浙江
十月疫情来势汹汹，一瞬间，兰州又一次被按下了暂停键，但兰海校的线上教学活动却进行得如火如荼，让我们一起来一探究竟吧！
01
集体备课——细致打磨精品化课堂
线上教学伊始，在校长室的领导下教师发展中心及时召开了全校备课组长会议，对线上教学备课方式及内容进行了研讨，提出了具体的备课方案，教师们以各备课组为单位，各年级严格实行进度统一、教法统一、课件统一的备课标准，每周进行集体备课。
“说课-模拟授课-评课-磨课”，反复斟酌、仔细打磨、以生为本，发挥集体智慧、依托集体备课打造高效课堂。
在一次又一次的集体备课中，老师们互相学习，互相促进，分享经验，积累教法，不断提高自己的教学能力。
02
线上巡查——校长组长齐上阵
老师们如火如荼地开展在线课堂，兰海校的校长们也深入一线，听课点评，了解各位老师上课的同时，激励每一位老师用心呈现每一堂课。
每日，各位校长或中心主任携一名备课组长随机选取本组一位教师听课，课前10分钟通知被听课教师邀请对应听课教师进入在线课堂全程听课。
听课结束后，备课组长组织评课活动，针对被听课教师的优势与不足进行分享，提出进一步的改进建议，促进教师成长。本项活动极大改进了教师们对于线上课堂的整体把控，让网课更加有质量。
03
新课标学习——把握教育“风向标“
在教师发展中心的引领和推动下，兰海教师以备课组为单位，多次开展新课标学习、优质课观摩等学习活动。
学习新课标的现实意义，是直接帮助教师有方向感地去“重新定义学习目标“。希望通过新课标的学习，每一位教师都能够通过对新课标的理解，深入了解本学科的“核心素养“，通过聚焦核心素养的课堂，培养学生正确的价值观、必备品格、关键能力。为三尺讲台努力学习的兰海教师，不仅眼里有屏幕，心中更有丘壑！
04
定期反馈——亮点齐放促学习
由教师发展中心和教学处牵头召开的备课组长会议，不仅仅是总结各备课组教学教研的开展情况，展示亮点，重点更在于分析问题并找出解决方案与之后的努力方向。
西北海亮教育管理集团总校长刘信生先生指出，教师发展中心组织的备课组长会议非常有时效，各备课组长能够深刻反思目前线上教学方面的问题与教研的方向。但更重要的是如何落实下一步的计划，“反馈调整，及时整改”。
各备课组内的教学统筹由备课组长负责，所以线上教学需要各备课组长认真的思考和落实，另外，各学科老师应该去关注一下和自己学科相关的课程，进行学科融合、自主学习和项目式学习的探索，这是教育教学改革的方向之一。在当下线上教学，学生居家活动受限，不能盯屏幕上课时间太长，教师更应该去融合不同学科，设计一些有趣、有益的活动和项目，让学生多思考、勤阅读、多动手、合作探究，特别是小学部教师更应该进行有益的尝试。“整本书阅读”课程，应纳入语文备课之中，让整本阅读为孩子们的语文学习服务，为培养学生养成阅读习惯，构建书香家庭服务；数学利用好线上教学的契机，借助信息技术手段，培养学生直观想象，拓展学生学习数学知识的空间，线上教学更应重视数学知识的生成过程；英语要重能力、重听说，让孩子多听、多说，重“展示（presentation）”，并与语文、音乐等课程融合；科学课、劳动课要让孩子们参与家务劳动，在实践中学习。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习教研是教师成长与发展的源泉，通过一系列线上教研，通过一次次的磨课评课，兰海校的教师们呈现了一次又一次精彩的课堂。相信在学校的周密安排下，在全体教师的共同努力下，兰海校的教育教学工作定会更上一层楼！
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