20周年校庆丨广元外国语学校：翰墨深情（一）

二十年：从艰难走向辉煌

杨松林

广元外国语学校建校20周年的系列庆祝活动正在开展。回想20年来广外的发展历程，作为一个亲历了广外从艰难走向辉煌的见证者，往事历历在目，感慨萦萦于怀！

我于2001年初公考到广元市教育委员会做分管基础教育的副主任。那时候，广元基础教育的民办学校不少，但市城区没有，都在县区的乡村。这些由社会组织或个人举办的民办初中、小学，由于收费大多比公办还少，虽然质量不高，但受到一些家长的欢迎。这类学校在办学条件、设施设备、教学管理、办学质量方面出了许多问题，有的根本没有取得办学资格，属于非法办学，但要规范它们，却十分困难。那时候，我国东部地区的优质民办教育异军突起，省内成都、绵阳的优质民办学校如火如荼。我们市教委痛感广元缺少众望所归的优质民办学校，决心在市城区创办一所能够比肩成绵的民办中小学，彻底改变广元基础教育的格局。作为一名分管业务的领导，我深知广大学生家长对优质教育的热切期盼，深感压力巨大。

偶然的一个机遇来了，庆幸的是，这个机遇，我们广元抓住了！

2002年初，从北京开会返广的李文元副市长在列车上邂逅了新纪元教育集团董事长陈伟志先生。交谈之中，李市长了解到他们的办学实力与业绩，十分欣喜，便邀请陈董事长顺路到广元作一次办学考察。也是有感于李市长的热情与诚意，陈董事长便跟随李市长到了广元。

当时，我们虽然渴求有教育集团来广办学，但经过许多次的接触，感到前来考察的人很多，走一转，谈一次，无果而终，最后没有一家落地广元，所以，对又一次前来考察合作办学的事，就不大在意，也不抱希望。李金河局长说：“松林，你在分管基础教育，你就代表市教委接待一下，陪同陈董事长考察一下。要是有点儿着落了，我们再见面，再研究。”

我见了陈伟志先生。他向我简单地介绍了新纪元教育集团的情况，以及他们在温州举办的瑞安新纪元学校、在重庆举办的云阳新纪元学校的情况。我介绍了广元教育的基本情况，告诉他我们引进教育集团的要求：一是要有雄厚的办学实力，二是要有显著的办学实绩。

陈董事长提出一个要求，他们如果来广元办学，就要选择广元市城区一所优质的公办初中转制为民办，作为基础，举办一所集小学、初中、高中三个学段的优质民办学校。这是新纪元在各地办学的模式。我理解，这样的构架设计，是为了缩短发展周期，尽快形成品牌效应。从这一点看，我感到他们是办学的内行。我赞同他们的创办思路，并推荐了市教育局直属的广元外国语学校（原嘉陵中学）。当时，任连绪作外国语学校的校长。他是一个务实的教育专家，在他的带领下，学校初中部成了市城区最好的初中之一，中考连创佳绩，办学声誉鹊起。我推荐外国语学校，还有一个因素，我觉得任连绪校长不仅办学经验丰富，工作踏实，关键是他思想解放，敢于改革，勇于创新。这，是在转制的艰难历程中，校长最重要的思想品质。接下来，我与任校长几次私下交谈，他欣然赞同把外国语学校转制，并对创办一所享誉川北的优质民办学校充满信心和期待。陈董事长与任校长一接触交谈，英雄所见略同。

接下来，是选定校址。我们推荐大石镇搬迁后的旧厂区，陈董事长看后否决了。城区周边看了几处，陈董事长看上了当时尚未开发的万源一片农地，觉得此地最适宜建校办学，但建委规划的同志说此处已有另外的规划，不能选址于此。几经周折，最后我们来到东坝雪峰的南河河滩，听负责规划的同志介绍后，陈董事长确定，如果政府把市政道路解决了，此处可建校。

