写作打卡21 | 公益网课：人世浮华，尘土如烟

写作，是自我的确证，

知道自己是自己，

千万别把自己弄丢了。

写作，要真诚袒露，不要拿腔拿调；

要懂点母语，不要忘记自己的语言；

要发现世界，拓宽思考的边界，

不要把自己局限在狭窄的井底。

可以说，写作，

就是我们生命的一个部分。

不要害怕写作，

每个人都有表达的欲望和能力。

当你出生的那一刻，嘹亮而悠长的啼哭，

就是世界上最美的诗行。

不要辜负生命，用写作让它完整。

每周四晚7:30—8:30

公益作文打卡讲座

本周作文题目“尘土”

作文打卡详情

请咨询雨希老师

作文打卡第二十一课

主题关键词：尘土

“岁去年来尘土中，眼看变作白头翁。如何办得归山计，两顷村田一亩宫。”（《咏怀》唐·白居易），说的是，时光在年岁匆匆之间化为尘土，眼看着自己逐渐变成一个白头老人。如何才能满足归隐后的生计呢？只需要两顷田地和一处简陋的居所。此处“尘土”有岁月悠悠，万事空之感。“旌旗不整奈君何，南去人稀北去多。尘土已残香粉艳，荔枝犹到马嵬坡。”（《马嵬坡》唐·张祜）安史之乱，玄宗和杨贵妃逃往四川，中途军队哗变。玄宗只得割爱，杨贵妃被迫在马嵬坡自缢。这段历史引起诗人感慨，尸骨早已成土，杨贵妃喜欢吃的荔枝仍然送到这里，写出了物是人非的悲剧之感。

在诗人笔下，尘土被赋予深厚的情感，让人浮想联翩。尘土有多重含义，本义是细小的灰土；引申为尘世，尘事；比喻庸俗肮脏或指庸俗肮脏的事物；也可以理解成很卑微的人物。

你对尘土有什么印象？微不足道的尘土激起过你哪些想象？联想到了什么？请结合你的观察和想象，以“尘土”为主题关键词，写一篇文章，不少于200字，不限体裁，散文、小说、诗歌均可，诗歌不少于十行。

作文打卡第二十课

主题关键词：种子

什么是种子？大树有种子，小草有种子，花朵有种子。那么白云呢？风呢？爱呢？

如果知道一件事的后果，你还会在最初时种下这颗种子吗？有的种子已经消亡，比如恐龙时代的某些植物的种子。有的种子一直存在心中，善恶之间，便可开枝散叶。

你对种子有什么印象？小小的种子激起过你哪些想象？联想到了什么？请结合你的观察和想象，以“种子”为主题关键词，写一篇文章，不少于200字，不限体裁，散文、小说、诗歌均可，诗歌不少于十行。

写作示范

2.0版（层级二）

那些野果的味道

文/彭治旗

小时候，我们以野果为食，吃了不少的种子。那些种子早已消失在时光深处，却依然在生长、萌芽，开出了一树树繁花，延展出一条条永远看不到头的藤蔓。

昨日，我从山上回来，捡了一片干枯的花瓣。花瓣形似水瓢，边缘有四粒豌豆大小的种子，它本长在青桐树上。秋天，种子成熟，随花瓣而落，我们叫它“瓢儿果”。小时候我们常去山里、林间捡拾，回家后用微火炒了，加点油盐，又香又脆，有花生的口感，当零食吃。

炒熟的青桐种子，表皮皱巴巴的，里面是白色的果肉。外皮酥脆，但口感不好，就像啃着木头。把表皮搓掉，就好吃太多，但怕麻烦，一般都不会这样做。那个时候零食不多，经济又不宽裕，像瓢儿果这种自创的野果，就成了零食最好的替代品。

有一种带刺的灌木，叫火棘。秋天会结红色的果实，里面藏着黑色的种子。果实比绿豆小一些，但满枝都是，红艳艳的，重重叠叠，就像燃了一树的火，多得数不胜数。小时候我们叫它“红籽儿”，简单明了，就是红果果的意思。秋天时，火棘红遍山坡，它似乎在召唤，让我们的味蕾活跃起来。采摘时，一抓就是一大把，一吃就是一大口。外面是柔软带粉的果肉，里面是脆硬的种子，咬起来咯嘣声响。

火棘果好吃，但不能吃太多，种子生硬，不好消化，可能会导致积食。向阳的火棘果最好吃，果肉饱满，色泽鲜亮，味道最甜。有的火棘果肉单薄，种子生涩，口感奇差，我们就摘了当武器。回家时一路走，一路打，果实纷飞，像一滴滴的暴雨，溅到脸上生冷猛烈。

野地瓜是野果中贡品般的存在，它可以用来招待客人。野地瓜拇指大小，成熟后香气浓郁，闻之心旷神怡。入口香甜，熨帖五脏六腑，吃上两三枚，顿觉神清气爽，过目难忘。果肉里有比芝麻还小的种子，增加了果肉的层次性和丰富性，配合着种子粗劣感，舌尖感觉生动有趣。

不是每一株藤蔓上都结着“香瓜”，有的是烂瓜，闻之恶臭。野地瓜藤四处蔓延，满山坡都是，一根根找过去，总能发现宝贝。熟的地瓜，香气悠远，闻之能辨，有的则让人白费功夫，藤上一个也没有。令人欣喜的是，野地瓜藤不会跑路，知道了那些地方有香瓜，明年按图索骥，故地重游，又是一个丰收的好时节。

家乡的野果，就像一枚枚自然的种子，种在了我的舌尖上，也种进了我的心里，无论我走了多远，在记忆里它们如当初的味道，始终如一。

钉钉扫描，课程预约

1.

2.

3.

4.

讲师简介/Profile/

彭治旗：曾担任《课堂内外·创新作文》主编10余年，《学语文之友》读写专栏特邀专家；持有人社部中国继续教育工程协会颁发ACD青少年生涯规划导师中级证书；策划数十本畅销图书，著有《中考作文提分有办法》（三册）。

曾联合北京大学中文系教授开发创意写作课程，参与策划南开大学文学院“语文素养通识课程”；全国中小学生创新作文大赛第一届至第十三届命题评审委员会委员，被邀全国各地讲座300余场。

通过“文字素描”“万物互联”的方法，帮助学生走出写作的误区，提升创新思维能力，发展写作特长；指导上百名学生参与各类作文竞赛，获得全国知名高校的认可和青睐。

图书期刊打折优惠中……