别随便给孩子请假。

大家好，我是圈主华川（川妈），育有一儿一女。曾留学欧洲，是一位心理咨询师和正面管教家长讲师。在此与您分享二胎孕、产、育儿知识，以及自家俩宝的亲子教育经验。

近几年接触到的因为“请假”而辍学的孩子越来越多了，所以写篇文章警示一下。

孩子正式上学以后，大概率会出现请假的情况，但真正满足请假条件的，只有两种：一是健康出现问题（生病），二是安全受到威胁（被霸凌）。

在我从事家庭教育工作这些年里，我遇到不同的家长反馈了各种不同的请假理由，例如：

孩子早上起晚了；

孩子家庭作业没完成；

孩子觉得老师不喜欢自己；

孩子觉得同学对自己不够友好；

孩子某一天心情忽然不好；

甚至，孩子就是单纯地觉得上学累，想在家休息…..

严格来讲，这都不是正当的请假理由，但可惜的是，很多家长还真的就会答应。

我也分析了一下，为什么有些家长会同意这些五花八门的请假理由，情况大致也是两种。

• 一、家长对孩子一贯比较溺爱，向来没有原则底线。

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• 二、家长曾对孩子采取过比较极端的教育，存在愧疚心理。

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先说第一种情况，因为溺爱而请假。

案例分享如下：

小泽是一名小学生，某年暑假被妈妈带出门旅游，游遍祖国大好河山，回家不久就面临开学，而假期作业还没做完，小泽怕被老师批评，就想请假在家赶作业。

泽妈非常爱孩子，见不得孩子难受，就给小泽请了一周假。但一周过去，小泽并没有认真将作业补完，依旧不肯上学。

泽妈问孩子啥时候上学，小泽说：“你给我买个新款的平板电脑我就去上学”，泽妈立刻同意。

孩子拿到新的平板电脑以后，玩得很开心，更不想上学了。

一晃一学期结束，又到了寒假，泽妈找我咨询：孩子说如果带他出国玩一次，他下学期就按时上学，您觉得我应该答应吗？

我建议她别再妥协，但一段时间后，我看见泽妈在朋友圈分享带儿子出国游的照片。

第二种情况，因为愧疚而请假。

这种情况更为普遍。分享案例如下：

小涛是一个非常聪明而且上进的孩子，涛妈也是职场精英，对孩子的期望很高，从小涛上幼儿园开始，就把孩子朝着精英的方向培养，学习任务安排得又满又紧。

小涛的成绩也一直名列前茅，经常站在学校的领奖台上。

然而进入初中之后的第一次期末考试，小涛考砸了，跌出了班级前十名。强烈的自尊心让他感觉无法面对老师，无法面对家长，也无法面对自己。

于是精神崩溃，不想上学了。

看见孩子的状态，小涛妈妈反思到自己的教育出了问题，于是决定换一种路线，对孩子宽松养育——既然孩子难过，不想上学，那就请假让孩子在家调整一段时间。

这一调整下来，就是三个月。一学期都快结束了，孩子还完全没有上学的意愿。小涛妈妈才找到我求助。

无论是对孩子宽松养育的“羊妈”，还是严格教育的“虎妈”，都容易跌进“请假”的坑。

“随便请假”的口子一旦打开，就很难收场了，孩子极可能往辍学的方向发展。

主要原因在于：生活需要“秩序”，秩序被破坏了，重建很难。

我们每天从起床开始，到接下来的洗漱，吃早饭，上班，回家，洗漱，睡觉——这一系列的连贯动作，就是一种秩序。

“秩序”可以带给我们熟悉感和安全感，就像开车出门，你知道自己将要去哪里，在哪里需要左转，哪里需要右转——这很重要。

试想一下，如果有一天你开车行驶在沙漠无人区，没有导航，也不知道要去哪里，你会怎样？

那种感觉可能一时很爽，但接下来更多的是茫然和恐慌。

孩子的生活也需要秩序。

每天早上按时起床，洗漱，上学，放学，洗漱，睡觉——这虽然显得单调，但秩序可以让生活不失去方向，不脱离轨道。

建立秩序很难，破坏却相当容易。

想想我们的孩子，从昼昏颠倒的婴儿期，到经历痛苦的分离焦虑适应上幼儿园，再到经历各种磨合去适应上小学……为了建立这样一套秩序，家长和孩子要付出多大的努力，要经历多少的痛苦和辛劳？