我将几天考察商谈的进展报告了李金河局长，他又带我向李文元副市长作了专题汇报。李市长十分高兴，指示我们深入洽谈，尽快拿出给市委、市府的书面报告，他随即给王宗榜书记、田维钊市长口头汇报。

由于我们双方都是站在要创建一所能为广元人民提供优质教育的民办名校的目标上，尽管各自有各自的要求，几经商谈，我们还是取得了一致共识，形成了协议草案。

市委、市府对引资办学十分积极，多次听取和协商诸如建校选址、征地拆迁、税费优恵、三通一平、师资编制、招生政策等等瓶颈问题，显示出了最大诚意。

我们起草好了办学协议的基本条款。市委、市府领导决定，派出一个考察组，赴浙江温州实地考察新纪元教育集团的情况。考察组由市政府副秘书长曾伏召带队，我代表市教委参加考察，任连绪代表拟定转制的外国语学校参加考察。临行前，市委王宗榜书记对我们说：“你们要认真细致考察，要对市委、市府负责，提出考察建议，明确是否引进新纪元来广投资办学。我们广元虽然至今没有一所像样的民办学校，要办，就要引进高水平学校！”曾秘书长说：“松林，辛苦你一下，写考察报告就是你的任务了哈。”

我们三人到了温州，重点考察了瑞安中学。他们的办学硬件，特别是办学业绩，让我们三人大开眼界，大为感慨。瑞安教育局林卫平局长和我们共进晚餐，介绍了瑞安教育局与新纪元教育集团合作办学的有关情况，解答了我们的疑问。我们还参观了陈董事长的企业。我感觉到陈董事长为人低调，做事实在，不多言词，严谨正派。他简单介绍了他兴办教育的缘由和经历。我们认为，像他这样不吹嘘不炫耀自己的经济实力的实业人士，不多见，这一点令人印象十分深刻。

考察归来，我很快就起草了《考察报告》。经任校长、曾秘书长修改后，以市教育局的名义，迅速呈报市委、市府。我们如实报告了所见、所闻、所感、所思，最后建议市委、市府下定决心，提供条件，引进新纪元教育集团来广元投资办学，尽快建成一所辐射川、陕、甘结合部的一流民办名校。

然而，好事多磨。在几次双方实质性的商谈中，遇到了分歧，几近破裂。特别是由王宗榜书记、田维钊市长亲自出面商谈前的一次商谈中，关于转制学校的人头经费和地价问题，达不成一致，差不多就到此为止了。陈伟志董事长已决定第二天打道回府。关键时刻，李文元副市长心有不甘，希望再作一搏。他找到王宗榜书记，陈述了自己的观点，希望挽回局面，互相让步，达成协议。市委、市府主要领导高瞻远瞩，果断决策，拍板定案，商谈会议之后，由市教育局与新纪元教育集团签定了《办学协议》。

签定协议后的晚餐上，大家举杯祝愿，异常兴奋。陈伟志董事长表示，他们的建设团队将很快入驻广元，保证在一年左右，在那片河滩地上建起一所高标准、高规格的现代化学校！

建校初始的历程，现在回想起来，很有感慨。《办学协议》这个关键文本，体现了互利共赢的精神，体现了广元教育人锐意改革大胆创新的气魄。我们在多次讨论中，明确提出，优质民办教育广元已经发展滞后了，现在要大力发展，就是要在办学体制机制的顶层设计上，借鉴成都绵阳经验，并超越他们，优于他们，以弥补我们处于落后地区的劣势。我们形象的表述是，“让社会主义制度的优越性与资本主义制度的优越性叠加在广外！”那时，要是没有我们站高谋远的智慧的体制机制设计，多年以后，广外要发展成一所在川、陕、甘结合部享有盛誉的“四川省引领型一级示范高中”，是不可能的。在艰难的谈判中，要是没有李文元副市长的那最后的努力一搏，也就没有现在的众人称誉的广元外国语学校了。

《办学协议》签了，新上任的市教育局主要领导何耀武局长给我们分工，赵平副局长负责协助新广外的建修，我负责老校的转制与广外的招生等工作，确保2003年秋季广外竣工开学。

