广东
大家好，欢迎来到广州大剧院×QFunTheater儿童实验剧团。
2023年新年伊始，QFunTheater儿童实验剧团总制作人王楠带领剧团老师在上海进行了一年一度的内部师训。王楠认为，QFun教学团队在实际的教学工作中会面临各种问题，师训是解决实质问题的有效方法。
在教学实践中，如何用更好的方法、技巧达成理念一致值得探索？老师们经过师训，找到方法，才会将这种“四两拨千斤”的教育理念运用在自己的课堂中。
师训现场练习
王楠深耕戏剧教育领域多年。在她看来，通过戏剧手段让孩子建立自我认知是极其重要的。她希望孩子们能够独立认知外部世界、实现个人价值、追求自我理想，只有提高抽象思维的发展，人的思维才能超越具体的环境，进入精神的世界。QFun坚持进行「我」主题的系列课程，此次师训，「我」也是老师们创作作品的主题。
师训结束后，我带着好奇和老师们聊了聊。我发现，历经一年的课程、排练、演出，老师们更多地实现了从「我」到「我们」的蜕变，他们拥有自我，也拥抱彼此，我再一次感受到了QFun集体的力量。
「我」作品合集
刁玉恬
@广州
Q
为什么会对戏剧教育感兴趣？你理解的戏剧教育是什么？
A：大家好，我是QFun广州团的驻团导演甜甜老师。我觉得在戏剧教育里大家都很真诚，不管是师者还是学者。只要你真诚地投入当中，都能有丰富的收获，在现实生活中不容易碰到这样的环境。我理解的戏剧教育是通过戏剧的方式，创造一个安全且相对自由的环境，老师运用专业知识与技能与学生进行碰撞与引导，从而达到一个多元的教育成果。
Q
本次师训的感受如何？最大的收获是什么？
A：本次师训我很享受。最大的收获应该是我更了解自己和团队中的伙伴了，我们在王楠老师和Garbo老师的带领下在专业层面上多了一些共识，学会了“Research”这个很重要的学习工作方法，这非常重要。这有利于我们北京、上海、广州三地的团队合作，我现在非常期待和大家一起努力完成更棒的作品！
Q
分享一下本次师训的作品吧？
A：在师训的最后，通过每一位老师“我的一件事”，我们合作完成了一个13分钟的小戏。我们用了一个早上的时间完成了编剧和创排，最后进行了作品录制，虽然不是特别满意、作品也不是那么精致，但是在这个过程中大家彼此信任、支持、配合，也有谦让、理解、等待，相信这个过程是我们都会记得的一件事。
顾雪楠
Q
这次师训和之前的师训相比，着重点有什么不同？你自己的关注点有什么不同？
A：对我来说师训让我对排演的认识更清晰、具体，在“我”的创作部分，清楚每个人对自我的认知非常有意义。而且师训是一个非常好的机会，能把团队的每个人集合在一起，不管是教师还是运营管理者，在师训的过程中能够很好的交换信息，互相学习。
Q
你觉得自己在哪些方面有进步？
A：戏剧创作的能力更丰满了，在作品的前期调研上能广泛吸收更丰富的信息。
Q
和不同城市的老师一起参加师训，有什么不同的感受？对之后的工作有什么影响？
A：师训给我一种在学校的感觉，所有人在一起创作、排练，最后把每个人的想法汇集成一部作品，让我了解到别的老师创作的出发点，也帮助我在之后的工作上能吸收别的老师的想法，有助于工作更好的展开。
师训现场练习
刘明鹏
@广州
Q
这次师训和之前的师训相比，着重点有什么不同？你自己的关注点有什么不同？
A：在我看来，这次师训更着重知识的普及和达成共识（因为有很多新朋友加入）以及着重团队协作。我自己这次的关注点也在团队协作上。因为每个人都有每个人的想法，但这次的故事是将所有人的故事拼起来，每个人既是自己部分的导演，又要和大家合作完成一个大作品。在这次师训中，我关注到了其他老师的思维方式。我发现走出自己舒适的思维方式，去理解别人的思维方式是有点痛苦的，但当我们在一起碰撞之后，我打开了更多的维度，特别欣喜。
