孩子上课分心、传纸条，怎么办？

大家好，我是圈主华川（川妈），育有一儿一女。曾留学欧洲，是一位心理咨询师和正面管教家长讲师。在此与您分享二胎孕、产、育儿知识，以及自家俩宝的亲子教育经验。今天为大家分享圈友投稿。

川妈说：低年级小朋友上课分心，犯各种小毛病，是非常普遍的现象。很多时候，孩子不是不想改，而是做不到。这时候，父母的支持就非常重要。不仅是技术支持，还需要精神支持。今天给大家分享的这一对爸妈的做法，堪称典范。

文|欣然 女儿：7岁半 儿子：5岁半 坐标：广东

我是一位38岁的宝妈，体制内工作，硕士学历，平常比较关注孩子养育问题，也有一些零散的关于正面管教类的育儿学习，但缺乏系统性和实践指导，很多时候遇到问题还是束手无策。

关注川妈很长时间了，最近遇到的教育问题也越来越棘手，一番纠结后，决定报读家长课堂，还拉上队友一起来学习，希望能在孩子教育和家庭关系上都有一定的改善。

家里一家五口，除了夫妻俩，还有一儿一女跟婆婆。女儿七岁半，读小学二年级；儿子五岁半，读幼儿园大班。

队友从事金融工作，工作压力不小，加上身体的一些原因，比较容易生气激动。平时在家主要负责接送大宝和协助完成一些家务。

只要我在家，就主要是我在管两个孩子，无论是起居还是教育学习，都以我为主，爸爸对孩子的管教也大部分听从我的意见。

但是他对孩子的教育也会有困惑，会跟我一起探讨，寻求解决方案，因此这次学习，我希望他能认真跟我一起学习，大家共同进步。

姐姐性格比较温顺，能讲道理，跟我的亲子关系比较好，日常沟通也很多。姐姐在学校成绩中上，但是会存在上课分心，老师说的话听不到的情况。

昨天，接到老师投诉，说女儿上课时跟同学传纸条。

我第一反应是很生气。

因为孩子虽然成绩不错，但就是自制力不行，课堂纪律时不时被老师批评。比如之前在书本上画画，有时又说坐姿不好，但这些问题，老师都没有主动跟我投诉过，有时是女儿自己说起来，有时是跟老师聊天老师随口提一下。

今天老师专门跟我投诉，可见老师都生气了。

我告诉爸爸，爸爸第一反应是开家庭会议，我觉得不适宜，还是想先心平气和跟她谈一下。

但没想到，她根本不想主动承认这件事。还问我是怎么得知的。

后来我再问她，如果老师不告诉我，今晚我没跟你谈，你会自己改吗？

她说不会，还是会继续传，因为她控制不了自己。

我就开始冒火，有点控制不住情绪了。

其实过程中也有一步步启发式问她，为什么要这样做？这样做好不好？应该怎么做？但我觉得这次谈话效果其实一般。

今天上午又收到老师信息，女儿又上课写纸条了。

我跟爸爸决定晚上召开临时家庭会议。今天刚好在川妈课堂学了“纠正之前先连接”，于是提醒爸爸先把课程学了，今晚记得先“连接”，不要发火。

爸爸也做到了，接她回家一路，忍住了暴脾气。

女儿一回到家里，就马上跟我道歉：“妈妈，我又上课写纸条了，我对不起你！”

我马上说：“上课和学习是你自己的事情，所以没有对不起妈妈，你对不起的是你自己”。

我接着问： “你是否需要爸爸和妈妈一起来跟你开个临时家庭会议来解决这个问题？”女儿表示需要。

家庭会议主题定调为：帮她解决问题，而非批评她。所以她一下子就接受了。

会议上,她重复了一下今天课堂上发生的事情，她说下课跟最好的朋友聊寒假要去她家玩，所以上课还在想这事情，忍不住就想记下来到时候要带的东西，怕过后就忘记了。

女儿还诚恳地跟我说：“妈妈，我知道我自己做得不对，但我真的控制不住我自己！上次你跟我说的，拍自己大腿也没用，一点也不疼。”

于是我们头脑风暴，一起想解决这个难题的办法。但中间也有穿插爸爸的一些说教，比如专心听讲的重要性，爸爸如何每天辛苦送她上学不是为了让你传纸条之类的。（我觉得说教有点太多，因为爸爸语气就很严肃，很容易变成批评）我尽量把主题往解决问题上拉。

我们还做了角色扮演：我们是学生，她是老师，我们在传纸条开小差的场景。

最后女儿自己还是想不到什么好办法。我想起川妈游戏育儿课堂的招数，就跟她说，不如每次你上课想写纸条了，就想着“纸条怪”又来啦，我们怎样赶走它？

女儿一下子来了兴致，但还是想不到办法，我提示她：要不用屁股把“纸条怪”压住？

她觉得这个主意很棒！

再后来我们又想到，可以把它藏到长衣袖里。

我接着乘胜追击，问她：“上课还有其他问题需要爸妈一起帮你解决吗？”

她说有时忍不住发呆分心，我说：那“发呆怪”如果来了，我有个办法可以赶走它，就是出动“唠叨怪”，你跟着老师思路走，心里默念老师讲的话，不断默念，发呆怪就会被你赶走！

女儿觉得我想出的办法很棒，最后亲手把这些解决办法记在会议记录本上，为了有警戒作用，还定了违反规则的约定。大家一起在本子上签字确认。

会议结束了，全家一起给姐姐加油，祝她早日战胜小怪兽，最后全家再一起玩了个“大白菜抱抱”，爸爸妈妈一起亲亲姐姐。

我觉得，学习家长课之前，我绝对不可能这么心平气和地去跟女儿讨论，也不可能站在她的角度去思考：她是真的做不到，而非不想做。

家长要做的，不是责备批评，而是站在孩子的角度跟孩子一起解决困难。

今晚睡前谈心，谈到开心的事，女儿跟我说：“今天最开心的是找到打败怪兽的办法，更开心的是爸爸妈妈都没有生气责怪我。”

不知道她还会不会再犯这些问题，但是我觉得今晚我们和她收获都很大。

我们更加走进彼此的内心世界，女儿也明白了爸爸妈妈会一直站在她身后支持她，相信她会有勇气一点点去克服这些困难。

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