有关讲解技能的描述中正确的是？教师继续教育专业课试题

1.以下关于微课的定义的描述，不正确的是()

A.“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动

B.微课的核心组成内容是课堂教学视频，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”

C.微课的形式是课堂授课，目的是效果最佳，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，最关键的是要从教师的角度去制作，要体现以教师为本的教学思想

D.微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。微课不仅适合于移动学习时代知识的传播，也适合学习者个性化、深度学习的需求

参考答案：C

2.下列选项中关于CMYK颜色模式的描述不正确的是()

A.CMYK颜色模式是一种印刷模式，与RGB颜色模式相同的是，它也是一种加色法

B.CMYK即生成CMYK颜色模式的三原色(100%的青色、100%的洋红色、100%的黄原)和黑色，其中黑色用K来表示。虽然三原色混合可以生成黑色，但实际上并不能生成完美的黑色(或灰色)，所以要加上黑色

C.在CMYK颜色模式中，每个像素的每种印刷油墨会被分配一个百分比值。最高的颜色会分配较低的印刷油墨颜色百分比值，较暗的颜色会分配较高的百分比值。要用印刷色打印所制作的图像时，应该使用CMYK颜色模式

D.也可以使用CMYK颜色模式直接处理图像。减色和加色是互补色，每对减色会产生一种加色，反之亦然

3.以下选项中关于普通型多媒体教室具备的功能的描述，不正确的是()

A.能播放交本、动画、视频、音频等多种媒体信息

B.通过视频展示台可将图片经大屏幕显示出来

C.配置音响系统和控制银幕、窗帘、照明等相关辅助设备

D.可与局域网相连，不用连入互联网

参考答案：D

4.下列有关信息技术发展的硬件技术发展趋势的描述，不正确的是()

A.计算机多媒体、电子白板呈下降趋势以及手机和电子书包的兴起，硬件技术的发展朝着便携性、移动性、突破空间时间的限制的方向，不用局限于计算机、多媒体教室，能够在任何时间、任何地点发生的学习

B.在2002年以后随着信息化的普及和全民对教育信息化的认可，一些新兴硬件技术开始进入课堂

C.20世纪初，对于教育技术学发展的基础设施的建设主要集中在计算机硬件设备和计算机软件两大领域

D.电子书包是一个便携式终端，但是由于要考虑到推广及国内现实情况，相关研究也是相对较少，因为电子书包的竞争，归根到底还是软件的竞争

参考答案：留言咨询获取更多内容

5.有关讲解技能的描述中正确的是()

A.讲解技能，是指教师在课外教学中运用讲解的方法完成教学任务，达到教学目的的教学行为方式

B.讲解技能是教师应具备的诸多的教学技能中最基本的、运用频率最高的，也是运用最广泛的技能

C.讲解技能是教师传授知识、启发思维、表达情感、传播思想的一种教学行为，这种教学行为能充分发挥学生在教学中的传输密度高、知识面宽等特点正面的、系统的讲解可使学生少走弯路

D.讲解技能教学目的指的是通过视频演示的教学功能

6.培养学生具有终身学习的态度和能力是指()

A.创建数字化的学习环境，创设主动学习的情景，创造使学生最大限度地接触信息技术的条件，使信息技术成为学生强大的认知工具，最终达到改善学生学习的目的

B.使学生学会利用资源进行学习，学会在数字化情境中进行自主发现的学习，学会利用网络通信工具进行协商交流、合作讨论式的学习，学会利用信息加工工具和创作平台进行实践创造的学习

C.培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力

D.学生应具有主动吸取知识的愿望并能付之于日常生活的实际，要将学习视为享受，而不是负担，要能够独立自主地学习，能够自我组织、制订并执行学习计划，并能控制整个学习过程，对学习进行自我评估，学习过程受本人支配，对他自己的学习全部负责

参考答案：D

7.信息素养的构成要素大致可以归纳为三个方面，分别是()

A.信息意识

B.信息能力

C.信息伦理

D.信息概念

8.2004年12月，教育部印发了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》是指导()的基本依据

A.中小学教学人员

B.中小学管理人员

C.中小学技术支持人员教育技术培训与考核

D.中小学学生

参考答案：ABC