“小学挺好初中就出了问题？”不是孩子偷懒而是过早进入早衰状态

“孩子上小学，也还算努力。”

“小学成绩中等，虽不是名列前茅，但也说得过去。怎么到了高中就成垫底的了呢”

今天在托管校区门口遇到了几个去年毕业班的家长，因为之间关系不错，所以就进来多聊了几句。

几个家长普遍反映孩子进入到了初中之后，状态实在是太差，跟之前上小学的出入太大，不知道问题出在哪里。

坦白讲，我接触了很多孩子，到初中以后在学习上存在着很多的问题。

我发现这些孩子他不是表面肤浅的，我们所认为的那种学习不够努力，或者是学习方法不够正确，没有养成好的学习习惯，或者说智商不够用，而是说这些孩子，他本身就学习这件事而言，根本没有上道！

说白了就是不会学！

如果说孩子是那种贪玩好动，童真比较多一点，懂事比较晚一点的，心思不在学习上没上，道的话其实还是有救的。

这些孩子俗称的就是开窍比较晚，但不是不开窍，因为这些孩子一旦他掌握了学习的本质，想到了开窍了，他很快就能够赶超起来的。

但是这一类很努力，很上进，学习态度，从来都是没有问题，但却始终不会学习的这些孩子想开窍，真的是有点难。

如果说，就这样做一个普普通通的孩子倒也还好。

可怕的是，这不是最可悲的！

当下很多孩子，虽然说他还没有开窍，但他已经进入了一个明显的早衰的状态，一旦他过早的进入到早衰的状态，这就意味着学业这件事情，也就只能这样了。

所以家长也不要多想，什么情况下会造成孩子学习的长学习状态的早衰呢，就是在他年龄上小的时候，家长却根据自己对于学习肤浅的认知，过早过度的却让孩子使用了太多的蛮力和学习的经历，却没有办法获得对应的效果。

没有锻炼出学习真正的底层的能力，也没有领悟到学习的本质是什么，但是孩子已经被当下繁重的课业压力和精神压力压垮了。

比如说，有些家长功利性作祟，让孩子从小学开始就开学数学，整本整本的刷题，还没有开始上小学呢，就逼着孩子天天背古诗，逼着孩子去背那些新概念英语的课文。

其实在小学这个阶段，对于家长而言最重要的，需要给孩子准备好，领悟学习本质的敲门砖，踮脚石。

让孩子在学习，这件事情上能够尽早地上道，先上道后开窍，最终知道该怎么去学，而这个过程恰恰就是培养孩子自主学习的观念能力和习惯的过程。