如果说办学谈判很艰难，那么，签字后系列事项的落实则更艰难。要将一所办得好好的公办优质学校成建制转办为民办学校，其间大家的思想矛盾和全校的人事关系之复杂之艰难，可想而知！虽然任连绪校长深明大理，积极支持学校改制转轨，但部分领导、部分教职工，不理解，不支持，情绪激烈。我代表市教育局到学校召开教职工大会，面对面解释，一对一互动，反复疏导，耐心劝说，有时候感到口干舌燥心力交瘁。记得是在老嘉中的地下人防工程里召开的专题动员会，我把市委、市府的决定和办学协议的内容一介绍，会场几乎炸锅，台下议论纷纷，人声鼎沸。有的老师冷冷地盯着我，有的老师愤怒地质问我。不少人想不通，质问为什么要选择正在走上坡路的好学校改制？为什么不选择办学质量差的学校去改？我们嘉陵中学不需要改制！我告诫自己，此时此境，我必须冷静，必须诚恳，必须以设身处地的人文情怀和打动人心的语言艺术，与老师们交流沟通，晓之以理，动之以情。后来，有一个随我参会的教育局科室干部对我显得特别亲热友好，他对我说，那次教职工大会，我的言行让他很是钦佩，所以从此之后他一直对我怀有一种好感。回想起来，转制过程虽然艰难曲折而终归完成，要是没有在老嘉中享有良好威望的任连绪校长会上会下的大量的反复的劝导工作，很有可能出现极端情况和群体事件。所以我认为，任连绪校长对广外的引进与初创，功不可没！我们市教育局给原嘉陵中学教职工的选择也多，欢迎鼓励到广外建功立业，也可以留在原址继续教书育人，原址不可动资产划转广元中学办初中(几年后广中初中部因国家政策调整停办)，还可以申请到其它直属学校从事相应的工作。最后，一百多人选择去了新广外，享受原有公办教师的财政待遇与人事待遇不变，实际薪酬有大幅度提高。艰难的转制工作基本告一段落。

然而，问题还在后头。

2003年秋，万众关注的转制迁址的新广外终于竣工开学了！一年之内，一条宽畅的市政大道直通广外，一百多亩的崭新的校园宽敞而明亮，先进的设施设备令人惊叹。几亿的投入，仅此硬件设施，就是我市任何一所公办学校都无法望其项背的。在我们广元，在我们的家门口，终于有了一所高规格的现代化民办学校了。这是改写广元教育史的大事，因为，新广外的创立，深刻地改变了广元基础教育的格局，影响巨大而深远。

曹文培任改制后的广外校长，他曾在南充一所民办学校任校长，也曾在著名的苍溪中学任副校长，具有公办和民办教育的丰富的管理经验。

改制之初的广外，很快面临着招收学生之难和留住师资之难。因为还没有办学实绩的积累，加之收费大大高于公办学校，所以对学生家长没有特别的吸引力，学校设计规划的全额人数2700人，长期不达标，只有千余人。这千余人中，转制前入校的学生还要按公办标准收费，所以导致学校经济效益差，经费压力大，办学成本高。另一方面，一些转制前的老师在新广外工作了一段时间后，不适应民办学校的管理方式方法，强烈要求要回公办学校。我除了分管基础教育业务工作，还分管人事师培工作。一段时间，只要我坐在办公室，门外就会涌来一大群老师，闹闹嚷嚷的，要求调回公办学校。有的老师说：“杨局长，是你把我们动员到广外去的，我们去了，广外并不是你讲的那么好。快把我们调回公办学校去!”我当初就预料到会有个别人不适应，但没想到有这么多。我仔细地听了他们的情况，尽量合情合理地提出建议，极少数人听了我的劝导后，最后还是选择了留在广外，但是，大多数上访老师还是陆续离开了广外。安置这些反悔的教职工的具体工作单位，十分棘手，其中况味，难以尽叙。几年之后，这项棘手的工作才算结束，一百余人只剩四十余人留下来，成了广外的建校元老和教学中坚。我至今还记得，一个原先对我还比较友好的职工，因为要求返回公办学校，一时没安排好，其家属闯进我的办公室，恶狠狠地威胁了一番，扬长而去。

