高优率超全市近半省市示范，这所学校的“科创班”实力不一般！

高优率是学生家长在选择优质高中时的重要参考，代表着一所学校的“加工能力”，高优率较高的学校意味着学生更有机会入读名校。

武汉市的高三年级“二月调考”，素有高考风向标之称。近日，各高中学校的高三二调成绩陆续出炉，武汉睿升学校“科技创新实验班”（以下简称“科创班”）的学生成绩，令许多家长很吃惊：高优线（600分）以上的高分段，科创班就有2人，超过了部分省级示范高中全校过600分的人数。

据了解，此次调考难度系数较高，各个学校的高分段人数普遍有所下降。睿升学校“科创班”138人参考，其中2人过高优线，占比1.45%，5人过双一流线，占比3.62%，超过了全市近一半的省市示范高中。此外，该班级95%以上的学生，成绩都达到了预估的一本线。

值得一提的是，中考招生时，睿升的“进口”生源并不是顶尖的一类学生。一位家长感叹说，作为在市级示范层面招生的学校，能取得这样的成绩实属不易，睿升做到了“平进高出”。

二月调考的黑马到底是如何炼成的？近日，小颀再度探访睿升学校“科创班”。

01.

华师一原校长李水生创办的“牛班”

睿升学校的李水生校长为全国优秀校长，他被许多家长和业内人士称为“武汉最牛中学校长”。从1962年到2002年，李水生校长在华师一附中工作40年。“把时间还给学生，把方法教给学生”既是李水生办学思想的集中体现，也是华师一附中取得优异成绩的核心教育理念。在睿升工作至今已有20年整，他在睿升学校提出的“多元发展、实践育人”，又成为普通民办教育上的新理念。

小颀了解到，睿升学校“科创班”是在武大、华师的教授指导下打造的“牛班”，师资均由该校精干团队任教。学生的学习不仅与华师一附中同进度、同标高，还进行同步同卷考试。“实践育人、科技育人、学生自育”是该班的办学特色。高中三年，学生既要完成国家高中课程计划规定内容，同时又要完成科技创新实验课程。

自2016年被武汉市教育局批复办班开设“科创班”以来，睿升学校的成绩十分亮眼。

2019年睿升首届科创班：江祎山同学高考以655分（超一本150分）在全省19.6万名理科生中排名1130名，华中科技大学本硕博连读。

2020年睿升第二届科创班：邱天同学高考以644分（超一本123分）在全省近20万名理科生中排名3512名，考取华中科技大学。

2021年睿升第三届科创班：李睿同学高考以676分（超一本156分）在全省近20万名理科生中排名375名，考取南京大学。

2022年睿升第四届科创班：郑睿萱同学高考以历史类615分位列全省排名564名，考取同济大学。

中考中，学生错失名高，但在睿升学校的学习，让他们高考完美“逆袭”，圆梦“985”、“211”名校。李水生校长表示，“科创班”不仅要让学生学业成功，圆梦名校，更是要培养学生的科学精神和实践研究能力，为日后步入社会获得成功奠定基础。

因此，在众多武汉学生家长的眼中，睿升学校的“科创班”已成为除第一梯队名高中（华师一附中、省实验中学等学校）之外学生升学的最好选择。

02.

“科创班”培养学生的秘诀是什么？

01

首创“实践育人”理念，在实践中锻炼能力

经过多年的教学探索和总结，睿升学校形成了“实践育人”的理念。

“传统的教学方式强调教师传授知识、学生掌握知识，长期处于这样的教学方式之下，就使得我们的学生在高中学习过程中容易出现‘高分低能、后劲乏力’。”

夏益红校长表示，睿升学校针对这样的情况，在班级中设立学习小组，在每次学习新知识之前，以小组为单位，利用教师事先整理的碰碰题等预习、自学资料对课程内容进行初步自学预习，从中发现问题，提出新问题等。

另外，她认为，创新人才首先是全面发展的人才，因此睿升学校采用多元化的拓展课程来全面培养学生。“科创班”开设有天文观测、水土分析、电子技术、编程设计等多个方向的课程，所涉及到的知识不仅与国家课程内容紧密结合，同时也与各自相关学科的最前沿知识密切联系。

“睿升学校是全日制、寄宿制学校，学生吃住都能够在学校内解决，这就避免了学生每日通勤所带来的时间浪费。同时，为保证‘科创班’课程安排既不加重学生负担，又能达到一定的教学拓展效果，学校主要利用学生每天第8节课的时间开展科技创新课程和动手实践课程。”

在“实践育人”理念的引领下，睿升学校大力开展科技实践活动，近年来取得丰硕成果。学生在国际机器人奥林匹克竞赛、VR虚拟编程全国大赛、国际发明展等赛展中成绩突出，数项发明成果还成功转化。

近日，第37届武汉市青少年科技创新大赛评选结果出炉，睿升学校的王行健同学设计的《智能熟水器》获得此次比赛的一等奖，吴梦蕊、李阳同学设计的《一种电能储存转换装置》获得此次比赛的二等奖。

