襄阳诸葛亮中学火了，老师批语中质问“你是孤儿吗”，校方回复

好学生和差生，严格来说并不应当以成绩作为划分。学校的培养模式下，分数几乎是唯一的指标。如果家长也这样，那么对于天生不适合考试的同学，很不公平。

他们身上热心、勤劳、孝顺等原本值得称赞的品质，却只因为成绩不起眼，被严重地否定。而这种无奈，似乎多少年没有改变过。

襄阳诸葛亮中学火了，老师质问“全班最差、你是孤儿吗”

因为做题没做好被老师怒斥的感觉，想必不少成年人回想起来，也历历在目。在很长的时期内，我们的教育理念中，对打骂没有多少质疑。

甚至把“严师出高徒”，跟发泄个人情绪混为一谈，这让许多教师原本不恰当的行为，不但没得到限制反而被美化为“用心良苦”。

笔者认为，老师到底是刻意侮辱，还是用心良苦，连小学生也能分清楚。不愿意分清的，往往是我们成年人。

襄阳一所初中在网上火了，可惜并不是很光彩的原因。有人曝光一位老师，在学生作业的批语上留下这样的语句：全班最差，你是孤儿吗？

意思是，学生的作业写的不合格，老师气得讽刺他是没人管的孤儿。根据后续调查，这位教师从教于七年级，还嚣张地把这样的评语发到家长群，岂不是明摆着嘲讽家长么！

家长直言“愧对校名”，校方对教师失职进行回复

这年头，家长们也不是随便惹的。既然教师如此嚣张，家长选择了曝光和投诉到领导那里。很多人直言，想不到以这种方式认识了“襄阳诸葛亮中学”。

这样的师风，真是给教师行业抹黑，愧对这么好听的校名。想要诸葛孔明那样的智慧，首先让教师学习一下如何做人吧。

如果基本的师风师德不过关，又怎么培养出一个完整的人和有用之才。校方发布公告，表示经过调查教师确实有不端行为，语言欠妥；已进行全校通报批评。

不过，这样的处理结果，让许多同学和家长感觉“太轻”。襄阳诸葛亮中学，听起来有点像私立，校名比较独特。笔者查了一下，实际上是公办初中，更名后才叫这个名。

在当地，这是一所教学水平不错的初中。有内行表示，或许正因如此，这名老师才这样嚣张。公办学校无法像私立那样，轻易开除一名教师。

而且，一所不愁招生的公立学校，在当地认可度已经基本固定。所以学校可能也不会认为，这位老师的行为会带去特别大的影响；待风头过去，可能依然不会有明显改变。

不过，教育局也进行了介入，不知后续会不会给这位老师更多处理。语言上的攻击，也是一种霸凌。希望无论公办还是私立，教师的行为都能得以规范。

父母已经无所谓，为何老师还是盯着作业不放？很简单

有许多家长表示，自己也遇到过类似情况。他们很纳闷，自己都已经“佛系”培养，不求子女当学霸，只想他们好好吃饭、做个普通学生。可老师始终盯着作业不放，动不动找家长。

一部分教师是出于责任，恨铁不成钢，但这种往往会倾注关心和教导。另一种则是出于工作业绩压力，遇到不上进的学生，班级平均分被落下，老师要挨批评和扣除奖金。

所以这类教师就很容易朝差生发火，并不是希望改变他们的人生，而是生气差生给自己拖后腿。“你是孤儿吗”这句话，明显含有侮辱和发泄的成分，跟教育无关。

笔者认为，这样的情况既跟教师个人道德有关；也不能忽视当前学校和教育行业，对教师工作考核模式的问题。

水平再高的教师也不能保证每个学生都上进，用平均分去算业绩和评价工作能力，其实并不客观。有一两个学生拖后腿，则容易影响整个班级的荣誉和老师的绩效。

所以，有的教师会劝差生，干脆别来考试，就不会计算差生的分数了。这样的考核模式下，教师内卷、学生内卷，家长无奈要辅导作业。形成了闭环，不准你佛系。

【结语】压力巨大的时代，家长们更需要理智和从容地面对老师的批评。我们既需要对子女严格，不能敷衍作业和考试，不然是坑了他们。但也不能过度较真，有些作业仅仅是惩罚性，缺少意义还严重耽误睡觉。这种情况爱几句批评不要太在意。

你身边有这种教师吗？（均为网络图片）