付出这么大的代价建立的秩序，要破坏却相当容易——随便给孩子请几次假就可以了。

如果随便提一个理由就可以请假，如果家长每次都轻易答应孩子的请假，孩子就会觉得上学不是一件重要的事，这套秩序不值得珍惜。

当有一天家长醒悟过来，想要重新建立秩序，可就太难了。

让一个习惯于不上学的大孩子重新适应上学，比让一个3岁的小宝宝适应上幼儿园更难。

问题是，面对苦苦哀求想要请假的孩子，家长究竟如何分辨：该不该请假？

尤其是，在青少年心理疾病高发的今天，有些孩子虽然没有感冒发烧，但确实也需要请假疗愈。

在此，我也分两种情况提一些建议。

1、高度疑似心理疾病。

孩子在提出请假之前，已经有很长的时间表现异常，比如精神萎靡、悲观抑郁、失眠、拒绝沟通、情绪暴躁，甚至自伤自残。

家长们可以自己上网查询一下青少年常见心理疾病的症状，再对照一下自家孩子的表现。

如果孩子出现相关疾病的征兆，大概率是要请假的。但是请假以后怎么办，这是家长要认真思考的。

很多学校都有专配的心理咨询室，家长可以带孩子去做一下诊断。

如果学校没有，请假以后，要想办法带孩子去医院做相关诊断，再根据专业的诊疗方案进行治疗。

如果孩子的心理疾病跟家长的教育方式有关，家长先要努力改变自己。

如果跟学校有关，家长要积极沟通，为孩子排忧解难（很多孩子因为不适应学校的高强度、快节奏，也会产生厌学情绪，所以，择校须谨慎）。

任何调整，都需要做一个规划，需要安排出时间节点。

在答应孩子请假之前，最好就跟孩子做好约定：咱们计划请假几天，请假后的第一天做什么，第二天做什么…….预计第几天重新恢复上学。

每天什么时间起床，什么时间锻炼，什么时间就医治疗，都要有一个安排。

总之，请假之后的时间，也要帮孩子建立一套“秩序”，而不是漫无目的地躺平下去。

很多对孩子采取高压教育的家长，当发现孩子出现心理问题以后，存在强烈的愧疚心理。

此前对孩子是100%的控制，现在又转向另外一个极端，变成完全不控制。

此前给孩子施加了100吨的压力，现在又变成了0要求，0压力。

教育最忌讳的就是走极端。

我接触过很多请假在家的孩子，很快就过上了沉溺于电子设备、晨昏颠倒的生活，这对于孩子的身心康复，一点帮助都没有。

很多孩子是错误教育方式的受害者，但当他们发现大人在悔悟以后，极可能变本加厉地放纵，或报复，甚至反过来，成为一个“施害者”。

所以，一个犯过错的大人，在面对一个存在心理问题的孩子时，确实要放下功利心，放下对成绩和升学的追求，但事关安全、健康的底线，还是要坚守。

2、一般的情绪障碍

每个孩子都会经历喜怒哀乐、恐惧担心等各种情绪。

如果孩子大部分时间都表现正常，只是在某个特定时间段内，因为某些特殊情况（比如作业没完成，担心被老师批评）出现情绪问题，并且在这些情况下提出请假要求，家长不要轻易同意。

我们尽可能鼓励孩子坚持上学，但同时要帮孩子一起消除上学的阻碍，无论心理上的，还是事实上的。

前不久，在我的家长课堂就遇到了一个“想请假”的案例：一个长假过后不想上学的孩子，在妈妈温和而坚定的引导下，最终如期上学了。

母子俩的沟通过程分享如下：

孩子：妈妈，我明天不想上学了。

妈妈：为什么呢？

孩子：我的假期作业漏了一项，现在赶也来不及了。我怕到学校后会被老师骂，还可能被罚站。

妈妈：如果你害怕挨骂和罚站，我可以跟老师沟通。不过你明天得按时上学，还要尽量抽时间把没完成的作业补回来。

孩子：反正我就是不想上学，我现在身体不舒服，我可能生病了。

妈妈：哪里不舒服？如果真的不舒服，咱们现在就去医院看个急诊，该打针打针，该吃药吃药。

孩子：我不去医院，我就在家再多待几天不行吗？

妈妈：不行。如果没生病，按时上学是《九年制义务教育法》的规定，我要是同意你不上学，就是违法犯罪，你希望妈妈成为一个罪犯吗？

孩子：不希望，那我明天还是上学吧。

妈妈：我相信宝贝可以做到的！今晚咱们都早点睡，明天一早，妈妈按时上班，宝贝按时上学，咱们一切迎接新生活！

以上案例的主角，是一个小学二年级的孩子。

一般在孩子10岁以前，只要家长坚持原则，或适当“轻推”一下，孩子就不会脱离轨道。

更重要的是，家长在平时养育孩子的过程中，要引导孩子合理规划时间，适时化解负面情绪，尽量不要让“假期作业没做完”，“对上学恐惧”等类似情况发生。

如果孩子从小没有时间观念，没有规则意识，等到了十几岁的青春期，家长想推也推不动，局势就很容易失控。

我目前遇到的厌学、辍学的案例，80%是十几岁的青春期的孩子，要解决这些半成年的大孩子的问题，真的很难。

为此，我也专门写过一篇文章：

请孩子年龄尚小的家长们，也尽量提前学习，未雨绸缪。

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作者简介

华川（川妈）,著有《温和而坚定地养儿育女—二胎妈妈正面管教践行记》，发送“书”字，了解详情。个人微信chuanhanma2

121我二胎备孕生女儿的“成功”经验