Q
你觉得自己在哪些方面有进步？
A：学习了很多创作方法、梳理了知识点、区分了很多教学中的游戏方法，这些都还需要在日后的创作中实践一下。记得上次师训，我找到一个感兴趣的点就一直强调自我表达，没能找到合适的表现形式以及与大家“融合”在一起，这次我学会了团队协作。
Q
和不同城市的老师一起参加师训，有什么不同的感受？对之后的工作有什么影响？
A：我觉得广州老师有丰富的剧场经验，给我提供了很多不同角度的想法。对我来说，有人会是我的助教老师，有人会和我对接其他工作，经过这次师训，我们彼此更加了解，减少了日后工作的沟通成本。期待大家合作能产生更多的化学反应！
林依媛
Q
为什么会对戏剧教育感兴趣？你理解的戏剧教育是什么？
A：我是林依媛，大家会叫我一元，孩子们也喜欢叫我一元老师。我是个喜欢冒险和挑战的人，对许多事物都很感兴趣，也保持着对世界的好奇心，渴望体验和感受更多生活。我有许多身份，也会许多东西，但对于戏剧教育，我是一个新人。我从小是一名音乐学习者，但当我接触到戏剧时，感受到它所呈现的内容更能满足我的好奇心和探求心。戏剧教育正是运用这门综合的艺术，鼓励孩子从中思考问题，感受生活中的各种情感。
Q
本次师训的感受如何？最大的收获是什么？
A：用两组词语来描述我的感受和收获吧。 一组是学习与思考，本次师训让我对戏剧教育的方法，尤其是“戏剧游戏”有更深刻的了解，这一点与我以前所学的音乐游戏方法亦有相通之处，引导我可以往理论方面再去做更多补充学习；另一组是开拓与挑战，无论是戏剧教育还是QFun，一直都很强调“想象力” 与“创作”，我自知我并非一个很有想象力的人，创作方面更是“牙牙学语”，所以这是我希望能够突破的。不过，很幸运，我收获了一群优秀的、懂得聆听的、最棒的伙伴。
Q
分享一下本次师训的作品吧？
A：分享一下“我”吧，这是我眼中的我自己。一个用笑脸看待世界迎接世界人，用不同的眼睛带着不同的视角去观察和思考各种问题。
秦声
Q
这次师训和之前的师训相比，着重点有什么不同？你自己的关注点有什么不同？
A：着重点的不同主要是教学游戏的区分及对比实践，以及“Research”的实践更加深入。我更加关注他人的想法、理解大家不同的想法。在师训期间的实践中，我发现自己对“research”这种创作方法运用并不熟练，后半程我把关注点放在了创作方法的运用上。
Q
你觉得自己在哪些方面有进步？
A：在师训中有了更多思考，比如：“Reaearch”创作方法和「戏剧盒子」创作故事的逻辑很像，都是由关键词/主题出发，再从不同的维度展开联想、形成故事。此外在创作呈现时，我意识到表现要达到极致，才能通过对比凸显出情绪。
Q
和不同城市的老师一起参加师训，有什么不同的感受？对之后的工作有什么影响？
A：第一天王楠老师带着所有老师一起，我们不仅了解了戏剧教育的基础理论，也明白了QFun团队正在做的戏剧教育的不同之处，借此所有老师达成了共识，之后我们在统一的共识下继续分析与实践。这对我们之后的教研工作、排练工作、演出工作，都有很大帮助的，节省了沟通成本，大家心和力都往一处使。这次师训过后，我比之前对大家的了解又多了一些，我们做了关于自我的探索。在表达的过程中，我了解到了老师们的一些生活经历、了解到大家的期待，感觉离大家更近了一些。也在相处和倾听表达中发现了每个老师的闪光点。
孙思怡
Q
这次师训和之前的师训相比，着重点有什么不同？你自己的关注点有什么不同？
