浙江
通讯员 孙雯琼
为进一步推进高校、中职、企业的贯通融合，着力构建“院校企”一体化合作机制，积极探索基于产业学院的贯通融合人才培养模式。5月10日下午，由平湖市职业中专发起，六所高校及九家企业共同参与的平湖市“院校企”教育共同体成立仪式暨中高职一体化专业建设研讨会在平湖职中举行。
“搭建人才发展‘立交桥’，打破教育与产业的壁垒，为更多中职学生提供成长机会。”该校校长姚雁说，成立教育共同体，旨在通过贯通融合、深度融通，使得中职、高校纵向贯通，学校和企业横向融合，让学校和高校、企业紧密联系，从而实现优势互补、资源共享、人才传输。“院校企”教育共同体将会在各所高校的有机指导下，各家企业的深度参与下，显示其强大的生命力，为中职学校的“双满足”需求提供更为科学的行动模型。
活动现场，数字化制造产业学院同时揭牌成立。平湖市人民政府副市长戴建忠，平湖市教育局党委书记、局长徐立为平湖市“院校企”教育共同体揭牌。同时成立数字化制造产业学院，该产业学院由嘉兴职业技术学院指导，平湖市职业中等专业学校负责具体建设，平湖经济技术开发区等园区企业给予外部支持。姚雁说，学校将通过共享课程、对接标准、衔接内容等形式，将产业学院打造成职业学校联系企业的桥头堡，企业对接人才培养的传输带，园区提升人才层次的孵化器。
为区域产业发展增值赋能，这是一场属于院校企的双向奔赴。津上精密机床(浙江)有限公司财务部部长李军营说，职业院校与企业的定向培养合作模式是学校发展的需要，也是企业发展的需要。通过开展订单班、定向班等合作模式，可以更好地实现“入学是学生，入企是职工”的目标。
据悉，近年来，平湖市职业中等专业学校围绕中职教育的基础性定位，积极推进“双高”建设，致力于搭建产学服务新平台、构建产教融合新样态。院校企的牵手，也让学校在实施人才培养方案的过程中，有了更深的思考。平湖职中智能制造专业部负责人说，接下来，他们将通过改革课程设置、增设短学期制等形式，不断夯实学生的文化、技能基础和提升学生们的实践操作水平。
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