山西
知识的获得是一个主动的过程，学习者不是信息的被动接受者，而是知识获得过程的主动参与者。
新建路小学羊市街分校“小先生开讲啦”系列活动就是秉承着这样的理念，让学生真正参与到学习活动中，完成学习对象与自我的双向建构，实现充分发展。
在这金菊耐寒、红枫飘香的季节里，沐浴美丽煦暖的阳光，一场充满智慧与激情的“小先生”讲题大赛在我们的校园里拉开了帷幕。此次比赛，促进了数学教学从以知识为中心向以学生发展为中心转变，极大地激发了学生学习数学、热爱数学、运用数学的热情，使他们慢慢地爱上讲题，爱上思考！
数道有言 思维可见
讲题大赛这种以学论教、以教促学的教学活动，可以使学生的数学六大核心素养：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析得到提升，是一项能完美体现核心素养教育理念的教学实践活动！羊市街分校的老师们把数学讲题训练贯穿于整个数学教学实践中，没有只强调“怎样解题”，而是更重视“如何讲题”，训练学生讲题意、讲思路、讲解法的思维表达方式。
此次讲题大赛是在全校范围内进行的，分为初赛、决赛两个阶段。同学们在赛前积极备战，研读例题，互相学习，形成了浓厚的学习氛围。班级初赛中，同学们个个登台讲题，由同学和老师根据评分标准共同评价打分，每个班级选出成绩最好的两名同学参加学校的决赛。
“题”炼智慧 “数”说精彩
登上“小先生”讲堂，展现“小先生”风采！决赛分年级进行了三个专场的比赛。在备赛室，选手们需要先抽取一道应用题，然后有5分钟的时间进行准备。他们需要理解题意，找到已知条件和未知条件，并运用数学知识找出解题的切入点。在准备过程中，选手们都展现出了极大的热情和决心。
比赛开始后，选手们自信地走上讲台，认真构思讲题流程、精心组织语言表达。有的学生通过图表、线段图、使用道具等方式，让抽象的数学问题变得形象易懂；有的学生则通过分析典型例题，提炼出解题技巧；有的在讲解中，不仅有知识点地概括，还有数学思想和方法地渗透。“小先生”们的讲解思维敏捷、百花齐放，魅力十足。
比赛过程中，选手们展现出了扎实的数学功底和出色的表达能力。一个个“讲题小冠军”“讲题小能手”赢得了评委和观赛同学的赞赏和掌声。
讲题大赛圆满落幕，也带给我们启示良多。要培养学生学会“做数学”和“数学地思考”，我们的课堂就要让学生从倾听者变成对话者、从旁观者变成参与者，需要整合学生个性化特质经验，提供适合的学习策略和方法。通过体验模拟、问题驱动等方式，激发学生个性化学习和主动性思维。这样多元互动的学习，让孩子在与自我、与文本、与材料、与同伴、与教师等多主体多形式的对话中展开学习，树立信心，提升素养。
在未来的日子里，我们将继续以“小先生开讲啦”活动为载体，把“小讲堂”与“大课堂”紧密结合起来，让更多的“小先生”更加自信地面对未来的挑战，博耕更精彩广阔的人生赛场。
文字：唐 婕 郭璎镕
图片：韩 峰 曲文媛
审核：唐 婕
终审：武芳娟
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