安徽
前段时间写了一篇关于民办中小学教师和公立中小学教师待遇和事业发展的文章，引起了不少人的共鸣。有网友发来私信，说自己在民办中学工作了6年，每天工作时间十二小时以上，几乎没有周末，累到没话说，现在身体健康都出了问题。他还说单位里的女教师根本没时间照顾家庭，有些女教师夫妻关系恶化得很快，处于离婚边缘。
关于未来的打算，这位网友表示：当年大学刚毕业的时候没想过考教师编制，现在特别后悔，而今自己又没啥特别的能力，只能在民办学校继续干下去。
1）
民办学校教师工作强度大，这是大家都知道的。不过，民办学校教师的收入是比较高的。比如某三线城市的一所民办高中，学校里主科教师的月收入普遍在万元左右，收入较高的月薪能达到两万以上。如果在外面带了一些学生，收入会更高。
三线城市公办学校教师的工资收入一般不超过十万，并且教师之间的工资差距不大，但民办学校教师之间收入差距能达到三四倍。
如果是一二线城市国际化程度比较高的民办学校，教师待遇会更好，不过相应地，收费标准也会更高。像一些大城市的民办学校，每年学费十几万、二十几万，这可不是普通家庭能承受得住的。
当然，还有相当一部分民办学校，教师待遇很一般，比不过当地的公办中小学教师，这种民办学校通常是面向普通家庭招生，教学成绩也不会太好。
不过前面提到的那位老师，当初没有报考编制选择去民办学校上班，应该是看上了民办学校的待遇。至于现在为什么会后悔，主要是因为“太累了”“身体健康状况也在恶化”。然而错过了就错过了，在没有更好选择的情况下，只能在民办学校继续干下去。
2）
公办学校是国家财政拨款的事业单位，民办学校则是面向社会依法举办的教育机构，属于“自收自支”单位。有些民办中小学教师干得不顺心，是因为把自己跟公办中小学教师进行了对比，他们看到了公办中小学教师身上的3个优势。
第一，公办学校管理更人性化
在管理方面，公办学校通常比民办学校更人性化。公办学校领导要想顺利开展工作，就要跟一线教师搞好关系，所以公办学校领导一般不会强硬地给一线教师下达命令，而是会提前做充分地沟通。不过，民办学校就不搞这一套了，民办学校的领导权限很大，校领导可以解雇教师，他们不一定会给一线教师好脸色看。
第二，身份上的优势
公办学校在职教师的身份是“国家公职人员”，因为在《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中提到：“明确教师的特别重要地位……确立公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位……提升教师的政治地位、社会地位、职业地位，吸引和稳定优秀人才从教。”
众所周知，公务员就是公职人员，因此从某种程度上看，教师具有和公务员对等的身份。这种身份给教师带来的不仅是稳定的经济待遇，也包括较高的社会地位。而且，由于身份不一样，公办中小学教师在职称评审、教学教研等方面更具优势。
第三，公办中小学教师退休待遇会更好
在职的时候，民办学校教师收入可能会高一些，这是因为他们的工作强度相对较大，拿的是辛苦钱，但退休之后，民办中小学教师的待遇就比公办中小学教师差得多了。比如某三线城市退休的公办中学教师（一级教师），工龄三十六年，每月到手退休金有六千多，可是本地民办学校退休教师拿的就是城市职工养老金，每月只有两千多元，差距很大。
3）
记得某著名教育集团创始人俞先生说过这么一句话：“在民办教育领域，即使给老师加一倍的工资，公办学校的好老师都不愿意到民办教育领域来”。今日不同以往，人们不在乎每个月多三两千块钱了，而是更在乎身份、地位和保障。
可以相信，未来几年，报考教师编制的年轻人会越来越多，会有更多的优秀人才加盟教师队伍，教育的根基会因此变得更坚实。
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