撞，也是一次有效教育课程实践的融合，为小学与幼儿园之间搭建了一个学习交流探索提升和增进友谊的平台，相信未来我们的幼小衔接会更加科学、合理，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，更好更快地适应小学一年级的生活。
□ 李浩 张蓓君 李雪雪
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