五彩博雅 师者风范 重庆两江新区博雅小学教育集团教师风采展示

怎样的老师才是好老师？要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。

博雅这片教育的沃土，一群以理想信念奠定育人高度、用道德情操成就修养境界力度、用扎实的学识夯实教育厚度、以仁爱之心践行教育温度的“四有”好教师们，身体力行地书写着育人育才的精彩华章。

薪火相传，生生不息，在第39个教师节之际，让我们一起走进博雅五彩教师，聆听他们在成长路上是如何坚守教育初心，践行教育使命，铸就学子的五彩博雅人生。

谭佳佳：立足学生视野 点亮艺术之光

毕加索说：世界上只有一种人真正能画画，那就是孩子！作为美术老师，谭佳佳热爱小学美术教育，她相信每个孩子都是天生的艺术家。

在40分钟的课堂里，她从不吝啬给孩子们赞赏和鼓励，她知道一句赞赏的话、一个欣赏的眼神，一个绘画的妙招都会启发影响孩子的一生。教学过程中，谭佳佳另辟蹊径，站在学生的视角认识美术活动，引导孩子们用画来表达情绪，用画来讲述故事、释放天性、肆意表现。她坚信只要换个角度去体会，定能发现孩子心中藏着的秘密，点燃他们的艺术梦想和学习热情。

“美”育心灵，“术”有专攻，日常生活中，谭佳佳仍不忘脚踏实地，务实拼搏地精进自己的专业基本功，怀着简单而诚挚的师者之心，与孩子们一起认识美、感受美、创造美，向美而行。

陈开敏：秉持教育初心 守望花开灿烂

“为每一个孩子插上做人和做事的翅膀，让他们乘着自己的梦想起飞。”是陈开敏老师扎根教学一线十六年年的教育初心。

作为一名班主任兼语文教师，她把每一个孩子都当做自己的孩子，与孩子之间的温馨故事数不胜数。教学中，从学生的实际情况出发，因材施教，对学生时刻保持关注，为他们的点滴进步喝彩鼓掌；作为一名班主任，她关注着每一个孩子的成长，用爱心理解孩子，滋润着每一个孩子的心田；在教学钻研的路上，也从未停下脚步，大到各种专业培训、活动开展，小到每一节课的微教研，如海绵一般不停地吸收、成长，每一天都过得充实而有所获。

陈淑玲：实践探索真知 科技点亮梦想

“日复一日，三尺讲台，浸润着挚爱深情；年复一年，每次实验，启迪学生们的求真心灵。”陈淑玲作为科学教师兼博雅科创团队的一员，她立足课堂、注重实验、关注思维发展，培养学生的科学核心素养，用一个个有趣的科学实践激发着学生的学习热情，让孩子们在小小的课堂里感受科学世界的无限魅力，在实践中培养科创素养与实践能力，激励孩子们乐于投身创新创造，培养出国际视野和社会责任。

路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，陈淑玲仍在不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自己的实践，并在实践中使理论得到不断的修正，一如既往地在教坛勤奋耕耘！

陈晓:用心倾听烦恼 用爱陪伴成长

“希望自己可以一直和孩子们站在一起，不忘初心，用自己的耐心、细心让孩子们在快乐中学习。”陈晓老师如是说，亦如是做。

既是老师，也是好朋友，这属于教师们最理想的状态了，作为陈晓来到博雅的第三个年头，看着班里学生稚嫩的脸庞，她满是欢喜，在学生眼中，陈老师也是可爱可亲的“大姐姐”。

陈晓致力于创造一个孩子们“想说、敢说、喜欢说的环境”，和孩子们像朋友一样相处，倾听他们的每一句话，接纳他们的优点，包容他们的不足，分享他们的喜悦。对陈晓来说，每个孩子都是优秀的，需要用特色化的教学手段去鼓励他们积极思考、大胆发言，为了增强自己的教育教学能力，在工作中陈晓刻苦钻研业务，根据学生特点，精心设计教育教学方法，干中学、学中干，不断积累经验，在三尺讲堂上奉献自己，助力学子展翅翱翔。

