未来可期！成都青羊教科院专项调研泡桐树中学教育教学工作

中国网11月4日讯（辜丽茜）为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》以及“双减”和“五项管理”的要求，推进青羊区中学教育优质均衡发展和教育高质量发展，深化以课堂教学为中心的教育教学改革，加强教育教学研究，落实立德树人根本任务，近期，成都市青羊区教科院持续开展了中学质量提升调研活动。11月2日，区教育局党组成员、招生办主任张勇，区教育局中教科科长张开进，区教科院院长邵开泽，以及区教育局和区教科院的专家们，走进成都市泡桐树中学开展专项调研，聚焦学校办学质量、教学常规、课堂教学、校本教研等问题，深入地对学校的教育教学工作进行了检查、指导。

在泡桐树中学校长杨超等校领导的陪同下，专家们参观了校园环境、观看了学校宣传影片，了解校园文化。该校秉承“营造一方沃土，让生命自己长大”的办学理念，充分尊重孩子的个性化发展，学科教室独具特色，书法、戏剧、社团等特色课程，五彩纷呈。区教育局领导及教研员、教师们对学校走班制教学成效给予了高度肯定。

深耕育人 笃行不怠

专项调研工作会上，杨超基于学校教育教学现状，对学校特色发展、课堂建设、教育教学管理、课堂教学改革、教师专业发展、桐树课程体系等作了详细汇报，重点介绍了现阶段学校教育教学的主要成果，紧跟课程发展理念，推进落实“五项管理”，身体力行深化课堂教学改革，不断实现自我的优化，定标高位发展。

聚焦课堂 素养导向

会议结束后，各教研员分学科走进课堂开展教学研究活动。在本次听课教研活动中，每位授课教师都基于情境创设、学校特色、学生学情构建课堂，积极关注学生，运用多种教学手段培养学生的学科素养，在注重课堂趣味性、知识传递性的同时，力求课堂教学的有效性，充分体现新课改理念，受到了各学科教研员的一致认可。

深研交流 赋能方向

专项调研总结会主要包含总体情况和分学科反馈、教育局反馈、学校总结发言三个环节。区教科院领导充分肯定了泡桐树中学的教学管理，认为学校前瞻性高：整体学术氛围浓厚，富有探索、研究精神，课堂注重新教育理念的实践；教师基本功扎实，专业素质过硬，乐学善思，积极参与各级课题、教学技能大赛并屡获佳绩；学科特色鲜明，注重课堂效益，落实核心素养，突显“泡中”特色；对待学生常规问题及时合情处理，关注学生心理状况，真切做到了“育人”；注重集体备课，深度教研，夯实常态课程质量。

立足学校发展，区教科院领导提出了切实建议：坚持以生为本，关注学习方式的传授，让学生学会学习；树立大单元教学意识；加强对教材、新课标研究，以核心素养为导向，开展利于学生综合素养提升的活动，设计作业；持续推进青年教师培养工作，组建学习共同体，搭建平台，助力教师专业成长。

区教科院中学所所长吴强在会议总结中对泡桐树中学的“敢破敢立”精神给予充分肯定，表示对学校以及青羊教育的前景充满期待。

杨超表示，通过区教育局领导及教科院各教研员们的悉心指导、细致引领，更加坚定了学校当树立敢于突破、改变固有局面的信心。学校也将坦然面对困难，持续优化自我，定标高位发展。在新模式、新理念下勇于接受挑战，为青羊优质教育做贡献。