不仅是转制前的部分老师难留，学校新招聘入职的大学生或外地教师，由于种种原因，被学校解聘，他们也来找我上访。有的痛哭流涕，有的厉声怒骂，弄得我心里特别难受。而师资的不稳定，又引起了学生家长的不满，要求教育局高度重视，督促学校尽快改进。一时间，社会上关于广外的各种负面议论时有传播，我们努力在各种场合宣传解释，但很难平息。我深知，新建学校的各种缺陷，转制学校的各种矛盾，需要一点一点地弥补，需要一点一点地化解，须待时日，但是，学校遇到的这些困难，作为主管局，作为分管领导，必须支持学校，必须扶助学校，必须主动化解学校无法化解的矛盾！我经常在办公室或到学校与曹文培校长交谈，广外也在曹文培校长、吴小平书记的带领下，艰苦创业，艰难发展。

终于，学校发展的转机降临了。

2008年的“5·12汶川大地震”爆发，全市学校均遭重创，但新建不久的广外，坚固宽敞的校舍显得十分安全。极重灾区青川中学的几百名高三学生转移到广外操场，复课复习。广外从领导到师生，都给予了热情而周到的接待和帮助。广外的操场是标准漂亮的塑胶运动场，帐篷搭建在上面，造成严重损伤，也在所不惜。记得搭建青川学生住宿帐篷时，刮大风，下暴雨，青川中学李生波校长和老师们奋力抢建，广外的曹校长、吴书记等干部职工纷纷加入抢建之中，我也和大家一起挖水沟，立支架，扯篷布，浑身都湿透了。我们都是一个想法，让饱受震灾的高三孩子有一个尽可能舒适一点儿的安全的住地，尽可能地减少对他们高考的影响！教育部、省教厅的领导视察后，给予高度评价，地方党政领导和社会各界，也对广外刮目相看。随后，规模宏大的全市抗震救灾捐献晚会在广外操场隆重举行，不仅提升了广外的知名度，也进一步形成了广外良好的社会形象。教育系统内和社会群众都对广外有了一种新的认识：民办学校也有社会责任感，大灾大难中也有担当。这一年，广外先后获得从地方到中央的殊荣：广元市直机关工委的“抗震救灾先进基层党组织”、四川省教育厅的“四川省教育系统抗震救灾先进集体”、国家教育部的“全国教育系统抗震救灾先进集体”。

8月，新纪元教育集团总裁周远生到广外兼任学校校长。这是一位教育家型的教育高管，他的到来，让广外的内部管理、人员结构和办学理念发生了深刻变化。多年以后，陈伟志董事长和我谈到，那时的广外在整个集团的学校中很薄弱，集团甚至有了放弃的念头，他对周远生总裁说，周总你去作几年校长，看广外还办得起来不？

在已有5年办学积淀的基础上，在周远生校长的坐镇引领下，广外开始向优质名校发力了。一个明显的标志就是，学生人数增多了，学校的吸引力增强了。

2010年初，上海新纪元教育集团作出决定：陈大向任广元外国语学校校长。

我从广外的干部、教师，从广外的学生家长，从社会上，从局里面，得到对陈大向校长的一致好评。我以分管副局长、主管局长的工作角度，逐渐地深入地了解到，陈大向校长不仅素质高，能力强，爱岗敬业，深孚众望，而且人品好，很厚道，为人谦和，社会形象良好。我在广元市教育局工作了整整20年，观察了全市众多学校的兴衰，切身感受到一个大家都公认的实事：一个好校长，就是一所好学校！广元的例子很多很多，陈大向校长就是最典型的一个。他主政广外13年，把广外带入了辉煌，把广外带上了川、陕、甘结合部名符其实的优质教育高地。我曾经几次在全市的教育工作大会上说：“陈大向是广元教育的功臣！”

