2023年,国内各省市相继出台艺考改革文件。从联考到校考,美术艺考考核的内容和方式,越来越丰富,越来越多样化。套路式、模版化的传统教学模式,被逼入墙角,一石激起千层浪。
研究艺考,有的放矢;科学规划、统筹安排;依托课程,培养素质……这些都是基本操作,对于教研和一线老师来说,却都意味着更高的能力要求。一是从单一的知识传授,提升到对美术素养的综合运用。二是让艺术教育培训更加富有创造性和艺术情感。这是考验,是挑战,也是机遇,伟岸挺拔的树林总是在陡峭的岩石扎根向天。而之江画室也有着多年国央清教学高度作铺垫,在新艺考中守正出新,展现引领的作用,也不是难事。
但在艺考改革当下,我们更要静下来思考对待艺术教育的初心。教育应该是有温度的,而不仅仅是一份夺目的成绩报告。我们要给学生一块名校敲门砖,要帮助学生获取一种谋生技能,更要传递一种艺术审美与创作的态度。艺术教育是求拙,而不是求巧。只有个性化、因材施教、启发式的“求拙”,才能培养出一点艺术的精神和诗性。
这一次的艺考改革,让我们有机会跳出原来的圈圈,无论是被动的,还是主动的,都是值得欣喜的。而我们曾经想象的美好的艺术教育,正在成为一个越来越近的未来,并终将逐渐成为现实。虽然只是起步,虽然路途艰辛,但我们都愿为之坚持不懈。
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