九江濂溪区：聚焦“小切口” 答好“民生卷”

本文转自：人民日报客户端

芦梓君

教育改革扎实推进，城市品质不断提升，居民幸福感不断提高……主题教育开展以来，九江市濂溪区牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，紧贴民生热点，聚焦就业、教育、医疗等群众“急难愁盼”问题，扎实推进民生工程建设，着力把惠民生的事办实、暖民心的事办细、顺民意的事办好，解锁居民生活“幸福密码”。

下足细功夫 办好民生实事

“以前需要去各个店铺大门上看张贴的招聘信息，如今在零工市场，我们就能够及时了解真实可靠的招工信息，十分方便。”求职者万铭杰高兴地说。走进位于学子路的濂溪区零工市场大厅，前来求职的群众络绎不绝，电子屏上滚动播放着各类招聘信息，企业名称、招聘条件、联系电话等信息一目了然。在业务办理窗口，工作人员正耐心询问求职者就业意愿，为求职者提供职业介绍指导、就业登记、政策咨询等多项服务。

除此之外，洽谈室、培训教室、办公室、直播间等功能区间，免费为用人单位和灵活就业人员提供临时用工登记、临时求职申请、劳动纠纷处置、技能培训服务、社保业务和失业待遇咨询等就业一条龙服务，为零散务工人员提供“温暖的就业之家”，实现了全区范围内用工就业信息精准推送、人力资源供需精准对接。

就业是民生之本。在深入开展第二批主题教育工作中，濂溪区抓住群众最关心、最直接、最现实的关键小事，全面聚焦稳就业工作主线，以完善就业服务为保障，以加强职业教育和培训为支撑，健全就业公共服务体系，持续拓宽就业渠道，将主题教育成效切实转化为推动高质量发展的强大动能和生动实践。

今年以来，濂溪区树牢以人民为中心的发展思想，坚持问题导向，把发展所需、职责所系、群众所盼的问题作为调研“选题库”，确定12个选题主攻方向，涵盖了经济发展、生态环保、乡村振兴、营商环境、民生实事等。区四套班子领导带头领题调研，采取对策性调研、跟踪性调研、督查式调研等方式，深入企业、社区，听真话、察实情，切实将“民有所呼”化为“我有所应”。截至目前，全区召开民生项目现场办公会、基层治理联席会、基层党组织书记座谈会等会议36场，个别访谈339人次，下发调查问题200余份；开展“开门纳谏问需求 建言献策助发展”活动，收集实质性的意见建议120余条，梳理问题54项。

下足深功夫 增进民生福祉

墙面整洁美观，绿化规划整齐，车辆有序停放，居民们在尽情享受惬意的休闲时光……环境和谐安宁、居民怡然自得，一场从“安居”到“乐居”的华丽蜕变正在濂溪区德化小区完整社区悄然发生。“作为小区居民感受十分深刻，我每天都能在小区里看到新变化。”社区居民黄成志笑着说，十分期待改造完成之后，给他们呈现出一个温馨舒适的居住环境。

老旧小区改造，一头连着民生福祉、一头关乎城市发展。濂溪区结合主题教育，大力推进完整社区建设，坚持为民、便民、安民的原则，及时解决群众反映强烈的难点、堵点、痛点问题，重点完善社区服务功能，补齐社区服务设施短板，打通城市管理和城市治理的“最后一公里”，打造“一刻钟便民生活圈”，实施打造了德化小区及周边完整社区、前进新村及周边完整社区2个项目。

这正是濂溪区切实推动主题教育持续走深走实，让主题教育成果真正惠及民生的一个缩影。该区深入实践“三化同步、四位一体、五治融合”党建引领基层治理新模式，实行三级网格党组织全覆盖，构建“一格一长一专多兼”网格化管理格局，1084名专兼职网格员“进网上楼入户”，破解部分开放式小区无序管理、治安乱。同时，大力实施城市功能与品质再提升行动，目前已实施城建项目44个，完成老旧小区改造项目6个。

下足真功夫 破解民生堵点

“让我们苦恼的堵车问题得到了有效解决。”临近放学时间，濂溪区第三小学门口站满了来接学生放学的家长，大家纷纷表示，现在接送小孩放学、上学方便多了。

濂溪区第三小学位于九莲南路，紧靠濂溪区政府和南山公园，在上学、放学期间，人流、车流汇聚，拥堵现象频发，家长们接送小孩面临着“门口堵、停车难”的困境，同时还存在不少安全隐患。

为尽快便捷学生家长出行，濂溪区三小第一时间对接九江市公安局交管支队第三大队、濂溪区城投公司，寻找周边可停位置、统计各时段车辆情况。经过分析研判，在学校斜对面的九莲农贸市场，争取到了200个临时免费车位，以及2小时限免停车优惠。一个月以来，经过交警和家长志警的指引，家长们将车辆规范停放至停车场内，步行两三分钟至散学点接送孩子，有效解决了学校“门口堵、停车难”等问题。

解决“接送学生停车难”的背后，是濂溪区在深入开展主题教育过程中，坚持“以学促干”的决心与韧劲。该区针对重点岗位、重要项目、重大任务中出现的堵点问题，进行“靶向治疗”，结合“项目攻坚红色先锋”主题实践活动，设立党员示范岗、党员责任区88个，组建党员突击队15个；推动在职党员到社区服务群众1859人次，开展党员志愿服务活动1953人次，为群众办好事实事273件，让人民群众真切感受到主题教育带来的新变化、新面貌。

审签：郑少忠