A：这次的师训对我来说是一次对知识的巩固。之前的师训会在完整的训练后进行总结复盘，所以之前我更多的是体验过程，而这次的师训是先学习理论，并在每个环节结束后都进行一个总结，实践与理论进行链接，使得知识点的掌握更加清晰明确。这次在参与师训的过程中，我也重点关注了王楠老师是如何讲述知识点以及她带领大家做训练时运用的技巧与方法，王楠老师与参与者进行沟通的方法是我本次师训很大的收获。
Q
你觉得自己在哪些方面有进步？
A：在积累了更多的课程经验后参与到师训，明显感受到自己的思路会更清晰，针对师训中提出的案例能更加敏锐的找到关键点，在思考与总结时，每个步骤及其内在逻辑也更加有条理。
Q
和不同城市的老师一起参加师训，有什么不同的感受？对之后的工作有什么影响？
A：最大的感受就是队伍变得非常壮大，每次发言完都能看到对待同一个问题大家不同的角度和看法，这也帮助我在思考问题时会更加全面。正是因为这次师训，彼此之间的了解更深了，我相信在后续的工作中，无论是沟通还是合作都会更加的有默契。
姚咏涵
Q
这次师训和之前的师训相比，着重点有什么不同？你自己的关注点有什么不同？
A：我觉得最大的不同是这次是线下形式（之前我们参加过线上的师训），大家聚在民宿中，不仅有一些理论讨论、还有实践，两者结合，最后的呈现是所有人的小故事的结合。在这样的机会中，感受和理解更加清晰明确，大家对「我」这个主题的交流碰撞也更丰富。
Q
你觉得自己在哪些方面有进步？
A：对于之前模糊的知识内容有更清晰的了解了，而且在过程中学习了新的方式方法去解决以往的难点。
Q
和不同城市的老师一起参加师训，有什么不同的感受？对之后的工作有什么影响？
A：线下聚在一起大家的交流很直接，认识了一些同事的另一面。师训让我们对QFun教学体系有了统一的理解，大家的出发点更加一致。
师训现场练习
希望与老师们一起学习戏剧
登上广阔的戏剧舞台
在全球的艺术节登台亮相
赶快报名加入
广州大剧院×QFunTheater
儿童实验剧团
第二期招生火热进行中
来自北京的QFun Theater儿童实验剧团于2022年8月10日正式落地广州大剧院制作中心。QFUNTHEATER为北京艾它文化艺术有限公司旗下品牌，由丰富多样的项目组成，包括儿童剧场、儿童戏剧节、戏剧教育、戏剧进入校园活动，以及戏剧周边产品：戏剧盒子和剧目周边。
广州大剧院联手QFunTheater打造“大湾区少儿戏剧孵化培育基地”，成立研发团队，研究和推出创排少儿戏剧，秉承“戏剧启蒙 × 自主创排”的教育模式，培养少儿戏剧人才。剧团延续着“以当代视角重写中国古典文学故事”的“中国原创剧目系列”，将中国当代孩子的表达作为第一原则，创排并推出多部少儿原创戏剧。同时给每一位热爱戏剧的孩子提供丰富的舞台演出机会及国内外艺术交流的机会。
新 生 招 募
2023年春季团员增补
期待你的加入！
【招生面向年龄 6岁-13岁 的学员】
第一轮招募
即日起至2月10日截止
2月12日（周日）一对一线上面试
【本轮招募现已结束】
第二轮招募
2月10日起至2月17日截止
2月19日（周日）一对一线上面试
春季开课时间
2月25日
注意事项：
①老师会根据孩子们的面试表现进行综合成绩评估，最后按照不同的分数为孩子推荐目前阶段最适合的课程。
②第一轮面试日期为2月12日（周日），具体面试时间老师将提前在面试群内通知，敬请留意。
③所有课程均为收费制，根据不同分班及不同课时，收费标准将有不同。
剧 目 设 置
《 畅 想 古 诗 》
上课时间：周三、五19:00-20:30
课程简介——
在诗歌中发现戏剧，在戏剧中发现诗歌。
