北京
本文转自：人民网-湖北频道
11月6日，中国地质大学（武汉）以“宜居地球：研究型大学的使命与挑战”为主题，举办中外大学校长论坛。国内外地球科学领域知名研究型大学代表、中小学校长和学者通过线上线下方式齐聚，共同探讨地球宜居性面临的重大挑战，畅谈教育在维护和增进地球宜居性方面的使命责任与行动路径。论坛上，发布了《武汉共识：新地学教育倡议》（以下简称《共识》）。
《共识》强调，人类的共同命运决定于宜居地球。《共识》倡议，顺应地球系统科学的发展和时代需要，在多元宇宙观下重新认识和定义人类在世界的位置和生存方式，调整和优化地学教育的价值体系、知识体系和传播体系，形成更加多元、更加综合、更加开放的地学教育新形态新范式，提供思想、技术和方法，引领和推动实现绿色低碳的生产方式和生活方式。《共识》呼吁，全球大学、科研机构、中小学和社会各界携手行动，尽快实践新地学教育，促进人与自然和谐共生。
中国地质大学（武汉）党委书记黄晓玫表示，伴随着传统地球科学向地球系统科学迈进，特别是科学领域在更多地从深地、深空、深海、深时不同向度揭示宜居地球形成和演化的规律，关注人与自然生命共同体的持续发展，传统的地学教育迫切需要实现转型升级，形成新形态新范式。要从儿童和青年少抓起，从小就引导树立珍爱地球、保护共同家园的思想观念观念；职业教育要融入入生态文明理念，致力于引领绿色的生产方式，比如在自然资源领域，要更多突出绿色钻采、绿色开发；高等教育要培养复合型、创新型人才，为解决地球科学领域的复杂科学与技术问题提供更好支撑；面向社会公众，要加强宜居地球的科学知识普及，共同践行绿色的生活方式，共同推动人与自然和谐共生。
中国地质大学（武汉）校长王焰新介绍，近年来，学校积极探索地球科学领域复合型、创新型人才培养改革，先后成立李四光学院、未来技术学院，并设立“遥感科学与技术”“健康地学”“人工智能与地球探测”“绿色矿业”“自然灾害与应急管理”“自然资源与国土空间规划”“碳中和与高质量发展管理”“地学大数据”等交叉学科研究生学位点，形成了跨学科专业交叉融合、教学与科研实践融合、创新创业与专业教育融合的地学教育模式。（徐绍红、熊思沂）
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