一是建立幼小衔接“新思维”。针对以往幼小衔接过程中机制分离、课程断裂、模式单向等问题，出台《舟山市大力推进幼儿园与小学科学衔接实施方案》，围绕衔接思维意识、科学保教方法和家校园校共育，探索建立“政研联动、教科研支持、片区化推进、校园落实”的衔接长效机制。目前，舟山市122所幼儿园和59所小学全部结对，以“1+1”或“1+N”模式建立联合教研制度；18个幼教管理共同体通过“片区联谊”方式建立多维度研讨机制，搭建双向衔接的过渡阶梯。二是推进幼小衔接“新融合”。缓解以游戏为主的学习和以课堂教学为主的学习之间的矛盾，促进幼小课程衔接，推动解决衔接难点。通过校（园）本培训帮助教师学习理解《幼儿园教育指导纲要》与义务教育课程标准之间的衔接性，搭建适宜衔接高度。合理设置试点小学一、二年级课程，设计活动化、游戏化和生活化学习课程，遵循学生身心发展规律，提升课程科学性和系统性。三是推广幼小衔接“新模式”。针对舟山市幼儿园数量超过小学数量2倍多的情况，改变以往自主结对中20%左右低等级幼儿园与小学单向衔接或缺位现象，探索“1+N”幼小协同模式，构建资源整合、优势互补、共建共享的新型幼小衔接共同体。开展学前教育宣传月活动，大力宣传幼小双向衔接科学理念和经验做法，营造良好家庭教育氛围，帮助儿童在家庭、学校、幼儿园、社会和谐的教育环境中顺利过渡。
（来源：舟山市人民政府网站）
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