教育援青 格桑花开

　　青海新闻网·大美青海客户端讯 (记者 王瑞欣 报道）你可曾想过，江苏到青海的距离有多远？溯流而上，跨越山河，江苏的教育甘霖与青海的校园之间是“零距离”。

　　热火朝天的学校工地，书声琅琅的校园课堂，教法研讨的教研会议，科学研究的实验台……一个个推动教育发展的建设项目，一节节启迪学生智慧飞扬的科学课程，一个个教学新法的探索实施，一项项借题发挥效益的研究课题，背后都饱含着苏青东西部协作教育帮扶人的心血。他们，用汗水和智慧，浇灌着东西部携手路上的“格桑花”，苏青一路相伴一路行，一路鲜花一路美。

　　近年来，立足“青海所需、群众所盼、江苏所能”，聚焦人才支援、服务发展、民族团结，苏青东西部协作通过人才支援、学校结对、专业互补、双向交流，实现了江苏青海教育携手共进，共同谱写了“苏青一家亲”的时代篇章，为两省经济社会发展和促进共同富裕提供了有力的教育支撑。

　　补齐短板 “留”下一个家园

　　在青海省海东市乐都区七里店有一家扶贫搬迁配套学校，占地72.8亩，2021年9月招生投入使用。学校里的一花一草、一桌一椅，读书声、欢笑声，背后都与一组结对“关系”密不可分——苏青教育对口支援和东西部协作。

　　海东市乐都区东林学校项目投入东西部协作资金1.1亿元，投入使用后，无锡、海东两市高度重视对东林中学的教育帮扶工作，无锡市惠山区采取每年选派6名能力强、教学经验丰富的教学骨干，以“组团式”帮扶形式到东林学校支教，进一步促进了学校办学水平和教学质量的提升，形成了有特色、有亮点的东西部教育协作品牌，有力助推了乐都区教育实现高质量发展。

　　近年来，江苏省坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府决策部署，以高度的政治自觉和责任担当，着力补齐教育短板，来自江苏省的340余名教师、210余名研究生先后赴青海支教，江苏94所学校与青海111所学校携手共建……在“输血式”人才支教和“造血式”帮促提升相结合的帮扶支撑下，青海教育教学软实力不断增强，办学条件硬基础不断夯实，教育公共服务水平得到有效提升。江苏在青海的大地上不仅“留”下了美丽的校园，还有美好的校园生活。

　　因地制宜 “留”下一个样板

　　“和而不同，雅而致远”是青海省海南州高级中学的育人理念，“和雅”是学校文化建设的核心。2022年7月，江苏“组团式”援青教师团队来到该校后，校长徐红芬按照江苏内地高品质示范性高中建设的思路，打造品牌、凸显特色，围绕“和雅”核心理念全面构建学校文化建设框架，致力于建“和雅”校园，塑“和雅”教师，育“和雅”新人，努力培养心灵美、形象美、语言美、行为美的时代青年。

　　通过发挥党员先锋模范作用，海南州高级中学先后打造了“雁阵”党建品牌；成立了苏青网络教师发展联盟，构筑“彩虹”工程；促进教师专业发展，实施“白杨工程”。在课程建设上，学校坚持五育并举，促进学生全面协调发展。借助打造“生动”课堂，让学生“动”起来，越来越多的学生成为了课堂的“主人”。同时，丰富多彩的社团活动释放着学生的个性光彩，文化艺术节、体育节展示着学生的青春才华……在这里，“和雅”不仅仅是一个教育品牌，更是扎扎实实的教育改革。

　　在苏青教育对口支援和东西部协作中，支教团队结合青海实际引入江苏教学理念，集中打造“样板班”，通过教学示范和课堂讲评，深入开展教学帮建。南京、无锡、常州等地的“名师工作室”牵头开展线上联合教研和学科交流，协同攻关教学难点，有力促进了教学品质的提升。

　　支教不是单向的，江苏支教团队采取“请进来学＋送过去教”“专题培训＋跟岗实践”“长期帮扶＋定期指导”相结合模式，统筹做好青海省教育行政干部、中小学校（园）长、教师培训工作，紧密围绕教育改革发展新形势新要求，重点在思政课程、新高考改革、义务教育“双减”、教学评价、教育数字化转型等方面，分层分类实施精准培训。

　　因地制宜，江苏为青海“留”下的不只是一个样板，更是一笔“财富”。

　　授人以渔 “留”下一股力量

　　职教一人，脱贫一家。如何为广大农村青少年打开成功成才大门，无锡、海东两市达成职教帮扶高度共识，选定青海高等职业技术学院为帮扶学校，挂职院长任法人。

　　青海高等职业技术学院是海东市市属的唯一一所年轻的高等职业学院，本着注重“精准匹配”，力求实现“最优配置”的原则，无锡市从市属高职院校选拔优秀管理人员来青海高等职业技术学院任职。无锡城市职业技术学院利用人才资源优势每学期选派教学能手、专业带头人到青高职院抓专业建设、建课程资源，促进专业内涵建设；青高职院则每学期派“关键岗位”的一到两批“关键少数”管理人员赴无锡城市职业技术学院学习。

　　这只是江苏为青海“留”下一股力量的生动缩影。近年来，为充分发挥江苏科教资源优势，聚焦巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，苏青东西部协作坚持用教育力量为青海经济社会发展、促进共同富裕持续赋能。通过紧盯现代职教体系建设，聚焦青海特色文化产业、地区主导产业、公共服务产业等，积极帮助青海多所职业院校建设藏医药类、民间传统工艺类等特色专业群，清洁能源、大数据生态畜牧业等骨干专业群，文化旅游、信息商贸、电商服务等现代专业群，推动青海职业教育向更广领域、更深层次迈进。

　　授人以渔，江苏在青海“留”下了人才，更“留”下了高质量发展的强大力量。