在《畅想古诗》中，老师们带领孩子们用戏剧的方法理解、朗诵、记忆古诗，感受诗歌的多层维度，抽丝剥茧般探寻诗歌的秘密。
课堂上，孩子们化身考古学家、历史学家、文学家、画家、音乐家、灯光师等不同的身份，和诗人对话，感受诗歌的惊奇魅力，体会想象的无穷变化。
《 QFun 狂 想 曲 》
上课时间：周四、五19:00-20:30
课程简介——
《QFun狂想曲》是围绕QFunTheater儿童实验剧团独创的教育工具——戏剧盒子，一款以戏剧元素为根本并巧妙地融合了游戏性的“盒子”，让孩子用戏剧盒子中的工具创造出属于自己的一个剧目。
当孩子打开戏剧盒子时，就好像打开了一个奇妙的“盒宇宙”，盒子中囊括戏剧所需要的一切元素，整个盒子就如同一个充满无限可能的大舞台，孩子们则同时扮演了演员、编剧、导演、幕后制作等多种身份。
《QFun狂想曲》就是孩子们的狂想曲。
《 本 草 纲 目 》
上课时间：周六14:30-16:00、19:00-20:30
课程简介——
儿童科幻音乐戏剧《本草纲目》讲述了一个发生在未来时空的科幻故事。
在2046年，人们为了抵抗面临危机时的不确定性，发明了一款神奇的模拟游戏，这款游戏可以通过 VR 设备模拟出危机发生时的情景，让大家在游戏中练习如何处理危机。在这一次的游戏设定中，有一种“情绪病”在全球大爆发，玩家们被推送进人到了李时珍的时代。
在那里，他们见证了《本草纲目》的诞生，也发现了只要满怀期待，就会有不期而遇的惊喜……
《 镜 花 缘 》
上课时间：周日14:30-16:00、19:00-20:30
课程简介——
由QFunTheater和中法纵横联合制作的戏剧作品《镜花缘》改编自清代作家李汝珍的同名长篇小说。
该剧故事以主人公寻找失落在凡间的十二朵花为线索，开启了一段奇幻的海上之旅，一次通向未知世界的征程。
在面具与偶建构的充满诗意和想象的世界中，QFunTheater的小演员们将以主人公唐小山的视角引领观众邂逅一个又一个奇异的国家：黑齿国、小人国、双面国、豕喙国…
一切都以意想不到的方式发生，如同走进一幅幅鲜活的图景，又宛如游走在现实与梦境的边界 。
报名方式
“剧团管家”微信号
②添加剧团管家后
进入2023年戏剧团春季招生面试群
填写信息收集表
③招募结束后
剧团管家将在2月11日统一群内通知
面试具体流程
面试流程
面试流程将分为四个部分
1
想象力游戏
观察孩子的想象力
想象力包含想象和联想两部分，我们认为，想象力丰富的孩子可以纵横四海。剧团期待孩子们超越现实、遨游太空、穿古越今……假如孩子们能因为关心花草而关注植物生长的规律，关心小猫而探究生命密码，我们一样珍惜。
通过一些想象力游戏，老师们希望发现孩子们内心的丰富度、细节度、敏锐度和宽广度。
2
问答环节
与孩子们建立联系
在QFunTheater儿童实验剧团，我们不仅要了解孩子们的兴趣爱好、学习环境，还关心他们面对所处环境的想法、对周围事件的态度和理解。在这个环节，我们希望孩子尽可能展现真实的自己，这是我们一起进步的前提。
3
逻辑游戏
探寻孩子们的创作能力和观察能力。
QFunTheater儿童实验剧团自创立以来，所有演出剧目的创作都是孩子们自己的表达，他们需要和艺术家共同工作，完成创作，我们挑选的不仅是剧团演员，更是工作伙伴和创作者。因此，我们需要孩子们有认识、有呈现、有创作、可落地，这些能力和想象力一样重要。
4
特殊展示
老师要努力取得孩子的信任。
我们希望
从见面的那一刻起，双方就是伙伴
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