走向辉煌，走上高地，表现就是学生人数激增。广外建修时设定的最大容量为2700人，但迟迟没有达到这个校额。如今，早已达到并大大超过了。近7000学生的学校，一度时间不得已向旁边的广元职高租借初中宿舍，而且还有许多学生家长申请就读而无法接收。一到周末或节假日，数千辆小车和客车，一万多学生及家长，在教育园区的广外周边，形成车水马龙的情景，蔚为壮观。以致于有人感叹，此时此刻，广元哪个地方最拥挤、最热闹？——广外门前！

走向辉煌，走上高地，表现就是教学名师云集。随着广外声誉渐起，一批来自全市、全省、全国各地的优秀学科教师、优秀班主任、优秀管理干部，陆续汇聚到广外。名师，就是教育质量；名师，就是办学水平；名师，就是社会声誉。以来自资阳的唐道江老师为代表的一大批广外名师，在广外的学生家长之中有着良好的口碑，许多学生家长就是冲着这些老师，跨市跨省远道而来的。广外不仅能吸引来外市外省的名师，更难能可贵的是，本地本校的大多数老师，她能让其走出平凡，卓越涅槃。这就是靠广外的特殊的管理机制，特殊的校园文化，特殊的“环境气候”。

走向辉煌，走上高地，表现就是“差异教育，让每个生命都精彩”。二十年来，特别是近十多年来，广外的各类教育，无论是小学，还是初中，还是高中，都体现了教育质量的精彩与学生成长的精彩。两个事例足以证之。有一位老师曾经在和我交谈时深有感触地说：“我觉得我们广外的学生就是不一般！你站在校门口看上一阵，就会发现，我们广外的学生走出校门，都是阳光快乐的，抬头挺胸的。不像其他学校，校门口走出来的，一个个都是蔫答答的。”从2014年起到2023年，有45名广外学子走进北京大学、清华大学，有63名广外学子走进复旦大学、上海交通大学，有239名广外学子走进C9类大学，有2000多名广外学子走进985、211等一流名校，有近300名广外学子走进世界排名前一百名的国际名校。广外有众多的校内社团，精彩的特长活动，从国家级非物质文化遗产的白花石刻，到代表中国在国际大赛上获得奖励的啦啦操，无不彰显着广外优质教育的精彩与卓越。

走向辉煌，走上高地，表现就是学校内涵发展，全面发展。经过十几年的建设，广外的办学条件、设施设备等硬件，在广元及至在四川，都是第一流的。我觉得，广外的优质与辉煌，更主要的体现在她早已转入内涵发展、全面发展的轨道。广外的教学管理是卓有成效的，教育管理也是很有水平的，教育科研开展得扎实深入，后勤服务也十分先进。高考多年雄居榜首，业绩令人赞叹，学校党建也被省委发文表彰，工会工作也受到省总工会的表彰奖励，学科教研频频获得大奖，队团活动、法制教育、艺体教育、校园文化、园林绿化等工作也纷纷获得国家和省级表彰。以陈玉培为代表的广外名师，获得国家级省级优秀教师荣誉，以王军为代表的广外教职工，获得全国五一劳动奖章等各级劳动模范。而广外的掌舵人陈大向校长，也被聘为四川省人民政府第四届省督学，被评为四川省劳动模范，被评为四川省卓越校长。

