四上语文22课《为中华之崛起而读书》精选习题（含答案）

四上语文22课《为中华之崛起而读书》精选习题

一、选择题

1．下列加点字的读音有误的一项是（ ）

A．角色（jué） B．倾斜（qīng） C．宁可（níng）D．竹笋（sǔn）

2．把下列带点字中与“天下兴亡，匹夫有责”中“兴”字意思相同的一项选出来。（ ）

A．兴办B．复兴C．兴奋D．兴建

3．在沈阳租界，中国巡警面对洋人的汽车轧死中国人的现象，不但不惩处肇事的洋人，反而（ ）死者的家属。A．训骂B．斥责C．训斥

根据课文内容选择合适的答案。

4．“谁知中国刑警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。”的意思是（ ）。

A．谁也不知道中国刑警为什么惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。

B．谁也想不到的是中国刑警不去惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。

5．“中华不振”的意思是（ ）。

A．中国人面对外国的侵略熟视无睹,只是敢怒不敢言。

B．中国人们很久都没有遇到过令人振奋人心的消息了。

6．下列加点的词语使用错误的是(　　)

A．丁小闹和马小虎在欢乐小镇的街上左顾右盼，看什么都觉得新鲜。

B．秋天到了，树叶全都归根到底，回到了大地母亲的怀抱。

C．爷爷虽然年近古稀，但身体十分硬朗，看起来鹤发童颜。

D．这个孩子长得眉清目秀，看起来十分讨人喜欢。

二、填空题

7．请正确填写同音字。

xī 清（_____） 可（_____） （_____）笑

qín （_____）奋 （_____）国 （_____）菜

zhēng 古（_____） （_____）眼 特（_____）

8．根据课文内容填空。

（1）课文写了三件事，请简单概括。

①第一件事讲周恩来在修身课上___________________

②第二件事讲十二岁的周恩来刚到东北，________________

③第三件事讲周恩来在被外国人占领的地方看到____________________

（2）这种把最后发生的事放在最前面的写作手法叫作（_____）。A．倒叙 B．插叙

（3）请把上面的三件事连起来，概括课文的主要内容：_____________________

9．比较形近字组词

帝___ 义___ 柏___ 租___ 帆___ 惩___

蹄___ 仪___ 伯___ 组___ 凡___ 证___

三、现代文阅读

鱼竿和鱼

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐一根鱼竿和一篓鲜活shuò dà( )的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起gōu huǒ( )煮起了鱼，他láng tūn hǔ yàn( )，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精(jīn jīng)光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨(āi ái)饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽(jìn jìng)的yí hàn( )撒手人间。

又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，经过遥远的bá shè( )，他们来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子。几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

有时候，一个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。

10．圈出括号里正确读音。

11．根据拼音把词语填在括号里。

12．写出下列词语的近义词。

恩赐—( ) 艰难—( ) 简单—( ) 启示—( )

13．把下面句子改为反问句。

一个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。

14．选择正确的理在括号里打“√”。

这个故事告诉我们：

(1)只顾眼前的利益，是能够享受短暂的欢愉的人。( )

(2)只有高远的目标，只能成为什么也享受不到的人。( )

(3)面对现实，把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。( )

课内阅读。

为中华之崛起而读书（节选）

新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”

“为家父而读书。“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！"

15．用一句话概括选文的主要内容。

16．画线句子中的“那位同学”指的是______，这句话是对他的______和______描写，从“清晰而坚定”中可以体会到_________________。

17．魏校长听了他的话后“为之一振”的原因是（ ）（填序号）

A．魏校长没有想到他竟然有如此宏伟的抱负和胸怀。

B．魏校长觉得他的话并不可信。

18．选文中的这位同学立志“为中华之崛起而读书”，你为什么而读书？想一想，写下来和同学们交流一下吧。

参考答案

1．C 2．B 3．C 4．B 5．A 6．B

7．晰 惜 嬉 勤 秦 芹 筝 睁 征

8．阐明自己读书的目的 伯父告诉他不要去被外国人占领的地方 一个中国妇女受欺凌，真正体会到“中华不振”的沉重分量 A 周恩来在少年时代目睹了中国人受外国人欺凌，却无处说理的事情，体会到“中华不振”的沉重分量，从而立志要为中华之崛起而读书。

9．皇帝 意义 柏树 租借 帆船 惩处 马蹄 仪表 伯父 组长 平凡 证人 10．jīng á i jìn 11．硕大 篝火 狼吞虎咽 遗憾 跋涉 12．赏赐 艰辛 简便 启发 13．一个简单的道理，难道不足以给人意味深长的生命启示吗? 14．(3)(√)

15．少年周恩来在课堂上立志“为中华之崛起而读书”。

16． 周恩来 动作 语言 周恩来“为中华之崛起而读书”的信念十分坚定 17．A 18．为实现中华民族伟大复兴的中国梦而读书。