北京
本文转自：人民日报客户端
宋嘉华 叶海林 邹小林
3月21日，江西省于都县三门中学的700余名孩子们收到了一份特殊的“礼物”——由该校“阅读银行”发放的“阅读存折”。
“我们采取师生喜闻乐见的形式，力求将快乐阅读成为一种习惯。”三门中学校长陈冬长介绍说，为了让所有师生爱上阅读，经过学校反复研讨，决定将学校图书室重新装扮为 “阅读银行”，各年级、班级分别成立分行、支行。每名学生人手一本“阅读存折”，当孩子们将最近阅读的内容跟语文老师讲述并附家长或老师签名后，可将阅读量像钱一样存入“阅读存折”，存折账号和用户名均与学生的学号和姓名对应，学生可手持“阅读存折”上的“存款”，获得不同奖励。
为了让“阅读银行”真正起到引领阅读的作用，三门中学还制定了“阅读存折”使用办法，规定阅读1小时，即可由班主任或指导老师在“存入”处填写1个阅读币、每写下一篇500字以上的读后感即可获得5个阅读币，每50个阅读币将获得一枚“阅读之星”勋章。累积到200阅读币、500阅读币、1000阅读币，学校还将分别授予其“阅读小学士”“阅读小硕士”“阅读小博士”荣誉称号，并给予相应奖励。“今天拿到‘阅读存折’，我很高兴，从小只听说存折是用来存钱的，没想到还可以用在读书上。我要和同学们读更多的书，让自己更加优秀。”九年级学生刘丽芳高兴地说。
陈冬长介绍，为有效推进阅读工作落地见效，学校制定每天阅读一小时、每节语文课前由一位学生做阅读分享、每周开设一节阅读指导课、每月举行一次阅读沙龙、每季度书写一篇读后感、每学期进行一次阅读评比活动的学生阅读“六个一”工作举措。与此同时，学校要求各位教师做阅读好榜样，每天阅读不少有一小时，每周例会由一位老师进行阅读分享，每位教师要把教育名著作为必读书目；各班主任安排寝室长负责监管，值日老师负责维护读书环境，语文老师布置每天的读书任务，加强学生睡前阅读习惯培养，引导学生每晚睡前阅读半小时，每学期完成至少4本以上名著阅读；指导学生充分利用寒暑假，进行有计划的课外阅读，暑假完成2本以上名著阅读。寒假完成1本以上名著阅读。
按不同年级学生的特点，举办成语故事、我喜欢的人物、阅读概要、精彩片断介绍、读后感言等阅读交流分享会，提高学生的说话能力的同时，引导学生抓住点滴时间阅读、坚持阅读，养成良好的读书习惯。
“在阅读中让学生学会思考和选择，为健康成长夯实根基。”陈冬长说，学校根据不同的阅读内容、要求和个人习惯选取不同的阅读方法，在引导学生广泛阅读新大纲所推荐的名家名著之时，指导学生掌握阅读方法，授予直接阅读法和整体认知法，扫清文字障碍，弄清句段含义，不断提高阅读速度，提升阅读能力。记者了解到，三门中学储备了各类书籍3万余册，足以满足全校学生的阅读需求。
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