走向辉煌，走上高地，表现就是不仅引领四川省，而且饮誉陕、甘、云、贵。2023年5月22日，四川省教育厅发文认定：广元外国语学校为“四川省引领型一级示范高中”。这一认定，标志着广外在办学思想、办学水平、办学实绩、办学声誉方面，成为全省普通高中的一流名校。不仅如此，在民间，在广大的学生家长中间，在四川以北的陕西、甘肃和四川以南的贵州、云南诸省之间，广外有着良好的口碑和强大的吸引力。这里的学生、家长，以能在广外就读为荣耀。特别是在贵州省毕节市纳雍县，广外简直是神一样的存在。从2007年起，广外承担上海新纪元教育集团的教育帮扶项目。15年来，725名贫困学生，已毕业11批605名(尚有120名在读)，100%的学生高考上一本，99%的学生被重点大学录取，14人考入北大清华，几乎包揽了该县理科前20名、文科前15名，众多学生夺得纳雍县、毕节市及至贵州省的高考第一名。有一年我到纳雍，亲眼看见纳雍一位县人大的领导，面对广外给考入北大、清华、复旦等名校的贫困农家孩子颁发助学金的现场，感动得哽咽难语，几次落泪。这些偏远的大山里的农家子弟，因为新纪元教育集团的善举，因为广元外国语学校的教育，彻底改变了自己的命运，也改变了家庭的命运，贫困的代际传递被阻断，有了一个可以期预的美好前景。有一年，我随市委领导到北京去招引人才，广外领导也跟我们一起前往。一天，来了一群青年人，他们对市上的领导包括我这个局长，虽然尊敬，但总缺少亲热亲近。他们一见广外的老师、校长，团团围住，久久拥抱，又说又笑，激动得热泪盈眶。校长告诉我，他们都是先后毕业于广外的贵州纳雍县的学生，有的还在北京的各大高校学习，有的已在京参加了工作。其中，有一个痩小的女孩子，特别优秀，在北京闯出了一片天地，已创办了一家自己的公司。她可是一个来自贵州纳雍大山深处的农家女孩啊！能走出深山，走出贫困，在首都北京站住脚跟，毫无疑问，广外的教育，是她人生关键的转折点。教育之善，善莫大焉！

