弋阳县谢叠山小学赴上海市金山区学府小学学习

　　屈原曾在《离骚》中这样说过：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教育是一条很长很长的路，在这条路上我们只有不断地学习、探索、研究，才能寻得一条更适合学生发展的道路。为了更好地提高我校的办学质量，2023年11月9日，弋阳县谢叠山小学党支部书记、校长李小平带领副校长刘俊峰、语数英教师一行8人奔赴千里之外的上海市金山区学府小学进行为期两天的学习。

　　“哇，这里的老师，虽然这么年轻，上起课来却这么优秀。”“老师们的课堂，真是让我受益终生，不虚此行。”“这里的学生语言表达能力真强。”老师们总是会由衷地发出了这样赞叹。上海市金山区学府小学为何有这样的魅力？这又是怎样的一所学校呢？

学校环境：美、净

走进学府小学，你会看见充满朝气、奋勇拼搏的操场，你还会看到在草地上随风转动的风车，像是在给人以希望、热情的招呼。走进教学楼里，处处彰显学校的办学理念以人为本，墙上、柜子上几乎是学生的作品，有学校特色社团作品船模、手工针织、绘画作品等。走到食堂、楼道、教室，目光所及，风景皆清新雅致，干净整洁。优美、洁净、生机盎然，是这所学校给我的直观感受。

管理理念：彩、富

10日上午，上海市金山区学府小学邱雪宏校长分享了学校情况。学校以以人为本、多元发展、成就梦想为办学理念，以崇德立志、睿智笃行为精神，以五彩梦想，和谐学府为共同愿景。学校紧抓五彩为主题，绿、红、黄、紫、蓝，并以五种颜色设计了学校校徽，“五彩梦想”培养爱学习、会选择、乐合作、有特长、有创新的学府学生。同时，也创设“五彩”课程体系，包含了基础课程、校本课程、拓展型课程，自主拓展课程开设47门，如文学创编、自然科学、生活技能、艺术健身、创新思维等，学生参与率100%。

　“这里的孩子真幸福、真快乐！我都想在学府重读小学了。”罗丹老师在交流时笑着说。学府小学以“五彩”为抓手，为学生开设了丰富多彩的社团活动，给学生的发展提供无限的可能性。

德育教育：新、效

学府小学德育主任王主任也分享了德育方面内容。为全面提高全体教师的育人意识和能力，实现为学生提供全面发展指导、为家长提供家庭教育的制度和育人方式，促进全体学生德智美劳全面发展，提高育人的科学性、针对性和实效性，学府小学采取了全员导师制。全员导师制，由学生选择自己喜欢的教师做自己的导师，教师对学生进行指导、教育。导师记录手册、教师家访手册来推动导师工作。这对我们无疑是一种新的德育理念，是一种可探寻之路。

　　学生的发展是德、智、体、美、劳，五育并举的，学府小学在德育方面非常重视学生的劳育发展，根据学生的发展规律，形成了每个年级的劳动主题，一年级热爱劳动，二年级懂得劳动.....从学校的一米菜地到家庭的劳动，有评价有追踪，相互关联，层层深入。这样小学六年下来，孩子的劳动教育是高效的。同时，对孩子的终身教育是系统、自然而然的。

课堂教学：高、深

对于一所建校10年、教师平均年龄在30岁左右的新学校来说，本次展示的语、数、英三堂课，处处体现的高素养、高水平。教师一口标准的普通话、亲切的教态、清晰的教学思路、精练的语言以及学生完整流利的语言表达能力，我们听课者，无一不为之惊叹。

　　“小宝，请你来回答。”数学课堂上焦小青老师如是说。在课堂上叫孩子小名的方法是别具一格拉近学生关系的好方法，是教态亲切的睿智体现，让我印象深刻。

　　三堂精彩的课的背后一定是一个团队的结晶，这样的结晶肯定不是一日之果，而是长期有效地深入地研究的结果。在交流之余，我们看到学府小学的课堂评价表，分为五个维度教师教学清晰、引导学生学习、师生有效沟通、课堂环境管理、教学目标达成，综合考量教师教学能力。日复一日地深入探究才能有这样高效教学。

　　两天学习，收获很多，我们也趁热打铁。学习后，李校长就组织我们谈学习心得，结合学校情况谈思考。我们头脑风暴，思索可以成立学校学科骨干队伍引领、研究，将教学往纵深发展；丰富晚辅社团活动，为学生成长打通更多渠道；让更多学生、教师站在舞台中间，获得更多学习、工作成就感......

学然后知不足，才能更好前行。此次学习，既是上饶与上海的交汇，亦是谢叠山小学与学府小学的教汇。“三人行，必有我师焉”，弋阳县谢叠山小学与学府小学将一路同行、取长补短，为学生的发展砥砺前行！（江莎莎）