河南嵩县：共建共享，双模式促进县域教学优质均衡发展

协同教研，辐射优师影响

2018年，依托河南省教育厅“互联网+教育”精准扶贫试点县项目，嵩县结合自身教育和教育信息化发展的现实水平，建成嵩县教育云平台和教育城域网，并为40所中小学配备专递课堂设备，辐射120个班级，保障“专递课堂”常态化开展；借助“云+端+应用”核心能力，平台广泛积累名师讲座视频资源与优质课程资源，上传课件、教案、试题、课堂实录等优质资源7.2万余个，直播点播课达到1120节次，为城乡学校共享优质教育资源、促进集团化办学、提升整体办学水平夯实基础。

嵩县教育云平台名校直播

嵩县实验中学初中部精品课例

2023年，嵩县升级专递课堂教室建设，采用具有AI技术的录播系统，智能采集师生数据，生成精准课堂分析报告，实现经验惯例和事实数据相结合，助力课堂评价更加精准、高效。

教师通过录播系统进行课堂评价、分析

学本教学，推动课堂变革

“学本教学”是一种强调以学生、学习以及体验为中心的教学模式，多采用先学后导、互助展评的模式开展教学，致力于激发学生的创造力和积极性。嵩县选取全县44所学校开展“学本教学”试点，定期组织学本教学专家培训会，并鼓励教师通过专家讲座、观看精品课例、研读相应书籍等方式，循序渐进地掌握“学本教学”理念，将自学、展学、评学、小组建设等具体操作方法应用于学科教学中。同时，嵩县定期组织“学本教学”专题研讨会，围绕教学实践，复盘理论内容，针对小组建设、深度自学、合作互学、有效展学等环节中存在的误区进行诊断，提出指导性建议，保障“学本教学”课堂的逐步完善和优化。

随着实践的深入，一批优秀学校形成了各具特色的教学模式和保障机制。实验中学将多年来探索形成的“六步教学法”与“学本教学”有机融合，优化教学环节，赋能课堂创新；思源实验学校围绕学情现状与教学目标，打造出学习、分享、示范、赛课、推进、设计评比与常态管理等在内的全流程机制，以机制创新保障课堂教学发展；鹤鸣小学打造教师录制“互学展学”样板间、观摩与点评样板间、班级展播样板间，让教师在教学实践中听取教研员和其他教师的反馈意见，促进自我反思，并在日后的教学实践中完善教学方法、更新教学理念，促进教师队伍专业成长的同时，实现优质教育资源共建与融合应用。

学本教学培训现场

学本教学培训现场

嵩县聚焦于课堂教学改革与教师能力发展两大模块，积极探索信息化与教育教学深度融合的发展模式，深化以强带弱、共同发展的教育新格局，为加快推进“教育强县”建设，办好人民满意的教育开启了新篇章。