重庆市江津区向阳小学校党支部书记、校长李永权：金色阳光润童心 百年向阳树新人

编者按： 近年来，重庆教育系统全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才，全面推动教育高质量发展。u003c/pu003e 为展现重庆教育系统在立德树人、教书育人等方面取得的成绩，人民网重庆频道联合重庆部分区县教育主管部门推出《“立德树人守初心 培根铸魂育新人”重庆基础教育百名校长署名文章》大型主题宣传。u003c/pu003e

人民网重庆1月18日电 “学校以‘阳光党建’为统领，以‘阳光管理’为保障，以‘阳光课程’为基础，以‘阳光德育’为抓手，以‘阳光活动’为载体，赋予‘阳光党建’品牌‘12345’内涵，全面打造‘阳光校园’”……近日，重庆市江津区向阳小学校党支部书记、校长李永权在署名文章《金色阳光润童心 百年向阳树新人》中表示，向阳人将继续光大“阳光文化”，潜心“阳光教育”，坚持立德树人，不断夯实为党育人为国育才根基，让百年老校持续迸发出新的生机与活力。(胡虹、代峥、袁杰)

以下为文章全文：

金色阳光润童心 百年向阳树新人

李永权

重庆市江津区向阳小学始建于1905年，在传承与发展中，学校积淀了深厚的文化底蕴，逐步形成了独具特色的“阳光文化”。

向阳小学拥有118年的办学历史，1905年建校以来，学校历经3次校址搬迁，6次学校更名。遵循历史发展、挖掘文化精髓、发扬传统文化，在向阳这片教育热土上，一代代向阳人牢记为国家民族培养传人的初心使命，踏实务实，科学育人，在不断的实践与探索中凝聚出生生不息的“阳光文化”。

聚焦阳光党建，深耕阳光管理

近年来，学校党支部以向阳小学百年办学历史为积淀，聚焦教育的宗旨和使命，致力于“阳光党建”品牌建设。党支部以“阳光党建”为统领，以“阳光管理”为保障，以“阳光课程”为基础，以“阳光德育”为抓手，以“阳光活动”为载体，赋予“阳光党建”品牌“12345”内涵，全面打造“阳光校园”，培育“阳光学子”，这使百年老校在新时期的征程上，焕发出了勃勃生机。

艺术特色教育。向阳小学供图

在阳光党建的引领下，向阳小学大力推进民主治校、规范治校、依法治校，把整个办学理念和各项管理制度相融合，确保深入人心、落到实处。学生常规要求管理、教师教学常规要求、教师评职竞聘办法、“争光奖”颁发条例、后勤管理制度、安全管理制度等一大批制度得到传承与修订，营造良好的教育生态，为学校、师生健康发展提供和谐、公平、民主的成长环境。

建构阳光课程，凸显品质提升

在江津区“三空间”活力课堂理念的引领下，结合学校的阳光文化和办学理念，凝聚团队力量，沉下心来进行课堂研究。通过九年的反复实践、研讨、反思、总结，向阳课程文化建设之“阳光课堂”取得了阶段性成果，提炼出了“113444”阳光课堂精髓。

“113444”阳光课堂是一个开放的课堂，是学生主动学习的课堂，是人人参与，人人自信的课堂，它与“卓越课堂”和“三空间活力课堂” 一脉相承。“113444”即：一个宗旨——培养阳光自信，有学习能力，实践能力和创新能力的学生；一个前提——合作素养的培养；三个转变——大课堂变小课堂，讲坛变论坛，碎片化的教学变板块化的教学；四个关注——学习目标、学习过程、合作形式、评价标准；四个优先——独学优先、经历优先、质量优先、让学优先；四个环节——自主学习、合作探究、展示促学、拓展提升。“阳光课堂”的特点是“导”字当先，(老师)教法科学，精讲善导；(学生)人人参与，合作探究，重在一个“帮”字；(课堂)和谐互动，动中有序，讲究一个“活”字；(教育效果)注重知识与能力并重，习惯与品德共进，落到一个“实”字。“阳光课堂”的关键是处理好“导学与让学”的关系。“阳光课堂”的终极目标是学生阳光自信、活力飞扬、个性化发展。

