读何绍基传 2

我去过何绍基的家，也去过周敦颐的家。
他们两人的家，给人的第一印象是：都比普通人家的面积要大。
这一点，也是中国历史上很多著名人物必备的一个重要条件。
那就是，凡是在历史上有所知名度的人物，
其家庭所占的土地面积都要比普通的人要大很多。
尤其是面积越大的，涌现出来的官员级别也就越高。
即使是在今天，好像也没有例外。
甚至很多地方，为了鼓励出名人，出人才，而愿意让一些人去管理面积过大的地域范围。
这种地域范围，不仅仅能够影响几代人的繁衍生息，同时也在潜移默化中，扩大了个人的视野和思维界限。

另外一种印象是：相对来说，位置都比较偏。因为偏，反而能够安然无恙，数百年来都不会被人惦记，
从而能够稳若泰山，长存于世。因为偏，也更加能够激发后人刻苦发奋，勤学苦练的那种精神。
当我读到何绍基的逆风诗：寒雨连江又逆风，舟人怪我屡开篷。老夫不为青山色，何事欹斜白浪中？
更多的是能够联想到何绍基的那种不为逆境所困，坚韧不拔的执著精神所感动。
恰如一些专家、学者对何绍基的评论一样：
他的书法艺术贵在创新；
他的诗歌特色在于忠爱、刚毅、明快；
他的治学态度贵在严谨勤奋；
他的办学方略在于务实致用；
他的为官为人贵在清廉、刚正
。。。。。。。。。。
今天，当我再次读《何绍基传》时，不能不感慨，何绍基的家庭环境异常优异，是他获得成功的重要基石。
我们来看看，何绍基青少年时，经历了一些什么？又有哪些过人之处？
何绍基生于道州，耕读世家，其父亲考中全国第三名后，在他8岁时就将他接到了北京，而且走的是水路。
这对青少年时期的孩童成长起着至关重要的影响因素。
就像今天，很多家庭都把孩子从县里迁移到省里读书是一样的道理。
而严格教育，遇到合适的启迪引路人，同样对个人成长成才起着不可忽视的作用：比如何绍基的舅舅，
就开导过何绍基：无论做任何事，都要严格认真，决不能一曝十寒。何绍基通过自己的领悟，
明白了：只有刻苦的磨练，才能形成真功夫的道理。
当何绍基遭遇母亲眼睛事故后，也明白了：
古往今来，一些在学问上、事业上，出类拔萃的人，大都是对他的事业、学问产生了浓厚的兴趣，一步一步攀上山巅的，从而获得了成功。
当何绍基在北京，因为元宵节看花灯遭遇到父亲的严格管教时，也逐渐明白了父亲，要求一代强于一代的苦心。
何绍基在北京，拜过为人耿直厚道，热衷于学问的名师，通过自学与师教，奠定后来取得杰出成就的基础。
何绍基在北京，因为宴席争上席的思想，最终发展到为实现抱负、遇事都要争第一的思想：
读书时，学习成绩要名列前茅；
工作时，公务公办力创一流成绩；
书法时，力争摘取桂冠。。。。。。。
当何绍基在北京，遇到贵人，启发了书法开启自成一家的思想，并最终开启了何体书法。
考卷上，何绍基反其道做答，抓住重点，别具一格，答案具有画龙点睛之妙。
和常人一样，何绍基因家庭成员的生老病死，也带来了悲伤、痛苦、惆怅。
故乡之行，让何绍基特别感悟：社稷国家，多么需要匡世济民、为政清廉、贤德的有识之士。
焦山拓铭之后，何绍基广游名山大川、观名碑、寻名贴、拓真迹，也在全国各地留下了足迹和墨宝。
何绍基在长沙考乡试之余，同样，讲述的：搜集珍藏名帖、碑拓、金石，当然要付出辛劳的代价，甚至不惜重金去购买或以字帖交换，哪怕被骗。
其故事，同样让人珍惜来之不易的宝贝。就像告诫今天的国人，一定要珍惜国家留存不多的宝藏一样。
何绍基考取贡生资格后，其父亲：要勤奋，要刻苦，不仅有匡世济民之志，还得有匡世济民之才，的谆谆教导，对今天的青年学子，依旧有很多借鉴意义。