二十年了，已步入辉煌的广外，站在新的历史起点上，前路虽然会有曲折，前程必定更加美好！

（选自《葭萌》2023年夏季专刊。杨松林，原中共广元市委教育工委书记，原广元市教育局党组书记、局长）

贺广外二十华诞

唐勇

一路风雨一路霞，二十妙龄美如花。

品质从来争厚重，风姿不去染浮华。

硕果盈枝群星璨，秀色满园世人夸。

止于至善铸心魂，直挂云帆行天涯。

（选自《葭萌》2023年夏季专刊。唐勇，广元市政府督学，广元教育作家协会会长）

寄广外（外一首）

李俊生

二十年来高筑墙， 不施粉黛暗生香。

琢成顽石三千颗， 未补天时便做梁。

题广外书画馆

李俊生

珍奇莫问根，足以慰诗魂。

踏鞋千山破，回眸片语温。

声名云外放，笔墨馆中存。

留得风花在，何需酒一樽。

（选自《葭萌》2023年夏季专刊。李俊生，原政协广元市第七届委员会人口资源环境委员会主任，广元诗词协会会长）

贺广元外国语学校二十周年校庆

梁义德

水绕山环梦总真，雪峰一隅静无尘。

此去江天三万里，嘉陵春水记前身。

莫道青山郭外横，南枝三绕月华生。

牛刀一试当惊众，桃李春风绝代情。

化合分解两相因，点线相交界面新。

浩渺烟波归大海，飞身泰岱揽星辰。

谁阻清溪净水奔，何惮万水争一门。

祭来精卫东堙石，远绍天悲大国魂。

一林丹凤总朝阳，大道大师民运彰。

芳草天涯人不老，驰骋江海看贤良。

规行矩步笑冬烘，一剑十年露雪峰。

远志向洋开慧眼，苍松任尔北南风。

西渐东风恨未休，蟪蛄多见论春秋。

真如帝道百年路，且待健儿振九州。

解道心安是故乡，廿年逐梦路何长。

黄鸡白发羞重唱，破晓劳歌醉夕阳。

（选自《葭萌》2023年夏季专刊。梁义德，广元教育作家协会副会长，原剑阁县教研室语文教研员）

呼 唤（外一首）

伍国雄

写下这个词组时，我眼含激动

如果你是磁石

我就心甘情愿地做你幸福的铁屑被吸附，然后进入熔炉

天空高远，校园亦然你深情至极的呼唤

让求知若渴的学子

争相走进宽敞明亮的课堂

太阳用最温暖的七个音阶

诠释“止于至善”的准确含义

星星一样明亮的眼眸，注视那些越来越快的步伐

快乐，在童话世界里散播袅袅余音

像洁白而蔚蓝的星辰大海干净得一尘不染

春天就这样绽放

一朵一朵挤满枝头

这足够让我搜肠刮肚

用最美好的词句形容你

你容纳万物的宽广

让我的文字，苍白、浅薄幸福却像海鸥

逐浪而舞

三年、六年，也可能十二个春秋你我浸泡其中

把自己变成一个个音符唱出人生最美的赞歌

百花园

一切那么静。

鸟声动听

也懂得自知之明，退隐森林公园自由的课堂

当小儿从童话里路过的时候旗帜刚好遇见微风

笑脸正好绽放枝头

校园的花花草草

收敛起各自的小心思，竖起耳朵倾听春天的声音

春天毫无保留，接纳花红柳绿的对错那几棵柏杨高过群山

其中的意义，接近于天空

（选自《葭萌》2023年夏季专刊。伍国雄，四川广元人，四川省作协会员）

我想，我是一棵树

潘宏义

只要站着

就是你温柔的依靠

星星的秘密

隐藏在绿荫的翅膀里

月光的情话

闪烁在枝叶的舞蹈间

阳光细碎的纤指

织成你翠羽丹霞的酣梦

每一丝绿

都是我沉默如迷的呼吸

站在高山之巅

我是风的翅膀云的闺蜜

雨滋养的玫瑰

阳光一次次亲吻的唇

在你温暖的目光里

我软化如羽

让三千青丝流淌的长发

为你铺就朝云暮雨的婚床

我想 我就是一棵树

是土地上舞动的腰肢

是旷野里燃烧的烟花

是擎起阳光的绿色火炬

是守望悬崖的黑色背影

是桑树

在古诗经里摇曳温情脉脉

是红柳

在阳光三叠中折不断思念如火

是橡树

在舒婷的诗里表达爱意

是那一棵开花的树

坚守着席慕容爱的信仰

即使死去

成为一卷枯纸

也要用烟霞为墨

书写我含泪的情诗

谁给的伤裂变成痕

深刻在我的额头

谁留的痛挟着风霜

侵蚀着带血的伤疤

时光的雕刻

是岁月一次次深情的拥抱

铭记着时光的谶语

哭出来的是岁月

苦出来的才是人生

直到我死了

化身成门 成窗

成屋 成梁

成琴 成扇破碎的心

装不下破碎的故事

千万次的刀劈斧砍

温暖 飘然不散

即使把心切碎了

也总是把你的名字

装满

最终

我成了一棵树

耳中流出了金色的琥珀和蝉鸣

你不回来

所有的叶片都化成守候的眸子

在每个白天和黑夜

泪光闪闪

（选自《葭萌》2023年夏季专刊。潘宏义，中国青年诗人、作家、策划人、影视编导，云南省作家协会会员，丽江市网络作家协会副主席）

风、鸟和一个孩子

邱易东

在远山的村子里

风能够自由地来往

带着雨和雪的消息

带着季节和季节的芬芳

在每一道石缝留下脚印

而你，只有悬挂着的小路

才能引你在草丛和树林里来去

在远山的村子里鸟也十分自由

张开云朵般的翅膀

从一棵树飞向一棵树

从一个山头飞向一个山头

而你，只有一双吧嗒的赤脚

攀缘着高高低低的悬崖

不学风，不做鸟

像山间泉水一样

一道山崖一道山崖地奔突

一块岩石一块岩石地碰撞

然后，才如风，如鸟

自由地获得

湛蓝湛蓝的天空

（选自《葭萌》2023年夏季专刊。邱易东，国家一级作家。先后获四川文学奖、冰心儿童文学新作奖、第三届全国优秀儿童文学奖、第八届全国优秀儿童文学奖等多种奖项）

（来源：广元外国语学校-余飞）