书法特色课。向阳小学供图

2000年，学校开启“科普创新”的特色教育，一个覆盖全校的科普教育推广网络体系形成。学校组建了环保、生物、科幻绘图、电脑科技、综合实践、无线电安装和“三模”建筑、智力拼图、手工制作等16个活动小组，大力实施科教兴校战略，助推教育现代化。

学校按新《课标》要求，课堂上注重对学生学习方法的指导，培养学生严谨的科学素养。在科学探究活动中注重从情境激发，培养学生的创新兴趣；从多角度看问题出发，培养学生创新意识；从体验成功中，培养学生创新胆识，教学中还激励学生敢于与书本、教师质疑，提出自己不同的见解。

学校建立多种课外延伸方式：师生式课外扩展，发挥学生主动性。如，开展“家乡米花糖”“科技养猪法”等社会调查；生生式课外扩展，发挥学生的创造性。如，生物角和自然园的活动和捕捉昆虫，制作标本等；家庭研究式，培养学生学科学，用科学的能力，调动了家长积极性，使家长自觉充当“家庭教育”角色，让学生“学以致用”，使课堂无限延伸。如，蔬菜瓜果人工授粉，科学养鸡、养鸭、养鱼等。

根据学生身心特点和对生活感受，坚持共性与个性相结合的原则，学校面向个性、面向小组、面向全体开展了丰富多彩的小课题研究。如“保护母亲河”论文答辩等。

以科技教师培训等形式，向全体青少年传播最新的科技知识。学校的科普教育工作延伸到社区、单位、家庭，得到了社会、家长的大力支持。学校举行“生活用电”“惯性与交通安全”生活小常识知识竞赛、渗透现代信息的讲座、“习作科学小论文”等活动。

国家“双减”政策落地，进一步助推国家基础教育向育人本质回归，为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，在积极响应国家课程的同时，向阳小学结合办学特色，积极探索“走班式”课程，潜心研发校本课程，开设了特色小篮球、全脑开发、科技模型、向阳花文学社、向阳花管乐团、书法社、泥塑等39个校级和年级社团，孩子们真正结合自身兴趣，通过智慧校园网上抢课选择心仪的课程，充分发挥学生的主体性，进一步推进教育信息化建设，不仅让课堂“活”了起来，更让整个校园“活”了起来，孩子们尽享学习的快乐，全面发展，快乐成长。

依托阳光德育，培育阳光少年

在学校党支部“12345”阳光党建的引领下，“12345”阳光德育理念应运而生。即：坚持一个育人方向——以社会主义核心价值观立德树人；明确两个育人目的——培育身心健康的公民，培养社会主义事业接班人；健全三结合育人体系——家庭、学校、社会有机结合，和谐共育；明确四个育人着力点——以孩子为主体，以学校为主阵地，以行为习惯培养为基础，以教育活动开展为主要载体；“五育”并举——德、智、体、美、劳全面发展。学校以“12345”阳光德育体系为指引，要求教育活动开展要坚持好“1”，要明确“2”，要依托好“3”，要落实好“4”，要真正做到“5”。

把握立德树人根本任务，传承中国传统文化，学校坚持举行新生“入学启智礼”，新生人人获赠《向阳君子规》，敬香茶，拜师学艺，渗墨香，学写“人”字，尽显“要做事，先做人”的育人理念，学校开学礼连续两年荣登重庆电视台新闻联播。以文化行，以文化人，《十个好习惯》养成教育评价制度、少先队大队委竞选制度、优秀班集体评选制度等一系列德育制度敦品性，促成长，培养出了一大批品学兼优的阳光学子。近年来，阳光学子在各级各类活动中荣获国家级奖励50余人次、市级奖励300余人次、区级1000余人次。“阳光德育”如春风化雨，滋润着阳光学子茁壮成长。

学校先后荣获全国家长学校示范校、全国科普创新示范校、全国青少年特色篮球校、全国少先队文化建设示范校、少先队全国红旗大队、重庆市教育科研实验基地学校、重庆市科技教育特色学校、重庆市优秀少先队大队等荣誉称号；学校连续九年被评为江津区小学“教育质量先进单位”。

在未来的岁月里，向阳人将继续光大“阳光文化”，潜心“阳光教育”，坚持立德树人，不断夯实为党育人为国育才根基，让百年老校持续迸发出新的生机与活力，有力推动江津教育同城化高质量发展，共同筑牢强国伟业的教育根基!