河南
郑州市金水区纬五路第二小学教育集团荣幸名列“2022年基础教育风向标学校TOP100”作业设计版块。与其他优秀的学校们，共同呈现了2022年度教育创新全景图。
教育，正在面临最深刻的重组和定义，义务教育已走向提升质量为主导的新发展阶段。作业作为课程实施的重要部分和学生学习活动的重要组成，是链接课程、教学、评价的重要桥梁，更是促进学校内涵发展、提升教育教学质量的重要支点。系列文件的强势落地，是利国利民的大事，是国家战略需求的重要部署，更是教育观念的大变革。
在此背景下，每一位“唯吾爱”教育人深思：
如何让作业设计成为撬动教育改革的支点？
如何在新课程标准下，进行作业校本化建设？
如何通过扎扎实实的作业策略研究，哺育孩子们的精神生命？
走出一条
专属“唯吾爱”的
作业建设之路
势在必行！
壹
在“双减”和“新课标”的政策大背景下，学校以核心素养为导向，提高作业设计质量，增强针对性、丰富性、合理安排难度，有效减轻学生过重学业负担。让每个人的潜能在新的教育理念、新的学习方式、新的作业建构中得到激发和释放，最终实现哺育孩子们精神生命这一教育初心。
贰
初心如磐，行稳致远。
我们带着哺育每一个孩子精神生命的初心，踏上作业改革之路。在通往未来教育的路上，我们的初心如何成为现实？如何来“蹚”这条筚路蓝缕之路呢？在通往美好的教育愿景路上，我们把目光投向策略的选择、落地的方法与微观的细节里，在探索的路上，我们共同寻找到撬动学校发展的阿基米德点——作业管理“三部曲”。
在作业内容的研究中，我们强调满足不同类型学生的不同学习需求，延伸能力与素养；在作业评价与反馈中，我们对作业进行清晰的管理和统筹，助力学生个性学习、有效学习、自主学习，全力构建作业健康生态，有效驱动作业改革贴地而行，努力让每一个生命在智慧呵护下灵动伸展，在温暖包围中恣意张扬！
叁
郑州市金水区纬五路第二小学教育集团落实立德树人根本任务，坚持五育教育深度融合，秉承“关注‘人’的全面成长”行动靶心，聚焦“让大脑与心灵共振激荡的作业最美好”的目标法则，树立“教育立场+素养立意”的逻辑底层，让作业建设成为撬动教育变革的有力支点，实现作业真正哺育孩子生命的温度载体与精神升腾，实现教育目标回归，教育生态回归！
学校“基于素养导向，丰富作业类型”“基于目标达成，加强作业反馈”“基于课题引领，带动作业创新”三大“创新密钥”，聚焦“感悟文本整体，设置单元类作业”“实现学科统整，设置融合类作业”“提升综合能力，设置项目类作业”“尊重认知差异，设置层级类作业”“追求全面发展，设置开放类作业”，通过“汇报+展示”情景式、“集约+粗放”递进式、“过程+终结”实施素养式评价。
肆
道阻且长，行则将至。
一个教育初心，三条管理路径，五种作业类型，三方作业评价的1353行动模型让我们的困惑和问题得到了一一回应和解决。
我们坚信，以作业为支点，以哺育孩子的精神生命为方向，在这场教育变革中，使儿童具有真实且完整的生命发展是我们不变的教育愿景。
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
