调查研究中的“三字”真经

带着问题学，强理论之“基”。“不登高山，不知天之高也。”理论学习是本次主题教育的重中之重，广大党员干部只有带着问题去学习，才能增强学习的针对性，才能改“大水漫灌”为“精准滴灌”，真正做到走心走深。我们要带着6个方面问题，结合主题教育确定的8种学习材料，通过反复研读、仔细琢磨，在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想中品读“真理味”“信仰味”“实干味”“泥土味”“奋斗味”，感悟习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的新理念新观点，找到解决问题的方法论。要通过举办读书班、专题研讨、专题党课等学习活动，依托“三会一课”、主题党日等形式，实现领导干部结合实际问题带头学、带头讲，各领域基层党组织和离退休党员、流动党员等全覆盖学习，将学习贯穿工作始终。

奔着问题去，重调研之“实”。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”调查研究是发现问题的重要途径，只有把问题摸准摸透才能从根本上解决处理问题，才能筑牢党的各项事业发展基础。回顾我们党的发展历程、中国式现代化取得的建设成果，均离不开调查研究。调查研究要深入到基层的“肌理”当中，真正发现问题、追本溯源，全景式、深入式地还原客观实际，“把脉”发展需要。这要求广大党员干部在开展调查研究时要脚踏实地、立足实际，从具体问题中找原因、定方法，从而精准发力；要突出实效、学会以智赋能，科学运用大数据等新的技术手段。要适时举办院坝会、分享会等，引导群众主动说，好的坏的都要听，表扬批评都要记。总结群众的共鸣，找准问题的关键；运用群众的智慧，找到解决问题的办法；团结群众的力量，落实好问题整改。

对着问题改，突整改之“效”。“没有调查就没有发言权”，调查研究的最终目的，就是要发现问题、解决问题。如果调查研究重形式轻内容，停留在“转转、看看、坐坐、聊聊”，只愿“走捷径”“抄近道”，不仅会使调查研究变了味，还会结出形式主义的“果”——看不到实情、得不到真知，做不出正确决策。广大党员干部要系统整理问题资料，客观开展数据分析，从表面问题中发现共性症结。对于一时解决不了的问题，一对一制定整改措施和整改时限，一抓到底。要结合实际，针对群众反映强烈、长期得不到解决的突出问题，召开专题会议明确专项整治方案。问题整改要统筹各方资源力量，实行清单制对账销号整治，一项一项“啃硬骨头”，及时向群众通报整改进度，公开接受群众监督。要注重“长久立”，把整改问题过程中形成的好做法好经验及时固化下来，完善机制、建章立制，切实将整改成效转换为推动发展的强大动力。（张莉铃）