第2次T8联考，有考生反映“考得稀烂”，请不要过度解读才对

第2次全国八省、市高三年级“T8联考”暨2023年“T8联考”，已经于2022年12月15—16日举行。这次联考，汇集了湖南省、湖北省、重庆市、广东省、河北省、江苏省、辽宁省、福建省等省、市第一流的重点高中和第一流的高三学子参加考试。

湖南省、湖北省等超一流的高中联盟，如：包括湖南省长沙市第一中学、湖南省长沙市湖南师范大学附属中学、湖南省株洲市第二中学等名校在内的“湖南九校联盟”就全部参加了联考。

包括湖北省恩施高中、襄阳四中、襄阳五中在内的湖北省“名校联盟”学校，也参加了联盟。这次“T8联考”的水平之高，令人叹为观止。

12月16日晚，就有考生在我的文章“2023年八省联考又来了！这些高中来蹭考，联考的参考价值详细分析”的评论区留言：“刚考完，考得稀烂”。

这种留言和感觉，其实我早就预料到了，在上面的文章里，也有详细说明。为什么考生会有如此感觉呢？

第一，考生平时所做的模拟试题中，没有这样的难度。

从高三各科模拟试题命制目标和测试要求的角度而言，一般都是以高考真题为标准进行命制的。从命题的难度来说，相对高考而言，一般都比高考略难。

因此，2023届高三学子平时所接触到的模拟试题，难度都不会太大。也正是在这样的针对性训练的环境下，有部分高三学子不太适应“T8联考”这种难度的测试。

部分考生有“考得稀烂”的感觉，应该说是非常正常的。高水平的模拟考试，对长期做常态模拟的考生来说，都会有一些“挫败感”。

第二，“T8联考”的命题机构是非常专业的，命题的质量自然也就很高。

“T8联考”是在2021年第一次“八省联考”的基础上发展而来的。目前，这种高水平模式的联考，已经进行了第三次。

2022年“八省联考”改名为“T8联考”，参加的高中学校也有所减少。但是参加的学校的水平仍然是最高的。

承担“T8联考”命题任务的学校，是湖南省和湖北省最顶尖的高中学校。如：

物理、化学、生物、政治、历史、地理等六门选考科目，由湖北省武汉市华中师范大学第一附属中学负责命题。语文、数学、英语等三个科目，由湖南省长沙市湖南师范大学附属中学负责命题。

2022年高考，湖北省武汉市华中师范大学第一附属中学共有78个学子，录取到清华大学和北京大学。湖南师范大学附属中学共有55人录取到清华大学和北京大学。

在已经结束的2022年全国物理学、化学、生物学、信息学等四大学科奥林匹克竞赛中，华中师范大学第一附属中学已经有17人获得金牌，有7人入围国家集训队。湖南师范大学附属中学共获得15枚金牌，有5人入围国家集训队。

以上两所顶级高中学校负责命题，其试题难度自然就不会低。试题难度大，考生自然就会“挫败感”，这是很正常的反应。

第三，2022年第一次“T8联考”试题的难度，总体上是比较大的。

2022年举行的第一次“T8联考”时，数学的难度是0.37，平均分为55.66分（满分150分）。物理的难度是0.3021，平均分只有30.21（满分100分）。

化学的难度是0.4679，平均分是46.79分（满分100分）。生物的难度是0.5081，平均分是50.81分（满分100分）。总体来看，理工科试题相对较大。

其他学科，语文难度是0.58，地理难度是0.5131，历史难度是0.6408，政治难度是0.5842，英语是0.5303。总体上看，文科试题中的地理、语文、政治、英语等四个学科难度正常。历史学科，相对较容易。

再加上2022年高考全国乙卷、全国新课标一卷试题难度比较大。各地高考数学模拟试题中的数学学科，难度也比较大。在这种背景下，第二次“T8联考”试题难度很大，实属正常。

第四，特殊时期，部分学校、部分学生对新课程标准下的命题还不太适应。

2023年高考，不再有《考试说明》《考试大纲》，命题依据是各学科的课程标准，课程标准成为高考命题的主要依据。

而各学科课程标准的要求，与2022年及2022年高考之前的命题相比，还是有较大的区别。在新课程标准要求下，试题更加灵活，与现实生活实际相联系，注重科学性、基础性、综合性、应用性和创新性。

2023年高考命题将进一步体现这些精神，有相当一部分学生还不能适应这种命题要求。第二次“T8联考”的试题命制，都渗透了这些精神和思想，所以才会出现“考得很烂”的感觉。

第五，不排除一些学生有意将试题难度扩大化，以“哗众取宠”。

由于2021年“八省联考”和2022年第一次“T8联考”的部分试题难度过大，使一些老师和学生对第二次“T8联考”产生了畏难情绪。

即使是第二次“T8联考”试题的难度不大，也会有少数学生在心理上产生微妙的变化，主观上产生试题较难的印象。

当然，有个别学生在第二次“T8联考”中考得不好，“考得很烂”，通过网络传播，将第二次“T8联考”试题难的情绪放大，使更多的人具备了难度大的整体印象。

这里，需要说明的是第二次“T8联考”难度大与不大，对2023年高考的影响都不是直接的、最终的。

因为2023年高考是在没有《考试说明》《考试大纲》的背景下实施的，2023年高考试题究竟“长什么样”，所有的高中学校、老师、学生都不清楚，都处于主观猜测阶段。

也就是说，当前高三师生所见到的、已经做过的各种模拟试题，都与2023年高考真题相比，可能有着较大的不同，有的试题还不能把握2023年高考命题的真正趋势。

所以，在第二次“T8联考”中考得好与不好，对老师、学生的情绪或许会产生不同程度的影响，但与2023年高考的成绩并不构成必然的关系。

据了解，2022年高考中曾经参加过第一次“T8联考”的学生成绩，平均都提高了20多分。虽然高考成绩提高的幅度不尽相同，但绝大多数学生的高考成绩都有很大的提升。

正是因为这些现象，请在第二次“T8联考”中感觉“考得很烂”的学校和学生，请及时总结本科联考的成功和失误之处，及时调整自己的复习备考的思路和方向。

在接下来5个多月的复习中，请一定要以高中各学科课程标准来指导自己的复习备考，认真复习，勤奋攻读，一定会在2023年高考中取得优异成绩。