学校宁愿拿几十万买一块蠢笨的石头，为什么就是不愿给老师发福利

教育教学是学校工作的核心工作。一所学校要想办好，你就必须要提高教育教学质量。只有教育教学质量提高了，生源保证了，教师的福利待遇等问题才能迎刃而解。

而这个核心，就是你必须要想方设法调动教师的教育教学积极性。而能提高教师教育教学积极性的，除了精神上的鼓励，更多的应该来自于教师的福利待遇——自己的付出，回报看得见，有哪一个老师倾尽全力呢？

但是，是不是所有的校长都有这样的想法呢？恐怕不一定，就有校长的心思不在教育教学上，而在校园建设上。在校园环境和文化建设方面，他们大手笔地投入，而在提高教师福利待遇方面却很吝啬，这是不是让人很难以理解。

有一位贵州的教师，就遭遇了这样的校长，他感到很是郁闷和愤怒。于是，他选择了在社交平台上吐槽这件事。

他吐槽的是怎么一回事呢？就是学校大动作进行校园建设，就是从广东买来一块石头，就花费了20多万，让人感到震惊。

为一块蠢笨的石头，就花费20多万，这要是给教师发福利，老师不要开心地笑吗？这实在让人不能理解。

学校的投资规模在不断扩大，但是投资都用在了教学楼的建设上。教学楼差不多5年就要折腾一下，让人很是困惑——是因为这其中有不少的好处费吗？

这位教师认为：花那么大的价钱，从一千多里的广东运来一块大石头，实在太不值。单是运费就花掉了多少钱？如果领导实干，用砖头、水泥、钢筋等仿造一个，能花多少钱？

况且，20万的石头到底能够用多少年？下一任校长不喜欢，一声令下，拆了，那么多的钱不就白瞎了吗？将这些钱用于奖励优秀教师，或者用于改善师生的伙食，多好啊！

这个话题立即引起了众多老师的共鸣，一位山西的老师就说了自己学校的石头故事：前任校长花巨资在校门口立了一块大石头，还不惜代价请名人题了字。新校长觉得大石头挡了风水，要拆掉，上面不同意。他就在石头前做了一块很大的广告牌，把石头挡住了。

江西的一位教师感叹道：拆了建，建了拆，成了学校的常态。在校园建设方面的投入，校长可以肆无忌惮。我们真的搞不懂，为什么每一位校长上任，总要把学校搞个天翻地覆？

现在，只要是校园建设，哪里都会看到一块块的石头，或在教学楼前，或在操场边上，或在草坪之上，只要是能塞一个石头的地方，就会放一块，

这些石头，或大或小，姿态各异，但是每一块的价值都不菲，少则几千，多则百万。尽管这些景观石价值不低，但是校长们却乐此不疲。而对于老师的福利问题，他们却缩手缩脚，就是下一点毛毛雨都要折腾上很多时间，有时还不一定有。

校长们为什么热衷于景观石的购买呢？

首先，许多校长认为没有石头的学校就没有灵魂。因为有了石头，就能做到坚如磐石，稳当啊。

其次，有了石头就有了文化底蕴。因为石头上可以写上名言警句，于是文化气息就来了。

第三，石头摆在校园的显眼位置，相当于一块“荣誉碑”，这就是校长的功绩啊。如果能将上级领导的题字刻在上面，那作用可就更大了。

最后，石头都是从千里之外购买来的，属于工艺品，价格模糊，有一点什么猫腻也不容易被发现，不是一个很好地敛财之道吗？

为什么校长们不愿意用这些钱给老师们发福利呢？买石头属于校园文化建设，用的是专项建设资金，这类资金专款专用，要进行严格审计，所以是绝不可用于发教师奖金和福利的。

因为教师的福利发放都是有着明确地规定的。你要是真的发放了福利，被人举报了，纪委监委一查，自己没有捞到一点好处，却还有可能惹一身骚，谁愿意？

再说，就是把买石头的钱用在了教师的福利上，也不一定就能提高教师的教育教学积极性。因为买石头的钱分到每一个老师的头上能有多少呢？

这样一比较，你说，有哪一个校长愿意为了老师把买石头的用在老师的福利上呢？

亲爱的读者，对于学校花费几十万买一块蠢笨的石头，却不愿意给教师发福利这件事，你有什么想要说的呢？欢迎大家留言，讨论。

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