黄刚:坚持严而有格 教学严爱相济

博雅签约的第一位老师，博雅的第一位男老师，两个不同凡响的“名号”竟然都属于同一个人，他就是体育教师兼总务处主任助理，黄刚。

从建校伊始，黄刚就见证了博雅从无到有的发展，有过迷茫、也有过不安，他坚持不懈，汲取资深教师的丰富经验，总结出一套自己的方法，体育不同于其他室内的文化课，需要严格落实课堂常规，然而对于孩子们来说，过于的“严”，教学效果也会大打折扣，合理有效多元的评价就至关重要了，他选择多用表扬、积极向上的评价，“孩子动作技术做得好，表扬到位哪里做得好，为什么做得好”，同时在评价当中融入当堂课的学习重难点，在他看来“只要肯花功夫多钻研，并持之以恒地坚持，这些困难都能克服。”

脚踏实地当好学生成长路上的启蒙者、引路人，激发孩子对体育的兴趣，并且爱上运动，从而健康身心，这就是黄刚选择做老师的初衷。

李雯瑾：发现星光闪耀 启航科学探索

保持对创新的执着，去继续发现、培养更多的“具有科学家潜质”的孩子，是博雅小学校科学教师李雯瑾一如既往的坚持。

从事专职科学教育、科技辅导员工作的第10年，为培养面向未来的科技创新后备力量，从国家课程校本化实施，到特色课程融合实施，李雯瑾不断地在内容上丰富创新的路径，获得了丰硕的教学成果。

同时她所带领的校级科创社团——“博物科学社”，也聚集了许多热衷于创新科技探索的孩子，获得大量的国家、市区级科创荣誉。不少孩子的加入，也仅仅是因为一个偶然的故事，而这些都因为李雯瑾的另一个特长——爱发现。

一次科学课上，面对有点难的问题，全班无人作答，她随机点到一个学生，没想到竟然答对了，自此李雯瑾就开始留意这个学生，不久后，一次“画船”随堂作业，她发现这个学生画的船竟然是设计稿，还细心、专业地标注了船舶的尺寸和零部件。就这样，李雯瑾老师正式向他发出招贤令，成为了校级科创社团的一分子。
多年来，李雯瑾以创新的思维理念，始终走在科教发展的前沿,为博雅小学引领和推动科创教育的发展贡献着自己的力量。

刘妍：践行教育温度 传递师生真情

回忆教育生涯，作为数学老师和班主任的刘妍遇到过这样一个叫“毛毛”的孩子，“上课东张西望、打架、乱发脾气”，老师和同学们连续几天向她反映毛毛的问题，而刘妍却没有直接批评，而是先在观察中找到毛毛出现问题的原因，同时发现孩子的优点，赞赏他，同时教给他处理事情的正确方法，逐渐地，老师同学们不再告状了，取而代之的是来自大家对毛毛的夸赞。

“每一个孩子都有闪光点，让孩子的闪光点愈来愈亮，持续闪耀，那样每个孩子都会成为夜空中最亮的星！”师生之间是一种平等的关系，刘妍不断给孩子们创造展示自我的机会，让他们感受到自身独特的价值，同时像姐姐一般关心爱护着学生，在学生有所收获时由衷地赞美与鼓励他们，在学生心情不佳时及时教育与开导他们，真诚的付出也赢得了学生们对她的尊重与信任，在师生共同的努力下，她所带领的班级在德育、学科成绩等方面均表现优异。

罗铱:音乐滋养心灵 艺术灌溉成长

通过音乐给孩子们传递生命的价值和力量，让孩子们能够在成长的路上受到生命的洗礼和艺术的灌溉，是罗铱作为一名从教20年的音乐高级教师，重庆市音乐名师及学科带头人培养对象的初心。

音乐是一门聆听的艺术,她的课堂孩子们总不愿缺席，罗铱擅长运用情景化教学，让孩子在聆听中发现问题、解决问题，同时留心观察每个孩子的特点、喜好、性格，通过不同的教学方法来吸引学生和引导学生，她轻柔的言语、优美的教态，自然地传递着声音和肢体的魅力，带领学生从音乐中发现美、感悟美、创造美，师生之间在以音乐为载体的情感互动中让课堂焕发了生命的活力。