参赛师生合影（来源：极目新闻）

据介绍，王行健、李阳在睿升科创班就读，学习成绩优秀，吴梦蕊的学习成绩也长期名列班级第一。一名家长告诉小颀：“通过各种各样的实践活动，孩子在学校学习的劲头越来越足，成绩也明显提升。”

近年来睿升“科创班”的获奖情况：

楚天都市报 2018.8.22 A16

报道睿升学子获国际发明金奖

2020年，睿升学校中加班学子

喜获2020年英国物理挑战赛铜奖

值得一提的是，近日，共青团中央青年发展部、中国青少年发展基金会公布2022年-2024年“小平科技创新实验室”示范学校名单，睿升学校成功入选“认定授牌”类拟建设学校。据悉，全国共199所学校入选，该校凭借“实践育人实验室”成为武汉外国语学校等全市8所入选学校之一。

02

推行自主学习模式，老师严而有爱

基于“实践育人”理念，睿升学校提出了三步翻转六步教学的教学模式，简称“3+6”教学模式。

“这个教学模式最大的特点就是让学生先进行自主学习，在头脑中生成问题，带着问题进入课堂听讲，而不是头脑里一片空白，等着老师上课时‘一口一口喂饭吃’。”李水生校长指出，一直以来，睿升学校都将培养学生自主学习能力作为高中最重要的目标。

为了实现这一目标，学校采取众多对策。首先，设置多种学习形式，促进学生预习自学。其次，鼓励学生成立学习小组，互帮互助，遇到难题时相互讨论，寻找正确地解题思路。再次，让学生自行进行总结归纳，进而提高学习效果。除此之外，学校还会定时发放问卷让学生填写，以了解学生的自主学习情况。

武汉睿升学校2022届师生高三毕业合影留念

睿升在校生规模达2100余人

“睿升教学最终的目的在于让学生养成自己发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的习惯。这种习惯才是促进一个人形成终身学习能力的基本要素。”夏益红校长举例，化学老师兼班主任朱丛星老师，所带班级的化学课堂教学一直坚持使用“三步翻转六步教学模式”的碰碰题自习导学，经过实践，朱老师发现他所负责的学生成绩自然而然上升了。

还有英语老师谢素文老师，她在进行英语教学时注重使用碰碰题激发学生的探知欲，培养英语语感和语言模式。在每堂课前谢老师都会先让学生背诵一条英文谚语，让学生不断积累，吸纳精髓，激发学生兴趣。此外，她布置的碰碰题大都是具有一定的思辨性和开放性，同时也鼓励小组内大家用英语各抒己见，甚至小组之间就某一话题进行辩论。据悉，她班上不少学生的英语高考成绩在130 分、140分以上。

高考615分考取同济大学的郑睿萱同学表示：

睿升让她找到了高效的学习方法，即学校一直提倡的自主学习、自主探究模式。每次课前，学生不仅要预习，还要做笔记。预习中发现的问题，老师进行重点讲解。下课的间隙，同学们常和老师探讨难题或是新的解题方法。

更重要的是，睿升学校多年以来形成了“爱字铺路、严得科学”的管理理念，并将其定为睿升育人工作的基本原则：老师对学生要先爱后严，并且要严得科学，不能一味强迫学生，导致学生的对立情绪。

另据夏益红校长介绍，睿升科创班实行“导师制”，学生在哪个学科上相对薄弱，就有相关老师来做导师，课下一对一免费辅导。老师们很负责，全部住校，一周回家一次，和学生同吃、同住、同上下课。

回想孩子在睿升度过的两千多个日子，以湖北省第5名的成绩被海军飞行员录取的王涵希同学的家长心中充满了感激之情：

“2016年的小升初招生会还记忆犹新，正是那场会议让我下定决心让孩子来到睿升学习。通过初中三年的学习，孩子基本具备了好的习惯和品格，思想纯粹、积极向上，学会感恩，成绩也稳步的上升，这也让我放心孩子高中阶段继续在这里学习。高中三年，老师们经验丰富，方法独特，学生们学习倍感轻松。”

王涵希考取海军飞行员后回校谢恩师

后记：

“科创班的培养模式很科学，学生的学习兴趣浓厚、发展后劲足，希望我们家孩子中考能考进来。”在小颀探访睿升的短短几个小时里，已经听到不少家长这样说。

经了解得知，二调后不久，已有不少家长前来咨询“科创班”的名额。其中一位妈妈说：“万一中考进不了华师一附中，我们就读睿升的‘科创班’。”在她看来，有李水生校长“坐镇”，把孩子托付给学校很放心。

另外，小颀了解到：

睿升2023年的签约要求已经公布：

1、调考成绩已达到或超过市示范线40分以上的学生，可签约科创优班。

2、调考成绩已达到或超过市示范线20分以上的学生，可申请签约科创次优班。

3、调考成绩已达到市示范线，可申请科创班签约名额。

4、调考成绩达到本区（中心城区）公办普高线，三批一志愿填报可签约。