空气大炮、冲浪纸飞机，这是上课还是变魔术？！

不知从何时起，抖音上有个“科技刘老师”悄悄走红，不时被家长孩子们刷到，并四处分享。有趣的科技实验，引得不少学生纷纷效仿。

稍加留意就会发现，这位刘老师，是重庆市优秀科技教师工作室主持人、全国高级科技辅导员。然而，这仅仅是他在抖音号上公开的身份标签，也不过是他众多头衔中的两个。

深入探究下去，才发现他竟然来自重庆市巴川中学，是一名科普教育带头人。他叫刘松，在成为网红之前，早已是巴川中学最受欢迎的优秀教师之一。在全国科学教育一线，也深受好评。

抖音红人，原来是个科普侠

这些年，抖音上隔三差五就会冒出一些大网红，但以科教蹿红的并不多。

一方面，抖音是个专业门槛较低的应用平台，用户基数大，绝大多数账号都以自娱自乐为主，这导致大量搞怪、搞笑的视频甚嚣尘上。另一方面，科技垂类，对视频策划、拍摄的专业要求较高，对受众的文化修养、接受能力、兴趣喜好也有所筛选，普通的科教视频，很容易被淹没。

而“科技刘老师”能在信息的洪流中，被算法“优待”，完全在于视频内容的精彩，以及刘老师团队，数年如一日的坚持。

据了解，刘老师抖音开号以来，已发出2300多条小视频。而且许多视频，都是一个身临其境的实验现场，几乎涉及中小学科学教育和生活的方方面面。比如，挑战钻木取火、冲浪纸飞机、空气大炮等。

“完全没想到，一个司空见惯的现象，竟然蕴含着这样的科学原理。这种科普，深入浅出，寓教于乐，不仅对学生，对成年人也很有价值。”一位经常转发刘老师视频的家长，在微信群里留言道。

本该是枯燥的科学实验，看上去却像魔术表演，有些解说、对白还很风趣幽默，犹如相声小品。难怪，数年来，“科技刘老师”热度有增无减。

“账号的内容，主要有科学日常、学生家庭实验、实验教程、亲子科学等几大类。”据刘松老师介绍，除了内容选题宽泛，他的实验器材也十分常见，如纸杯、A4纸、塑料瓶、易拉罐等，都是开发好玩科普课程的材料。

据介绍，作为巴川中学教科处副主任、重庆市教育学会科技创新教育专委会理事，重庆市科技融合教育学会理事，刘松老师不仅常年活跃在网上，还深耕在教学教研一线。

他辅导学生在全国、市、区科技比赛中，多次获得一、二、三等奖；参与编写的《科技活动与创新》等科普著作，已在全国多省市使用。

此外，他还带领团队参加市级教具制作、科教方案撰写、教材编写、课题研究等，让一大批青年教师，迅速成长为科普教育的中坚力量。

受益于新媒体的迭代和裂变，他从一个教育圈里的精英，迅速蹿升为大众“明星”。“出名本身并没有多少意义，但这对我热爱的科普、科教事业，大有裨益。我会继续坚持下去。”他说，他还将努力争取更多的粉丝和受众。

迄今为止，刘老师已发布科普视频、科普资源超5000个，视频点赞超100万，全网粉丝超20万人。他被认定为2023年度“典赞·科普重庆”科普人物。

从好老师到好课程

毫无疑问，科技刘老师是巴川中学的一个缩影，一张名片。

但在巴川中学，像刘老师这样，热爱科教、深耕细作的老师还有很多。仅巴川中学STEAM学部，就有多位科技教师，且大都名校毕业，有着显赫的教育背景和一流的专业素养。

他们都有一个共识，就是让科教课程更具趣味和温度。这样，教学才能事半功倍，教学相长也才能实现。

除了兴趣选修课，与科技有关的物理、化学、生物等必考科，巴川老师们也总能将抽象、严谨的科学道理，讲得妙趣横生。

“现在孩子的视野太广了，他们往往会提出一些刁钻或前沿的问题，倒逼老师们去学习、思考和探究，而且还要能举一反三、通俗易懂地讲出来，呈现出来。”

比如，生物课本中有一节基因工程，这是公认比较难懂的内容。从前，何洋兴老师重点讲解其中的基本操作和应用，不太涉及理论知识，而现在的学生，动辄问到基因编辑的原理。何老师的解决之道，就是将自己逼成半个基因专家，然后像讲故事一样，娓娓道来。

“除了懂得更多，教得更好，还要思考，怎么培养和提高学生的科学素养、逻辑思维能力和信息获取能力。”在接受采访时，何老师表示，科学类课程，既有很大的表现空间，但又很具挑战性——毕竟科学原理大多是抽象的，教学创新就显得非常重要。

正是有着这样的认识，他才能在精益求精中，不断走向成熟、成功。前不久，在教育部精品微课比赛中，他指导的竞赛课，又以教案创新和课堂表现力，获得评委们的高度认可。

同样，专注科普教育的刘松老师，对教学创新也有深刻的认识。“实验过程和改进过程，需要大量的思考和摸索。不断探寻新颖的、有趣的、创新的教学方式，永远重要。唯有此，才能让同学们对科学之魅，永葆新鲜感和求知欲。”

事实上，重视科创课程，是巴川中学的一大传统。20年来，巴川学子在国际国内科创赛事中屡获大奖，正是得益于此。

从好老师到好课程，巴川中学在高质量教育上的科技赋能，除了理念、眼光和软硬件投入，更多地，还是得益于一个好的师资团队。他们，有好的本心，更有笃定的坚持。他们是孩子们科创道路上的引路人。

由此，我们得以看到，在导入国际先进的STEAM教育后，巴川中学的小科学迷、小发明家、小程序猿，越来越多，越来越嗨，也越来越能走出重庆，走向世界。