科研项目 | 哥伦比亚大学 国际教育课题：国际移民大背景下的多民族国家教育环境与教学体系对比研究

招生状态：招生中

开课时间：2023-9-16

课时安排：7周在线小组科研+5周不限时论文辅导

适合专业

项目适合教育学、国际教育、TESOL、社会学以及对中美教育体系比较感兴趣的学生。

项目收获

1. 7周在线小组科研学习+5周论文指导学习 共125课时

2. 学术报告

3. 优秀学员获主导师Reference Letter

4. EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等级别索引国际会议全文投递与发表指导（可用于申请）

5. 结业证书

6. 成绩单

项目介绍

项目内容包括地方与中央治理如何影响学校的社会角色，中美两国如何定义种族/民族与移民，中美两国教育体系的性别模式，高等教育为何无法等同于优质劳动力，如何有效比较教育体系。

学生将通过项目全面培养独立思辩与批判能力，提升阅读写作技能，对教育不平等问题形成自己独到的见解与感知，能够从不同视角比较中美教育体系，在项目结束时选择感兴趣的学生群体展开探究，提交报告，进行成果展示。

项目大纲

学校教育结构：地方与中央治理：项目将在本周探讨地方与中央治理如何影响学校的社会角色

学校教育与社会再生产：项目将在本周聚焦中美两国如何定义种族/民族与移民

学校教育的同化功能与移民/国际学生：项目将在本周探讨学校教育的同化功能，以及移民/国际学生的规范化教育经历

高知低酬：教育背后的性别故事：项目将在本周聚焦中美两国教育体系的性别模式，以及高等教育为何无法等同于优质劳动力

比较的使用（和误用）：视角的力量：项目将在本周聚焦国际教育，如何有效比较教育体系

项目回顾与成果展示

论文辅导

导师介绍

Henan

哥伦比亚大学正教授&中心常务主任

Henan教授的主要研究兴趣包括国际和比较教育，中国的教育发展和公平问题，尤其是与少数民族和移民子女教育相关的问题。她关于移民儿童教育的出版物在国内和国际媒体，包括Time Magazine, Huffington Post, Hechinger Report, 和Reference News中都有引用。

Henan教授拥有丰富的跨学科经验和培训，除了在中国和美国的多所大学任教外，她在过去的15年中还积极参与了许多国际组织的教育发展工作，其中包括波士顿的西藏扶贫基金会，联合国教科文组织国际组织；教育规划研究所（IIEP）和耶鲁中国协会。

报名方式

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