三尺讲台，黑白琴键，罗铱用音乐滋养学生品性，让美的种子在学生心里生根发芽。

吴小源:求知求新求变 真实真心真诚

她喜欢问，也喜欢听，还喜欢变！吴小源老师的数学课，是“循循善诱”的，她总喜欢问孩子为什么，在不断的追问中引导孩子们层层深思；也是各抒己见的，她总喜欢听孩子们的想法，在畅所欲言的氛围中启发孩子们不断探索；更是爽朗活跃的，她总会变着花样吸引孩子们的注意力，在情感变换的言语中抓住孩子们的好奇心和求知欲。

这就是2022级数学教研组长吴小源老师的秘诀，她认为数学是一门严谨的学科，在教学过程中，要做到语言严谨、解题过程严谨；数学更是探究，也源于生活，在生活和教学中要有主动探究的意识，引导孩子探究问题，培养学生的问题意识、思考能力和应用意识；数学也需要创新，在思想和方法上要创新，积极主动学习新鲜事物，结合实际的教学情境融入到课堂教学中，不断地创新教学模式，培养学生的创新意识。

吴小源也坚信爱是最好的教育，而表达爱最好的方式是喜欢、鼓励和赞赏！课间10分钟是她与孩子们最亲密的时光，随意聊天，共同游戏、聆听趣事，她始终坚持以工作为重，用真心育人，恪尽职守，为人低调，展示着一名平凡教师的不平凡风采。

杨茜茜：贯彻以“生”为本 音乐润泽心灵

“闻见之知，不如心之所喻，心之所喻，不如身之所亲行焉。”杨茜茜老师用她对艺术的激情与执着把教育的门推开，用爱与音乐为孩子们打开艺术之门。

优秀的老师从来都是少说、多做，在博雅亦是如此，作为一名音乐教师，杨茜茜贯彻“以生为本”理念，在音乐课堂教学中以学生为音乐教学的核心，将学生在学习中的情感体验作为教学的首要目标，通过音乐情感体验来获得良好的音乐感知，提升他们的鉴赏力、艺术创造力。

同时寓德于教，当孩子出现各种问题时，她选择和孩子们一起探讨，引导他们主动思考，寻找最优的解决办法，让孩子在思考中懂得什么对，什么错以及我应该怎么做，虽然教学任务繁忙，杨茜茜始终诲人不倦，循循善诱，用踏实的脚步丈量三尺讲台，引领学生聆听花开的声音。

张薇薇：潜心深耕教坛 启智增慧树人

“假如我是孩子，假如是我的孩子”、“我想做一名希望自己家孩子能遇到的老师。”是张薇薇和孩子们的相处模式，虽然话语朴实无华，可是其中包含的师德和仁爱之心却博大而深厚。

在博雅小学这六年，作为美术老师，张薇薇根据国家艺术课程标准、美术学科特点、学生的心理认知发展特征和学校的教风及学习特色，融入到自己的美术教学，在新课程标准的基础上适当优化，进行学科融合、对学生进行不同阶段的教学目标、在课堂教学、课程内容、作品设计、教学研讨等方面不断创新。作为班主任，她更为关注孩子们的心理，设身处地为孩子着想，对每一位学生都不抛弃不放弃，竭力挖掘每一个孩子的闪光点。

闲暇的时光里，张薇薇坚持研究教育教学理念，制作优课，写作发表论文，撰写高质量教案，说课稿，评课稿等教学论文，并且保持与学生家长的交流，增进师生关系，打通学生学习的时空界限、学科界限，在深耕细研中踏歌而行，虽道阻且长仍前行不辍！

新时代，新征程，重庆市两江新区博雅小学校的五彩教师正砥砺奋进，吹响加快建设教育强国的号角；躬耕教坛，强国有我，他、她、他们，用实际行动践行初心，诠释责任担当，如同人生中明亮的灯塔，照亮学生奔向更辽阔的远方！