江西一班主任逼迫学生放弃中考，学生的“中考权利”，谁来维护？

近日，在南昌市湾里实验学校，发生了一起令人惊讶的事件。

你们猜怎么着？居然有个初三的学生被班主任逼着放弃中考，这消息一出来，听到的网友顿时都傻眼了。

据说这个班主任，竟然通过发信息的方式宣布了这个突然决定。

具体来说，消息里说只有考到290多分的学生才能拿到毕业证，否则就得等到下学期再参加一次中考。

不得不说，这一条莫名其妙的消息，让学生和家长都万般无奈。他们坚信，就算孩子成绩不够理想，也不能剥夺他们参加中考的权利。

因此，南昌市教育局对此事看得特别重，立马成立调查组开始初步核查，并表示要追究相关责任人。

然而遗憾的是，这样的事情并不是个例。

以山东菏泽市东明县为例，之前也曾经发生过类似的情况，有些学生因为成绩不够好而被逼得放弃中考。

教育部门虽然已经发出紧急通知，明确禁止任何形式的强制分流和剥夺中考权利的行为，但仍然有一些学校和老师为了升学率的考量，限制了学生的选择权。

这让很多网友都感到无奈，甚至认为这已经成为一种“常规操作”。

然而实际上，每个学生的中考权利都是不容侵犯的，每个人都应该享有平等接受教育的权利。

其实，发生这类事件的关键原因，通常源于地方政府教育部门过于看重升学率，将其作为学校唯一的评价标准。

结果就是一些初三班主任开始“筛选”学生，希望那些成绩较差的学生自愿放弃中考，以提高普通高中的升学率。

显然，以升学率为导向的评价体系既不利于学校的平等发展，也不利于各级各类学校的正常运作。

因此，我们迫切需要建立多样化的教育评价体系，注重学校整体教育质量和每个学生的全面发展。

特别需要强调的是，学生选择参加中考和自主选择中职教育，是两个完全不同的问题。

学生选择中职教育，应该是基于个人兴趣和长远发展的考虑，而不是受到被迫放弃中考的压力。像这样简单粗暴地限制学生参加中考，实际上只会加剧学生和家长对中职教育的误解和偏见，进而引发更多的教育焦虑。

比如曾经有一名成绩不太理想的学生因被老师劝说放弃中考，最后选择了中职教育。

尽管在中职学校，这名学生取得了不错的成绩，但他心中始终留存着对中考权益被剥夺的痛苦和遗憾。

他深刻认识到，学校应该保护每一个学生的权益，给予他们自主选择的机会，而不是强制进行分流和限制。

由此可见，教育部门应当建立一个统一的普通高中和中职招生报名平台，确保自主选择中职教育的学生也能参与中考的统一报名，避免将中职招生完全排除在中考之外。

也就是说，学生参加中考是他们的合法权利，不应被任何形式剥夺。学校和教育部门有义务确保学生的自主选择权，同时为他们创造公平公正的教育环境。

此外，评价学校的标准应该多元化，不能仅仅以升学率为唯一指标，以促进学校和学生的全面发展。

而教育部门，也应当引导学校树立正确的教育观念，建立科学的教育评价体系。

总之，从这个事件中，我们可以看到教育观念上的巨大差异。

有些学校和教师过于看重升学率，忽视了学生的权益。他们为了追求学校整体表现，剥夺了学生的自主选择权。

然而，教育的本质是培养学生全面发展的能力，而不仅仅是追求升学率。学校应该将学生的成长和个人兴趣结合起来，给予他们更多的选择和支持。

只有这样，我们才能真正实现教育的公平与公正。